音乐社团培养孩子什么（音乐社团培养孩子什么能力）

音乐社团培养孩子什么（音乐社团培养孩子什么能力）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于音乐社团培养孩子什么（音乐社团培养孩子什么能力）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、学校的音乐课能让孩子学到什么？上音乐课有意义吗？
• 2、音乐社团活动方案
• 3、幼儿园音乐舞蹈主要是培养孩子什么？
• 4、幼儿园音乐活动可以发展幼儿哪些能力

一、学校的音乐课能让孩子学到什么？上音乐课有意义吗？

       《礼记》的《乐记》中说：“知声而不知音，禽兽是也；知音而不知乐，众庶是也。“很久之前，人们就已经意识到音乐可以实现人类精神追求的最高水平。如今音乐的重要性越来越多的人意识到家长们争先恐后地让孩子们学音乐。学校的音乐课能让孩子学到什么？上音乐课有意义吗？

       第一，提高孩子的气质和生活品味

       人们经常用“气质”、“品位”等辞藻来形容学习音乐的孩子们，他往往散发出高贵的气质。这是音乐的本质。音乐是一种艺术形式，音乐来自生活，更是现实生活的精髓。孩子们在学习音乐的同时，通过提高对艺术的审美和欣赏能力，自然地将这些能力反馈到生活中，从而在生活中处处体现艺术的品位和价值。

       第二，音乐可以提高学习能力

       音乐是无形的，但力量很大。音乐是使你充满活力或放松的重要学习工具，使用它可以提高学习接受能力。音乐建立情感联系，同时连接大脑的左半球和右半球。音乐可以充当邮递员，连接大脑的左右半球。有韵律节奏或音乐伴奏的学习内容容易记住。音乐在带来内容的同时，也帮助学习者保持学习的最佳状态。

       第三，音乐能激发创造力和感情

       孩子对音乐的想象力不是被动的，而是他对世界的感觉和记忆相结合也激发了他的创造力。不要信的话，看看那些喜欢音乐的孩子，谁不会哼自己创造的小调呢？不要觉得他的哼唱不着调，其实这是孩子在即兴发挥自己的艺术创造力。这个世界上有多么美丽的旋律，这个旋律中蕴含着多少不同的情感！复杂微妙，扣人心弦。正是如此丰富多彩的音乐世界，才能培养出丰富细腻的心。

二、音乐社团活动方案

        音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，将艺术活动搞得有声有色。根据学校的具体情况学校成立了音乐社团，现将音乐社团的活动安排制定如下：

        一、指导思想：

        秉持以尊重个性，张扬个性，提倡个性，发展个性为中心，围绕“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”的主题活动，利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境，实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台，创建和谐的校园氛围为指导思想创设音乐社团。

        二、社团宗旨：快乐乐音，有你有我 。

        三、社团的期初目标：

        本社团初成立，首先必须是先招募全校有着音乐爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的音乐交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功，第二次集体活动则由社团部社长臧烁、副部长刘萌等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。

        四、社团的发展目标：

        社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间，组织会议，相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。

        五、活动时间：

        课时为集中安排时间，安排在周四下午第四节。

        六、活动月历：

        9月：重组社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师

        10、11、12月：制定第二轮教学计划，分班授课。

        12月：举行学校音乐比赛和庆元旦文艺汇演活动。

        20xx年1月：学期社团活动结束，评定成绩，评选优秀学员，举办优秀学员音乐展，交流、回顾、总结学习成果。

        3月：组建社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师。教师制定教学计划，分班授课。

        4、5、6月：按计划授课。

        6月：举办庆“五四”音乐活动。

        7月：活动结束，评定成绩，评选优秀学员，布置获奖作品展示。

音乐社团活动方案2

        一、指导思想

        为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校组建了舞蹈兴趣小组，并力求整个活动能顺*、*效地开展。

        二、学生情况分析：

        本学期舞蹈兴趣小组的成员由1—3年级的舞蹈特长学生组成。由于学生较小，无基础也无舞台经验，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，让学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

