如何教育好孩子的方法应该如何教育孩子

我是怎样教育孩子的/a_我是怎样教育孩子的演讲稿

       大家好!今天让小编来大家介绍下关于我是怎样教育孩子的/a_我是怎样教育孩子的演讲稿的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。

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一、应该如何教育孩子

要改变孩子正在进行的活动之前,家长可以先给孩子一定的心理准备,能有效地避免孩子的一些顶嘴行为。下面是我帮大家整理的应该如何教育孩子,希望大家喜欢。

妈妈应该如何正确的教育孩子

一、吓唬宝宝,导致宝宝不安

孩子一做错事就说“叫警察叔叔把你带走”,孩子会怀疑自己是个坏孩子,在别人面前抬不起头。

正确方法:宝宝做错事情,妈妈应及时帮他纠正,并称赞他是个好孩子。

二、不顾宝宝的能力,提出过分的要求

“快一点!”“动作快一点,妈妈还要上班呢。”其实宝宝动作慢不是他的错,他不知道为什么要快。“再做好一点!”在宝宝眼里,他的作品可能已经做得最完美,可是在妈妈眼里,还是没有达到要求。“连这个也不会!”宝宝不是天才,人不是一生下来就什么都会做。责骂多了,宝宝会做的事情他也不敢做了。

正确方法:妈妈花时间去了解宝宝的能力,在让宝宝做之前,把事情与宝宝的能力进行对照。如果宝宝能做而不做,妈妈应进行劝导;如果超出宝宝能力,就要量力而行,千万不要勉强,小心适得其反。

三、否定宝宝人格

“烦死了,自己去玩!”“笨!”“你怎么这么笨!”妈妈往往以大孩子的标准来衡量宝宝的行为。妈妈带着宝宝到亲戚或邻居家玩,宝宝不愿叫“阿姨”,妈妈就会责怪说:“这孩子怎么这么没用,叫一声阿姨都不会。”虽然是对别人说的,可是宝宝都听在心里。

正确方法:如果宝宝有能力而没有做好,妈妈也须耐心指导,而不是责骂。

四、影响孩子对妈妈的信赖

“我才不要你!”“把你送给别人!”“再不好好吃饭,妈妈就不要你了,把你送给别人做儿子。”这类话会让宝宝怀疑妈妈为什么不爱他。宝宝被妈妈骂了几句,一气之下跑出家门,妈妈追到家门口,生气地对着宝宝喊:“你给我回来,不回来是吧,那以后永远不要回来了。”这类话听多了,宝宝心理会产生阴影,以后可能真的要离家出走。

正确方法:宝宝有时候是需要小小的惩罚来纠正不良习惯或错误,但妈妈的惩罚不能让宝宝对妈妈的爱产生怀疑,只要让宝宝知道他的行为是不对的就可以了。

对孩子无理的要求说不

对孩子的无理要求说不,看来很难,其实,这事情没那么难。只要你不是在某个极端,或是只会在两个极端跳来跳去,所谓极端就是完全没有商量的交涉过程,直接要么完全专制,要么完全投降,只要不是这样,问题就没那么严重。

我们大部分的正常人,在人际交往的关系中,是很少处于完全被控制或完全主导的极端不平衡的关系中的。和孩子的关系也一样,极端的关系也不多见。

今天你有点纵容了,明天又有点强权了,这都没关系,不会对孩子造成什么心理伤害,也不会导致教育的失败。

所谓平衡,举个例子正面管教中说的“和善而坚定”,主要有四点:

和善

1)尊重孩子的感受;

2)尊重孩子的潜力;

坚定

3)尊重家长的感受;

4)尊重客观的环境。

所谓平衡不是指你每次都要找到一个绝对的平衡点,而是指在育儿这件长期的事情上,总体来说你的处理兼顾了这几个方面,没有特别偏向于什么。

同样,很多其他的事情上也是,不是什么不太好的行为做了一次就深深伤害了孩子,就再也不可挽回,不是这样的。那些育儿书上写得太绝对,是为了改变你的思维想法,给你震撼的感觉,但现实生活中不是这么回事。

家长也是一个不断成长的角色,之前做得不好的地方没关系,孩子长大之前任何时候改变都来得及。

扯回来,怎么跟孩子说“不”,说出你的意见和感受就好了。

和孩子有商有量这事,如果越早开始,大一点会相对更容易(对同一个孩子来说,不同孩子性格不同不一定)。

我们家孩子从1岁左右开始跟他说不,两岁就听道理了。很多人跟我抱怨“跟孩子讲不了道理”,尤其是跟三岁以下的孩子讲道理更难,可我实际用起来觉得讲道理很管用呀。分析原因可能有以下几点:

第一,你是不是带着情绪。

心平气和的才是在讲道理,否则,你讲得内容再有理,孩子也理解成了指责,沟通的渠道也就失效了。

这一点路易阿婆应该深有体会。阿婆最近被路易的叛逆折腾得没辙,路易做坏事,阿婆总是难免带着情绪跟他说教,结果是非但没用,路易知道她会生气,还能引起她的关注,故意做出激怒她的行为。一次路易故意把枕头扔进马桶里,阿婆大受刺激气得不行,她明白自己的管教引来的只有路易的故意报复行为,竟然动心去参加正面管教家长课堂了,有时候真是不得不学习更有效的管教方式。

第二,你讲的是不是真有道理。

得是危及安全的、对孩子有难以承受的损害的,以及肯定给他人造成较大干扰的情况,你才能讲得理直气壮。如果只是你的个人偏好,那孩子很可能不服气,凭什么按你说的来。

这一条就能刷掉大部分情况,很多时候我们没那么有道理,当然也就跟孩子讲不通道理。碰到想阻止说教一番的场景,先冷静想想,我的要求及论证站得住脚么?这是孩子正常的适龄行为么?

比如孩子非要开冰箱,是不是也可以顺便教孩子如何使用冰箱,信任他们有能力把冰箱用好。如果只是你个人的特定需求,那拜托放低点姿态,请求孩子帮个忙行个方便,当然要让孩子看到你确实不方便了。

举个真有道理的例子吧。如果我们生病了不能陪路易玩,站在他的安全角度解释“有病毒会传染给他”是很有用的,他有过被传染生病的经历,就很懂得保护自己。他也知道不能去我们隔离的房间,多次站在房门口发呆却不会去打扰,偶尔我们出来喝个水什么的,路易远远看见就冲着我们笑,表达亲密和关注,但很注意保持安全距离,如果我们靠近一点,他还会往后退。

第三,你自己有没有以身作则。

你通过讲道理的方式对孩子提出的要求,如果孩子接受觉得有理,也会以同样的标准反过来要求你的,他们简单的世界里规则面前是人人平等的。如果他们发现规则建立者都不履行,那这规则就失效了,讲的道理自然也就“无效”了。

很多不良行为的场景,示范比讲道理更直接更有效。讲道理相对比较抽象,往往是对一个具体场景的抽象描述,上升到道理的高度,其实不便于孩子理解和模仿。

比如你想让孩子学会说谢谢,或者学会道歉。与其每次要求孩子说出“谢谢”或“对不起”这几个发音,不如以孩子的视角替他们说出来,示范给他们看。平时遇到你该给孩子道谢或道歉的场合,你也以身作则。至于孩子什么时候悉得模仿,就交给孩子自己作主吧,他们才知道什么时候是最佳时机。

第四,你有没有给孩子创造容易遵守规则的空间环境,以及给孩子时间去自己努力改进。

别一方面讲道理,一方面又不改变环境引诱孩子,人性禁不起考验呀。费死劲讲道理,不如干脆让孩子没有“做坏事”的机会。比如不想让孩子玩手机pad,就别拿出来,当然自己也别玩。

而且,孩子的改变也需要时间,让你改点啥你也做不到立竿见影是吧。最近路易又找到藏起来很久的iPad,开始玩以前玩的修车游戏(他都忘记怎么玩的了),我们没有立马夺走不让玩,但每次都劝他“玩一会就不能玩了眼睛会坏的”,时间差不多就引导他去玩别的。

后来有一天他突然就“听”道理了,拿起iPad玩的时候就自言自语“玩一会就不能玩了眼睛会坏的”,很自觉说到做到(当然不是每次,反复是难免的,例外也是难免的)。这说明规则已经内化到孩子身上,管教的最终目标正是培养孩子内在的自我控制力,而不是依赖于外在的威慑。

最后,别跟孩子死磕较劲,讲不通的话试试变通的办法。

比如前面讲的场景,纯理性不行,孩子的情感需求也兼顾一下。即使讲道理本身,也要考虑到孩子的理解力和接受力,用适合的语言和方式,这时候就看你对孩子的观察和理解程度啦。亲子关系越好,你们互相越理解对方,孩子对你越信任,管教也越容易。

实在讲不通就算了,这次哄哄过去,以后找机会再讲。家长的心态也要平和,几次讲不通不代表讲道理没用,别就放弃了,而能讲通一些重要的方面,才应该感谢讲道理解决了大问题呢。

爸爸妈妈,我想要这些礼物!

六一儿童节要到了,爸爸妈妈说要送我一个礼物。我回头看了一眼房间角落里堆满的玩具,钢铁侠的面具,蜘蛛侠的玩偶,还有各种卡片和积木。去年我想要一双新皮鞋,爸爸妈妈送给我之后说不可以穿着它玩沙子,不可以碰水,更不可以踢石头。去去年我想要一个弹弓,爸爸妈妈说要拿到100分才可以,我拿到了,他们又说不可以在小区里玩,也不可以去学校玩。我忽然不想要礼物了,一点儿也不好玩儿。但是爸爸妈妈很开心地问着我问我想要什么,他们肯定以为我会很高兴。我说暂时保密,等我想到了再告诉他们,然后我问我的伙伴们:“你们想要什么礼物呢?”

小A说:想要爸爸妈妈的爱

多简单啊,爸爸妈妈本来就是爱我们的!小A可真逗。可是小A说,他希望爸爸妈妈能好好听她说话,要睡觉的时候吻她一下,能来看她在学校的演出,难过的时候可以给她一个温暖的怀抱,还要天天说我爱你。哦,小A的爸爸妈妈离婚了,她总是周末才和爸爸见面。

嗯,好像是有道理,虽然爸爸妈妈都很爱我,但是上次圣诞节表演他们也没来,这个礼物要记下来。

小B说:想要一天的自由

小B可惨了,每天都要去上补习班,咱们的春游啊舞会啊都不能去。所以小B的礼物是要一天的自由。小B说要是有这么一天,他肯定会兴奋得睡不着觉的!我问他那这一天你要干什么呢?他说要去找我们玩,又改口说要看电视,看一整天的电视,想了想又不愿意,要去海边游泳看浪花!噢,亲爱的小B,你真是呆在家里太久了!