        三、活动设想

        丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

        四、活动措施：

        1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

        2、热身运动：在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

        3、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等

        4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

        5、排练1——2个精品舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备。

        五、活动目标：

        1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

        2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

        3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

        4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

        5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

        六、参加人员：

        一（1）班：史佳宁、赵一冉、邹可可、陈文静等

        一（2）班：齐思雅、陈晓娜、杨欣颖、何海娟等

        二（1）班：彭凯欣、赵佩洁、姜玥含、师怡菲等

        二（2）班：王梦扬、王欢欢、郭宇轩、王梦瑶等

        三（1）班：唐博蕊、何一聪、潘玉敏、王若彤等

        三（2）班：赵玄冰、席梦颖、建怡爽、建怡炫等

        七、活动安排：

        1、辅导教师：XXX

        2、辅导时间：每周辅导一次，每次30分钟。

        3、辅导内容

        第1周

        扶把组合练习

        第2-3周

        1．练习队形，站立姿势。

        2．交待舞蹈的常规要求。

        3．随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

        4．复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

        第4-5周

        1．手位组合练习。

        2．大众健身操一级练习。

        3．上学期两个成品舞蹈练习。

        第7-8周

        1．练习前压腿、旁压腿的动作。

        2．复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

        3．锅庄舞教学。

        第9-10周

        1．练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

        2．舞蹈练习

        3．学习小碎步组合。

        4．学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

        第11-15周

        复习并排练汇报演出的舞蹈。

        第16周

        1．复习以前学的基本功及舞蹈。

        2．考核总结

音乐社团活动方案3

        音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因此学生都非常乐意加入到音乐社团中来，为了使爱好音乐的学生一个良好的学习环境，将艺术活动进行的有声有色，我校成立了“小螺号”音乐社团。

        一、活动目的

        为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，音乐社团开展各式各样的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。

        二、活动时间、地点

        1、时间：每周四下午六点至七点

        2、地点：音乐舞蹈室

        三、活动内容

        我们开设有少儿声乐和少儿舞蹈两门课程，为了照顾到学生的兴趣爱好，每周声乐和舞蹈交替进行。

        少儿声乐主要让学生掌握不同年龄阶段，针对不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上课应该掌握的知识外，还应该能找出歌曲中蕴藏的乐理知识，并能对此进行解释说明。掌握基本的和声概念和演唱技巧。并对学生的听力有一定的训练。

        舞蹈课主要针对孩子们的柔韧性练习和一些简单的民族舞蹈组合进行练习。

        四、活动要求

        老师要做到关注每一个学生薄弱点，并对以强化，对学生坚持鼓励为主的教学思想，及时评价每一个环节中的表现，保证每一节课都让孩子们学到知识。

        孩子们要做到认真对待，用心练习，争取在每一节课中都能学到知识。

音乐社团活动方案4

        1、根据学校需要，积极协助学校举办各项文娱节目。由于本社团的会员在乐器、歌唱、戏剧表演方面有一定的特长倾向，故在这方面本协会可以给予一定的人力支持。各班有文娱活动需要协会协助，我们也将倾力相助。

        2、对内方面，社团内部积极开展各种交流，促进会员间的沟通，提高会员的文艺素质。

        3、对外方面，社团将在各项条件成熟的情况下，与学校共同组织举办以个活动：

        （1）在文化艺术节中争取一个活动，名为“我要当主角” 。这是个K歌视频制作比赛，类似于网络上流行的“后舍男生”，结合ktv和网络歌手于一体，发觉出有表演欲望而又无站在舞台上勇气的.同学。同时，参杂视频制作比赛，又显出现代学生的爱show欲望。此次活动的对象为全校的同学，组织人员方面为本协会的成员。评委方面分三阶段，分别是老师50％，学生家长20％，各班班委30％，最后评出一二三等奖。经费方面主要是礼品方面的支出。在赛后总结上，我们会把所有精华作品结合起来，作一个短片，还包括我们协会所有成员的一个mv。

        （2）筹办节目。 由于本社团是尽可能创造机会给同学一个舞台和表演的机会，故在一台晚会上展现自我为最大的愿望。所以，我们会在今后的演出中争取20～30分钟的节目时间上演一个由本协会会员排演的节目。节目为一个由乐器表演，合唱，独唱，戏剧，舞蹈等结合起来，有故事情节，或独当一面的个人show，或多元素的混合体。当然，闭幕式上的节目当然不能随便，所以在此前我们会认真排练，做好各方面的准备，以有信心通过老师的考核。