小C说:想要自己买衣服穿

小C的爸爸妈妈总喜欢给他穿花花绿绿的衣服,小C自己可不喜欢,他喜欢蓝色的,酷酷的那种。这些大人们总是觉得自己的眼光很好,说我们不懂,真搞不懂这些大人。我的爸爸妈妈还好,不会让我穿不喜欢的衣服,因为我总是跟他们说我长大了。但是有一次我听见他们和邻居的王阿姨说我偷穿爸爸的衣服,他们笑得很开心,一点也没看见我,我都快哭了!我不知道他们看见了,看见了还笑我,真是难过。

小D说:想要和爸爸妈妈一起玩游戏

小D的爸爸妈妈真是太忙了!忙得我都知道了!小D说他每天回家就和小狗penny一起玩儿,“可好玩儿了,没人管我!”平时小D骄傲地说,所以当小D说想要和爸爸妈妈玩游戏时我们真是吓了一跳!好吧,原来小D也很可怜。

小E说:想要爸爸妈妈和我一起养成好习惯

什么呀?爸爸妈妈总是跟我们说要养成好习惯,可他们的习惯是不好的吗?小E撅着嘴和我们说:“才不好呢,爸爸说垃圾不要乱扔,可是有一次在大街上随便就把抽完的烟扔了!我问爸爸为什么呀,他说小孩子不要管啦!哼!”

哦,这真不像个好爸爸!

小F说:想要爸爸妈妈好好说话

好好说话?哦,她说的是不要吵架。这一点我也同意,爸爸妈妈吵架什么的可讨厌了,互相不说话,有时候就大声嚷嚷,妈妈还会问我:更爱妈妈还是更爱爸爸呢?爸爸妈妈吵架要帮谁?这可真难!我不知道。小F的爸爸妈妈整天吵架,一点儿也不像别的爸爸妈妈,但是他们可没分开过,真让人纳闷。

只有小G说想要一个大大的螺旋桨,这个礼物就像哆啦A梦的任意门一样真是太棒了!但是,谁知道爸爸妈妈会不会说:每天加练1个小时钢琴,好吗?

留守儿童心理问题

“留守儿童”问题已成为全民关注的社会问题,由于他们长期生活在特殊的环境中,缺乏父母的关爱与呵护,长此以往,产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。为此,本文通过调查、访谈等多种方法,对“留守儿童”的心理进行深入的研究,积极探讨其产生心理问题的原因,提出对“留守儿童”有效的教育政策,以便帮助“留守儿童”重建自信心,树立良好的人生观和价值观,使其身心能够健康发展。

留守儿童的心理问题主要表现为:

自我封闭 性格孤僻

这些孩子在年幼时便与父母长期分开,家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感,从而带来较强的孤独感。他们由于缺乏感情依靠,性格内向,遇到一些麻烦事会显得柔弱无助,久而久之变得不愿与人交流。长期的寡言、沉默、焦虑和紧张,极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。

情绪失控 容易冲动

留守儿童一般年龄在16周岁以下,正处于身心发育时期,情绪欠稳定,再加上意志薄弱,容易造成情绪失控和冲动。他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理。这种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。有些儿童总感到别人在欺负他,一点小事就斤斤计较,对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心理,严重者往往还有暴力倾向。

认知偏差 内心迷茫

少数留守儿童认为家里穷,爸妈没能耐,才会出去打工挣钱,由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们,导致情感隔膜。他们难以树立正确的人生观、价值观,对未来感到茫然。多数儿童进取心不强,纪律涣散,再加上家里无人辅导,学习成绩普遍较差,逐渐逃学、辍学,以致过早地流向了社会。

留守儿童心理问题的成因:

1.缺乏良好的亲情教育

相对于其他同龄儿童来说,“留守儿童”自年幼便远离父母,缺乏频繁的联系,从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系,长期处在这种特殊的生活环境中,极易表现出胆小、迟钝、呆板、不与人交往、怀有敌对、破坏等不良的人格特点。这些不良的人格特点会直接影响到留守儿童的身心发展,致使“留守儿童”往往在情绪上变得焦虑、悲痛、厌恶、怨恨、忧郁;在性格上变得孤僻自卑,缺乏自信,存在不同程度上的心理问题。

2.监护人不能完全胜任对孩子的管教

祖父母辈的思想观念比较陈旧,多采用溺爱的方式,较多地给予物质上的满足,对孩子宽容、放任。而亲朋好友、老师等其他监护人,对于别人的孩子,通常有所顾忌,于是采取通融政策,只要不犯大错误即可。在这种特殊的教育环境下,“留守儿童”养成了一些不良的生活习惯,最后导致出现一系列的不良问题。

3.学校教育因素

学校的教育管理制度不够完善。现在大多数的学校、老师十分关心学习“成绩好”的学生,而忽略“成绩差”的学生。“留守儿童”属于特殊的社会群体,其生活条件和学习条件明显的比其他同龄儿童差,学习方面显得困难重重,自然而然不引起学校、老师的注意,加之“留守儿童”性格孤僻自闭,沉默寡言,人际关系十分敏感,极易产生一定程度的心理问题,作为老师没有引起足够的重视,不能给予及时的引导,使其心理问题更为严重。再加上老师与家长之间的沟通难以实现,对问题儿童难以管理,造成一些老师对他们失去信心,干脆把责任又推给孩子父母的身上,对他们放任不管。

4.社会因素

农村大量的’剩余劳动力外流,加之经济条件的限制,使得父母不得不把孩子留置家中。“留守儿童”由于缺乏父母的管教,缺乏及时的引导,很容易受不良分子的诱惑、拉拢,最终误入歧途。因有关部门缺乏对娱乐场所的有效管理,致使众多未成年“留守儿童”产生厌学、逃学、学习干劲不足等不良的学习心态,整天沉迷于娱乐场所,不能自拔。

5.自我调控因素

“留守儿童”本身的自我调控系统就是其内部因素。自控能力差的“留守儿童”比自控能力强或者一般的“留守儿童”在情绪、情感、学习心态和行为方面更易产生不良的心理问题,从而影响其人格的健康发展。

孩子出现不良情绪怎么引导呢?

一、父母这样引导孩子的不良情绪

家长对于引导孩子情绪、培养孩子健康向上的性格有着非常大的责任和作用,具体都应采取什么做法呢?

1.同理与接受宝宝负向情绪

既然喜怒哀乐是天生的,就没必要强迫宝宝压抑。在要求他“不可以坏脾气”之前,应该先为宝宝的情绪找到出口,譬如给他一个厚宽的拥抱平抚心情,然后试着同理他的感受:“我知道你珲想继续玩。”或“你害怕别人来抢,所以才推开他,是吗?”,而不要马上就叫他:“不准哭”、不准生气”。爸妈可先带开、抱抱安抚孩子,而不用急着处理事情。孩子有情绪,应先让他情绪安静;而当孩子有被了解的感觉,情绪也容易被安抚下来。如果家长和孩子都很着急,亲子之间就容易杠上。

2.鼓励宝宝以替代方式处理冲突

待宝宝情绪平衡些,爸妈可试着向他解释:“那个小朋友和你一样都很想玩,你愿意跟他轮流还是一起玩吗?”或“你只是一直哭、大叫,爸爸妈妈不知道你要什么,用说的好吗?”虽然宝宝年纪还小似懂非懂,但不讲他就永远不懂。如果是两个宝宝的冲突,孩子情绪起伏很快,应同理他的心理和立场,并且用中立的语词来跟他说,例如:他拿了别人的东西,不要说抢。也让他去理解别人的心情。并且教他可以用替代的方式处理冲突,例如告诉宝宝:你可以跟弟弟说,等一下借我玩好吗?

3.教导宝宝用语言表达怒气

研究证明,语言发展较好的孩子,遭受到的挫折感也比较少,因为他们懂得以语言表达自己的需要,于是容易被满足;而且当他们说出自己生气难过的原因时,不仅有助于情绪宣泄,也能获得他人的了解和安慰。宝宝1岁半起不仅口齿逐渐清晰,而且使用的词汇与日递增。趁着这股学说话的热忱,爸妈可以在宝宝挫折、生气、难过的时候,教导他们用语言而非肢体表达怒气。

如果小宝宝懂的语汇少,可以教导一些缓兵之计与动作,譬如摇头表示拒绝,或赶快拿着玩具离开;但2岁以上的孩子,就要尽量鼓励他使用简单语言表达,像是:“我的”、“轮流”或“你等一下”、“我还想玩”等,端视宝宝的语言能力而定。由于小宝宝的表达和理解都比较简略,约3岁左右才能彼此沟通,彼此还是需要大人在一旁帮忙答腔。

二、提供正能量的环境,给宝宝树立EQ好榜样

除了科学引导,成长环境带给宝宝的影响也很大,满足他的基本需要,提供他安全信任有爱的环境,让他有被爱的感觉,就有安全感,情绪也会比较稳定。而且宝宝透过模仿学习如何面对情绪,如果家长情绪化,宝宝也会情绪化,所以父母亲本身情绪管理也是相当重要的。如何给予宝宝一个正向积极的环境,让他学会情绪管理呢?有以下几个建议:

1.帮助宝宝成功、不怕犯错,建立自信心

宝宝很想自己做又做不完美时易产生挫折感,其实就算是他只穿好一双裤子也可以赞美他,帮助宝宝制造很多的成功机会。也要允许孩子犯错,告诉宝宝做错没有关系,可以重来。爹地妈咪要知道宝宝能力到哪里,也鼓励他尝试,就算没有成功也给予他尝试和努力的肯定。有自信心和自我肯定的宝宝,挫折容忍度也比较高。

2.容许宝宝表达他的情绪

让宝宝可以哭、也可以生气,而不是不能有这样情绪,应该是在他表达这些情绪的时候可以告诉他,什么是别人可以接受的范围和方式。例如:不能哭太久,对身体不好;而生气的时候可以槌抱枕,但不要用打人的方式表达。

3.透过游戏、角色扮演,模拟冲突解决方式

平常可以透过游戏、角色扮演来模拟冲突发生的情况,让定宝练习;而看绘本上解决冲突的故事也是很好的方式,透过这些让孩子学会说对不起、学会同理他人。

帮助孩子克服害羞心理的方法有哪些

每个孩子的成长环境各有不同, 成长环境影响孩子性格的形成,每个孩子的有不同的性格,有的孩子特别开朗,有的孩子却异常的害羞,看见陌生人就往大人的身后躲,不敢与他人说话,或呆呆地站在一角落,不说一句话,他们在学校里也不爱和其他的小朋友一起参加活动或者玩耍,很多家长都为此感到担心。那么家长有什么方法能才能帮助孩子克服害羞心理呢?这里有几点希望能帮助到大家。

1、不要过分保护和溺爱

很多父母常常过于溺爱孩子,孩子稍微面临点困难,便越主代庖,急急忙忙跑过去帮他们解决问题,抚平他们的每一点创伤。实际这很不利于孩子成长,难道你能一辈子都这样帮他做这做那吗?显然是不可能的。孩子总要独立,总要有属于自己的生活,所以你应该给予孩子足够的锻炼机会,多给他们一些间接的支持,如一起讨论存在的问题、给予鼓励、提供信息等。并让孩子经受适当的焦虑和挑战,这样他才能尝试自己解决问题,由此学会适当的应付技巧,并建立自尊和自信。