        （3）组队参加学校学生会举办的活动。 作为一个团体，参加比赛活动，更加有排练和表演的动力。例如类似于戏剧之类，我们将以协会名义报名参加，争取好成绩，提高协会在同学中的影响力。

音乐社团活动方案5

        音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因此学生都非常乐意加入到音乐社团中来，为了使爱好音乐的学生一个良好的学习环境，将艺术活动进行的有声有色，我校成立了“小螺号”音乐社团。

        一、活动目的

        为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，音乐社团开展各式各样的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。

        二、活动时间、地点

        1、时间：每周四下午六点至七点

        2、地点：音乐舞蹈室

        三、活动内容

        我们开设有少儿声乐和少儿舞蹈两门课程，为了照顾到学生的兴趣爱好，每周声乐和舞蹈交替进行。

        少儿声乐主要让学生掌握不同年龄阶段，针对不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上课应该掌握的知识外，还应该能找出歌曲中蕴藏的乐理知识，并能对此进行解释说明。掌握基本的和声概念和演唱技巧。并对学生的听力有一定的训练。

        舞蹈课主要针对孩子们的柔韧性练习和一些简单的民族舞蹈组合进行练习。

        四、活动要求

        老师要做到关注每一个学生薄弱点，并对以强化，对学生坚持鼓励为主的教学思想，及时评价每一个环节中的表现，保证每一节课都让孩子们学到知识。

        孩子们要做到认真对待，用心练习，争取在每一节课中都能学到知识。

音乐社团活动方案6

        音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，将艺术活动搞得有声有色。根据学校的具体情况学校成立了音乐社团，现将音乐社团的活动安排制定如下：

        一、指导思想：

        秉持以尊重个性，张扬个性，提倡个性，发展个性为中心，围绕“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”的主题活动，利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境，实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台，创建和谐的校园氛围为指导思想创设音乐社团。

        二、社团宗旨：快乐乐音，有你有我 。

        三、社团的期初目标：

        本社团初成立，首先必须是先招募全校有着音乐爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的音乐交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功，第二次集体活动则由社团部社长臧烁、副部长刘萌等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。

        四、社团的发展目标：

        社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间，组织会议，相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。

        五、活动时间：

        课时为集中安排时间，安排在周四下午第四节。

        六、活动月历：

        9月：重组社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师

        10、11、12月：制定第二轮教学计划，分班授课。

        12月：举行学校音乐比赛和庆元旦文艺汇演活动。

        20xx年1月：学期社团活动结束，评定成绩，评选优秀学员，举办优秀学员音乐展，交流、回顾、总结学习成果。

        3月：组建社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师。教师制定教学计划，分班授课。

        4、5、6月：按计划授课。

        6月：举办庆“五四”音乐活动。

        7月：活动结束，评定成绩，评选优秀学员，布置获奖作品展示。

音乐社团活动方案7

        1、根据学校需要，积极协助学校举办各项文娱节目。由于本社团的会员在乐器、歌唱、戏剧表演方面有一定的特长倾向，故在这方面本协会可以给予一定的人力支持。各班有文娱活动需要协会协助，我们也将倾力相助。

        2、对内方面，社团内部积极开展各种交流，促进会员间的沟通，提高会员的文艺素质。

        3、对外方面，社团将在各项条件成熟的情况下，与学校共同组织举办以个活动：

        （1）在文化艺术节中争取一个活动，名为“我要当主角”。这是个K歌视频制作比赛，类似于网络上流行的“后舍男生”，结合ktv和网络歌手于一体，发觉出有表演欲望而又无站在舞台上勇气的同学。同时，参杂视频制作比赛，又显出现代学生的爱show欲望。此次活动的对象为全校的同学，组织人员方面为本协会的成员。评委方面分三阶段，分别是老师50％，学生家长20％，各班班委30％，最后评出一二三等奖。经费方面主要是礼品方面的支出。在赛后总结上，我们会把所有精华作品结合起来，作一个短片，还包括我们协会所有成员的一个mv。