2、增加孩子的社交机会

如果孩子害羞是因为从小没有社交机会,那么父母就应当特别关注他们在这方面的需要。比如有时间可以领孩子到亲友家中,或者请邻居或同班较熟悉的小朋友到家里玩,为孩子创造一种轻松、欢快的织围,让他们有机会接触其他人,主要是让他们学习如何与别人交往。你也可以带孩子一起参加一些社会团体活动,为孩子拓展人际关系及社交天地,增加孩子的交往机会。

当然,开始的时候最好选择比较安全的环境锻炼他,不要让孩子马上处于一种高度竞争的环境里,这样会打击他的自信,使孩子更没有信心和勇气与人交往了。等到孩子逐渐熟悉的时候,再创造一些比较有挑战的活动,这将有助他们在社交上继续往前进步。

3、表示尊重和理解

孩子害羞时,最怕的就是父母对他们的批评和指责,本来对于自己羞于见人就觉得很自卑了,如果再被父母指责,他们会觉得更难受。因此,当孩子出现害羞、怕生情结时,父母要对孩子表示理解和尊重,让孩子知道你能理解和同情他的害羞,使他感到温暖和支持,不要过于勉强孩子。

有些孩子会因自身的沟通能力或社交技巧不佳,对某些事情采取逃避的方式。此时,你于万不要给孩子“贴标签”,比如:对家人和朋友解释说你的孩子是害差的,这更会给孩子造成一种自我定义:我是一个害羞的人。这也会成为他将来更加害羞的理由。即使面对孩子的害羞感到很焦急,也不要勉强孩子,更不要采取惩罚或指责,这些只会更加打击他社交的信心。

最好的方法是当孩子情绪平复下来后,或者只有自己的家人时,多与孩子谈谈心,与他谈论一下如何才能不怕害羞,并让孩子尝试新的经历以获得成功。这样的谈话可以以自然的方式进行,比如展示自己儿时相关的经历等、给孩子以鼓励。

4、通过游戏启发孩子

玩是孩子的天性,害羞的孩子也爱玩,所以为帮助孩子摆脱害羞的心理,父母应该多注意孩子平时更喜欢玩什么游戏,然后试着让孩子参与角色游戏,从游戏中理解自己在日常生活中所能扮演的角色,因势利导,最好不要用枯燥乏味的说教。同时,父母也可以从游戏中了解孩子的心理,并建立其自信心。

此外,多让孩子在户外和小伙伴们一起玩游戏,让孩子融入到群体中,通过群体的活动增加孩子们间的交流,使孩子们内心不到致于孤独。对害羞的孩子来说,尝试玩沙子、抓虫子、拍皮球等“脏脏”的游戏,在台阶上跳上跳下、相互追逐等“危险”的游戏,看似非常的容易对孩子造成伤害,实院上都是需要一点勇气的。当然,孩子在户外活动难免会被磕磕碰碰,相互之间可能会产生一些意想不到时的小伤害,这时你也不要大惊小怪,这些“勇敢者”的游戏可是帮孩子练胆量的最好好办法。以上就是如何克服害羞心理的方法,相信通过以上这些方法,一定能帮助孩子克服害羞的心理。

二、如何教育好孩子的方法

如何教育好孩子的方法

如何教育好孩子的方法,很多家长都会担心自己的育儿方式不够周全,每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足,幼儿时期所受的教育可能会影响未来,家长们应当抓住每一个可以教育好孩子的机会。如何教育好孩子的方法教你如何教育孩子。

如何教育好孩子的方法1

现在很多家长在孩子做错事的当下立刻大发雷霆,不顾旁人地对孩子又打又骂,大声叱喝、当众批评,完全不顾孩子的面子进行“教育”,家长的这种做法完全没有顾及孩子的自尊心,更加达不到良好的教育效果。孩子的自尊心其实很脆弱,孩子渴望得到成人的理解与尊重,这些更多地体现在家长对孩子教育的细节上。孩子难免做错事,即使家长有多生气,都请尽量压制自己的负面情绪,批评孩子要讲究技巧,避免伤及孩子幼小的自尊心。在批评孩子的时候,家长首先要明确地告诉孩子——你不喜欢的只是他的这种行为,而并非他本人,要让孩子知道你是对事不对人的。

家长也应该避免一味地斥责孩子,家长可以选择“你这样做,妈妈很伤心”、“我们对你这种行为感到很失望”这样的相对比较温和的语句来批评孩子。这样说一方面表示家长对孩子的期望,另一方面也不容易使孩子产生逆反情绪,让孩子对于家长的批评教育更容易接受。只有这样才能教育好孩子。

如何教育好孩子的方法2

1、 父母的关心爱护尤其重要。

曾经见过一些新闻和报道里面讲叙,据统计,那些犯罪的少年犯,产生不好的结果的原因,大部分都与自己的家庭教育有关,很多孩子都是因为从小没有接受到父母良好的教育。一些孩子的爸爸妈妈,在他们小的时候,说他们笨,总是责备批评他们不如别的孩子,或者是对他打骂,没有关怀。所以这样的孩子感受不到家庭的温暖,容易走上歪路。

所以作为家长,不要打骂孩子。不管多忙,一定要随时常告诉孩子,让孩子感觉他你对他们永远的爱。要时常和他沟通,知道他心里的所思所想。不会因为他长的丑就不爱他了,不会因为考试没有考好就不爱他了。你的爱会让他会感觉更温暖,更满足,更开心,更自信哦。

2、 对孩子好不是溺爱孩子。

当孩子看到别的小朋友有好吃的零食,或者玩具的时候,可能也会哭闹着要,或者还会提出一系列的不合理的要求,大人可能为了能平息他的情绪,就说一些答应他买这个那个的话。有时候孩子提出了过分的要求,可能还会用眼泪来逼你妥协,我的一个邻居家的孩子,也是一家人宠爱,只要稍微不如意一点,她就会马上掉眼泪,马上不愿意,然后一家人来哄她。就算所有的要求都按照她的来,满足她所有的要求和愿望,她真的会快乐吗?

所以我们一定要理智的告诉孩子什么是对什么是错,孩子有权知道事实和真相。不行就是不行。不能做的事情就是不能做。有些原则和规律,就是必须这样做。有规则才能有自由哦。

3、 不要当着外人的面说孩子的错,责备孩子!

经常见到一些老人在带孩子的时候,如果孩子对某些事情某个玩具,可能刚刚拿到手,还在摸索怎么玩,不太会玩,这个时候,他的爷爷奶奶可能就像顺口溜一样来一句:真笨啊,真是个笨蛋,这都不会。

还有一些妈妈在孩子写作业遇到难题的时候,会来一句:这么简单都不会做。甚至一巴掌就打下来了。

孩子需要的是鼓励,你用自己一生的经验来教导一个只有几岁的孩子,这样公平么?相信在某些方面,他比你更聪明哦。他们也是有自尊心的哦。

4、 教育不是上培训班培优班补习班。

谈到这一点,我很心痛,因为我的侄女也是每个周末和寒暑假的时间,被这些给填满,舞蹈班会稍微好一点,还有作文培训,什么国际英语学习,奥数班,珠心算,还有一些父母买的什么做好这一百道题目就能上什么名牌大学。我看了一下,研究了一个小时也没能做对一道题,难道就真的不正常了么?

大人们疯狂的说为了孩子好,逼着孩子学这学那,这些真的是孩子自愿的选择吗?这些真的很适合孩子吗?太难的`知识,只会让孩子产生对知识的厌恶和反感。只会让他觉得学习是一件痛苦的事情。所以如果要选择培训班和补习班一定要慎重一些。以免走入恶心循环的误区哦。

5、 让孩子爱上学习的秘密是兴趣!

虽然很多父母都知道这一个观点,相信很多书里面也说到这些,但是真正这样做的人可能很少,也没有父母愿意多花一点时间,和孩子一起玩耍,培养兴趣,宁愿把他们托付给什么兴趣培训班。进了那些早教机构,也许是能学到更专业。但是如果是感受到被逼迫的状态。孩子也不会能有一点轻松的感觉。

如果想孩子喜欢上生物,就带上孩子去野外看看毛毛虫,蚂蚁等等的生活习性,不懂就是查资料。

如果想孩子喜欢上英语,就让他听优美的英文歌曲,看英文动画。如果想孩子喜欢画画,家里随时准备着可以涂鸦的画笔和白纸哦。。。。

6、 小心孩子变得内向和孤僻!

因为随着城镇居民的集中。孩子都生活在楼房里面,甚至平时跟邻居都少有来往,不像我们小时候,每个邻居家都去串门,一大群孩子一起疯一起玩。现在基本都是独生子女,没有兄弟姐妹朋友。

所以大人哪怕再忙,不要总是说为了孩子要好好挣钱,找这些借口。所以没空陪他们。孩子一个人呆在家里,时间长了,非常容易变得孤僻,不知道怎么跟别人交流。也容易生活在自己的幻想的世界里,形成不健康的心理状态。

所以爸爸妈妈一定要带他参加户外活动,一定要帮他找到一些不同的朋友,比喻一个班的同学啊,熟悉的邻居家的孩子。

7、 遇到叛逆的孩子,你需要冷静。

在之前我也谈到,当你让孩子这样做的时候,他可能偏偏要那样做。比喻说他去动手打了别人。不按照你说的做。当孩子不按照你说的做的时候,你要带着严肃的说明这样是不对的,该怎么做。打孩子并不能解决问题。这个时候,就算你再生气也要冷静。还是要把孩子向好的方面引导。比喻说教他怎样和别人交朋友,怎么和别人一起玩,分享玩具和零食。

同时,作为父母也不能太孤僻和小心眼,你要以身作则,多交一些不错的朋友,也送给别人一些小礼物。相信你的开朗大方宽容,也会影响到孩子。

8、 让孩子理解父母,喜欢父母,也懂得关心父母。

我前些天看到一个故事说,一个奶奶总是带孙子去吃牛肉面,每次把自己碗里的牛肉当面全部放到孙子碗里,有次还没有端上桌就把牛肉放进孩子碗里了,孩子却死活不愿意,说没有给牛肉他。但是我的亲戚家的一个小女孩,家庭条件并不怎么好,自己吃桃子的时候,明明桃子很甜,也要故意说有点酸不爱吃,非要塞给爸爸吃。心里面只想着爸爸。

所以作为大人,虽然不能向孩子诉苦,但是你有时候累了,有时候遇到了一些困难,也可以告诉孩子事实的真相。生活中也要孩子知道关心和爱是相互的。不能做一个自私的人。

9、 其实以上的几点只是我的个人观点和一些经验学习的积累。

每个人的观点可能都不尽相同,可能会有所偏颇,望大家理解。而且仅仅做到这些并不是说就一定能培养出聪明懂事有主观能动性的孩子来。因为教育是多么复杂多么繁琐的一个大工程啊。也许写一本书都说明不了。

总之相信爸爸妈妈的关心,爱心,耐心,持之以恒的对孩子付出,尊重孩子的爱好和选择,真正是为了孩子过的开心,不把一些东西强加在他们的身上,教导他们什么是正直善良,学习不是为了父母,只是为了自己以后的生活和理想达到更好的状态,同时也是一种爱好。聪明懂事不是老实,父母对育儿的学习是终生的,等等,这样的家庭出来的孩子,一定不会差到哪里去呢。试试看吧。

三、如何在生活中教育孩子

在生活中处处都有教育孩子的时机,该怎么教育孩子就要父母把握了。为了帮助父母更好的教育孩子,以下是我分享给大家的生活中教育孩子的方法,希望可以帮到你!

生活中教育孩子的方法

1.给孩子一些钱,让孩子学会理财。

2.没有得到孩子的许可,不要看孩子的日 记与信件。

3.经常和孩子郊游。

4.睡前给孩子讲讲故事,让孩子笑着入睡!

5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房 间的一部分。

6.如果有条件每天晚饭过后和孩子到户外 散散步。

7.快乐与孩子一起分享!

8.对小家伙开心的笑,并希望他(她)也 常笑!

9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

11.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

12.教会孩子骑自行车,游泳这都是进入社会的一种基本技能。

13.每天早上与孩子相互问候,让他感受 到美好的一天的到来。

14.夫妻实在要吵架,请一定要记住:避开孩子

15.每天下班回家看到孩子,首先微笑着问他一遍:孩子,你今天快乐吗?

生活中如何教育培养孩子感恩的心

一、说“谢谢”

说“谢谢”是最基本的方法。

孩子会模仿父母的各种行为。所以,我们在待人接物的时候,要真心的表达自己的感谢,当然,对待我们的家人时也要说“谢谢”,尤其当你对孩子说话的时候,记得要说“请”和“谢谢”。孩子对你表现出友善和关心的时候,要记得说:“谢谢你的关心。”

同时,也要在生活中提醒孩子。当别人给我们让座时,当别人帮我们拿东西时,都要教给孩子说“谢谢”。

二、做家务

家长总是觉得孩子动作慢,或者担心孩子把事情搞砸,所以家务一向包揽。之前我们发过一篇文章《做家务和不做家务的孩子,差的不只是未来!》,文中提到,爱干家务的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也低。另有专家指出,在孩子的成长过程中,家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。

最重要的是,孩子不论年龄大小,都是重要的家庭成员,所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的,而承担家务则是最好的方式。当他对这个家有付出、有责任感的时候,爱和感恩会自然而然的产生。

三、在日常谈话中表达感激之情

“妈妈今天做的菜真好吃,妈妈辛苦了!”

“今天的雪花真漂亮,大自然好神奇!”

“你认真听了我的话,我很高兴。”

“谢谢爸爸送的生日礼物,我好幸福啊~”

当感恩成为一种习惯,你会随时随地发现生活中的美好,自然而然感到幸福。

四、感谢卡

我有一个好朋友前阵子去出差,某一天突然给我打电话问我的地址(在北京搬家是常事)。我问她要寄什么,她还十分神秘的不肯透露。直到一个礼拜后,我收到了一张明信片。上面只有一句话“阳光下,我们曾彼此温暖”。一瞬间,所有关于我们的温暖记忆呈现眼前,心中的激动久久不能平复。

所以,如果你有些话无法直接对孩子说,就写一张感谢卡吧~这不仅是一种表达,也会成为一种纪念。

你也可以制定一个家庭感恩日,和孩子们一起,把当天发生的好事情说一遍。比如在饭桌上,或者在临睡之前,互相分享让彼此感动、感恩的时刻并写感恩卡。相信孩子回复给你的定会出乎你的意料。

五、参与爱心项目,学会慷慨与分享

献爱心不是单纯的捐款,更重要的是让孩子在这个过程中体会去帮助人。我们要去寻找一些孩子能够亲身参与的帮助他人的事情,比如去临终关怀医院、去流浪宠物中心,或者只是给生病的邻居做一些饼干。

在帮助别人的过程中,和孩子谈一谈,帮助别人是源自于爱,以及给被帮助人带来的感受。

另外,可以冬天收集旧衣服、玩具和书,捐给有需要的小朋友;在日常生活中,教会孩子和小朋友分享玩具、糖果也十分重要。

六、有耐心

我们不能期望孩子一夜之间就学会感恩。感恩之心,是心灵成长的营养剂。通过感恩教育孩子们知道每个人都在享受着别人付出给自己带来的快乐。当孩子们感到他人的善行时,就想到今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,使他们从小知道爱别人、帮助别人。

生活中教育孩子的最佳地点

一、厨房

估计很多家长一听到厨房这个词,就想让孩子离得远远的吧。

里面乌烟瘴气的,既有明火,又有刀具,烫到孩子、伤到孩子怎么办?

于是,很多孩子就顺理成章的享受端上来的饭菜,也自然而然的被喂成了“白眼狼”。

这就是我们家长经常掉进去的一个“爱的误区”:我们太爱孩子,舍不得让孩子做一点脏活、累活,舍不得孩子受一点委屈。

这样反而会害了孩子,阻碍孩子成长。 而厨房,其实是个教育孩子的好地方。

01孩子更有责任感 想想你平时在做家务时,孩子是不是总想过来帮帮忙。

而这时候,大多数妈妈是怎么做的? 要么说一句:“你怎么能干这个呢?伤着了怎么办?去玩吧~”

这样只会让孩子更加“衣来伸手饭来张口”; 要么说一句:“你还不够添乱的呢,这里用不着你!你就在那里好好玩你的吧!”结果让孩子觉得自己被嫌弃了……

每个人都有“被需要”、“被使用”的心理渴求,这证明我们在别人眼中是有用的、有价值的、不可缺少的,这也是一个人自信、自尊的来源。

对孩子来说,你时常交给他一些力所能及的小活儿,时常使唤一下他,比如帮忙在厨房摘摘菜,洗洗碗,甚至都可以煮些简单的饭。

这样才能激发他内心小小的责任感,让他感到自己在家里也是很重要的,也就慢慢建立起了自信和自尊。

02孩子更能体会爸妈的辛苦 孩子如果不进厨房看看,就永远也不知道他所吃到的美食是怎么出来的。

他不知道,妈妈在厨房里转的像个小陀螺,忙得恨不得有好几个分身;他不知道,妈妈切菜的时候甚至伤到了手;他不知道,’妈妈被油烟呛得直流眼泪……

如果看不到这一切,孩子还以为现在的美好生活都是他应得的,是自然而然产生的。

殊不知,“哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行”罢了。 父母爱孩子天经地义,但是爱,不应该成为过度保护。

你要让孩子在厨房常转转,体会到父母的不容易,让他常怀一颗感恩之心,珍惜父母给他的美好生活,进而更努力的去过好他自己的生活,来回报父母。

别看厨房是个不起眼的地方,这里面教育孩子的学问可大着呢~

03懂得合作、学会配合 只有一个厨房,一套厨具,要想早点吃上香喷喷的饭,默契配合必不可少。

比如你在清理鱼的时候,可以让孩子先把大蒜、生姜等调料备好;

或者你在洗剥毛豆的时候,就可以让孩子先去摘小青菜;

再比如,你炒的菜快出锅了,你可以让孩子把盘子准备好……这样清楚的明确分工,能让孩子学会统筹时间。

在合作的过程中,孩子能感觉到自己有价值,是被需要的,这对于孩子的信心大有帮助。

二、超市

有的孩子在超市里,学会了排队,懂得了礼让,学会了保管好自己的东西;还学会了规划和理财;

然而,有的家长没有抓住这个绝佳的教育机会,以致有些孩子在超市里会乱尝东西,会了插队加塞、大声喧哗……

一个孩子,乃至一家人的教养,往往就是在超市这种公共场所中体现出来的。

如果你利用好每次带孩子去超市的机会,你会惊讶于孩子的成长。

购物前

列购物清单,学会定计划 带孩子去超市之前,一定要跟孩子一起想一下,哪些东西是需要要买的,然后形成纸质版,顺便准备一只纸,买好一项后划掉。

有些家长会说,我记性好,不用这么麻烦的,其实这样做,向孩子传达的信息是:做任何事之前,都应该有个计划,会大大提高效率。(每学期前也可以制定一个学习计划)。

而且有些孩子,每次看到玩具不买就不走,如果玩具不在购物清单内,就有一个明确的制约作用。

购物中

让孩子推购物车,懂得规则 在购物的过程中,除了采购,还能培养孩子安全意识。

模拟一下场景:孩子就是小司机,购物车就是汽车,超市里的过道就是马路,顾客就是行人。

虽然没有红绿灯,但是超市里的人来来往往,也要讲规则,懂得礼让,一旦所有人都没有这种意识,就极容易“堵车”。

如果所有人都学会了遵守规则,文明礼让,那么交通事故将很难发生。父母虽然不能改变世界,但至少能把这些告诉孩子。

让孩子学会理财

第一步,认识标价签,学习付钱。开始几次,父母可指导孩子查看商品价钱标签,并与手中的钱比较,确认手中钱是否可买下该商品。

如标签上价钱是20元,但手中只有15元,那么就不能购买这件物品。此外,每次结账,可指导孩子进行付钱、找零,让他们明白金钱的用途,并学会计算。

第二步,列清单,明预算,拒绝超支。开始购物前,父母可与孩子讨论这次需要购买哪些商品,打算花多少钱,并将购物清单和预算都写在纸上,然后将钱给孩子,就可让他第一次自己购物了。

这么做是为控制孩子看到什么就想买的消费冲动,由于预算有限,只能购买清单上的东西。

选取了所有货品之后,计算一下有没有超过预计的金额。若结果超过预算,则孩子必须想办法解决,如将某些货品改换较便宜的牌子。

第三步,学习“货比三家”。孩子可能在挑选商品方面,只考虑自己的喜好,而忽略商品的价格。

个人喜好固然是重要的选择标准,但相同的商品,如果能够以更便宜的价格买到,何乐而不为呢? 最后,排队结账肯定是需要排队的,还能训练孩子的秩序观念。

教育孩子讲究一个因时制宜,厨房教育、超市教育,早一点晚一点,真的不一样。家长对孩子的用心程度,直接决定了他未来的高度。

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四、怎样教育我的孩子

 教育孩子其实没有一定的标准,个人认为在当今时代家长不一定就要摆家长作风,让自己的孩子“望而生畏”。以平和的心去和孩子多多交流才是关键,对于孩子的一些行为多去做引导教育。高水平的说服教育远比脾气一上来去打骂孩子要管用的多。

现在的孩子们年纪虽小,但是他们懂得可不少,孩子们对于很多事物有着自己的判断和理解,只不过以他现在的表达能力不足以能够吐露心扉。对于孩子的求知欲和探索欲望家长要给予尊重,可以试着用平行的视角去跟孩子讲话,比如说蹲下来跟孩子说话等等这些让孩子觉得被尊重的行为。

父母要与孩子多沟通

        再从说话方式的角度去说,父母的语气不要总是很严肃,以命令训斥的口吻去和孩子说话,毕竟尊敬是相互的嘛。叫叫学院的有一个理念,就是提倡多倾听孩子内心的想法,能理解孩子内心的真实所想。久而久之,一方面避免引起孩子的负面情绪,同时也避免让孩子产生强烈的逆反心理。更令父母欣慰的是,亲子之间的关系更加密切,沟通更加顺畅。何乐而不为呢?

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