        （2）筹办节目。由于本社团是尽可能创造机会给同学一个舞台和表演的机会，故在一台晚会上展现自我为最大的愿望。所以，我们会在今后的演出中争取20～30分钟的节目时间上演一个由本协会会员排演的节目。节目为一个由乐器表演，合唱，独唱，戏剧，舞蹈等结合起来，有故事情节，或独当一面的个人show，或多元素的混合体。当然，闭幕式上的节目当然不能随便，所以在此前我们会认真排练，做好各方面的准备，以有信心通过老师的考核。

        （3）组队参加学校学生会举办的活动。作为一个团体，参加比赛活动，更加有排练和表演的动力。例如类似于戏剧之类，我们将以协会名义报名参加，争取好成绩，提高协会在同学中的影响力。

音乐社团活动方案8

        一、活动主题：畅响音乐汇

        二、活动目的：

        一年一度的校园十大歌手比赛，经过多年的举办，已成为校园文化的优势品牌之一，每次大赛都会涌现出一大批优秀的青年歌手，他们做为健康向上的校园偶像，积极的带动了校园文化的发展。举办此项比赛，可以使怀有艺术梦想的学生充分展示音乐天赋，引领学生对音乐的欣赏潮流，发掘更多音乐新秀，从而位同学们提供一个释放激情，展示风采的舞台。同时也可以丰富同学们的课余生活，发掘许多优秀的同学，努力提高同学们的综合素质，给同学们一个展示自己的舞台，大赛的举办也给我们学生会工作者带来了很多在学生工作中的经验。

        三、活动时间地点及承办单位：

        时间：9月19日晚7点

        策划承办单位：北京林业大学理学院 理学院学生会文艺部

        地点：主楼312

        四、活动准备

        1、 物资：话筒音响设备、布置场地所需物资（气球、桌椅、条幅等）、奖品及奖状 。

        2、 人员：各岗位工作人员的确认、礼仪的确定、主持人评委的确定（协调评委的时间）。

        3、 评分条、评分细则等的纸质打印。

        4、 场地的确定及借用。

        五、赛程安排

        1、宣传报名阶段（9月15日––9月18日），文艺部各成员向各班级下发通知，去寝室刷楼，并在理学院网站、飞信、xxx、我爱竞赛网微信平台等公布活动通知。

        报名截止时间：9月17日（周三）中午12点

        确定歌曲截止时间：9月18日（周四）午12点

        伴奏发送截止时间：9月18日（周四）晚23点

        报名方式：1、在文艺部成员刷楼时现场报名；

        2、发送短信到 （韩笑）；

        伴奏发送： （郭越）

        伴奏要求：不能超过三分钟，如有伴奏时间超过演唱时间的，在伴奏发送时标清楚在何处停止。

        2、人员负责事项：

        韩笑：统计报名人员及歌曲信息并通知选手

        郭越 ：收集选手歌曲配乐并整理

        周建丁、田晋瑜：发收评分条，统计分数。

        郭越 ：选手上台表演的配乐播放

        李子怡：活动主持

        李洋、韩笑：确认比赛选手是否来齐

        3、初赛安排

        比赛前一天在理学院抽签决定唱歌顺序，通知评委，9月19日下午文艺部成员布置场地。

        流程：

        1) 主持人介绍比赛规则、评委和评分事项。

        2) 选手演唱

        PS：前三名选手的评分条放在一起，在第四名选手上台前收回前三名选手的评分条并计算得分，第四名选手演唱结束后公布前三名选手的成绩，其后三人一次报分，表演最后三人的分数在得出最终成绩，评委发言之后报分。并公布进入决赛的选手名单。

        3) 颁奖

        评委颁奖：一位评委给第一名颁奖，其他评委各颁三人（4人评委）

        每位评委给两名选手颁奖（5人评委）

        六、各部门工作安排：

        （1）文艺部负责整体策划，培训主持人，礼仪，VCD的收取及发放，音响，会场布置等具体比赛事项；

        （2）媒体中心负责画板、海报；

        （3）事务中心负责签到；

        （4）秘书处负责比赛过程中的拍照以及赛后新闻稿的撰写。

        七、参赛规则

        1.参赛对象：全体理学院本科生

        2.参赛形式：主要以独唱为主，也可以以合唱，乐队形式参赛。

        3.参赛要求：参赛者不要求一定有音乐基础，报名即可参加。参赛选手如实填写大赛报

        名表；尊重评委，尊重评选结果；服从组织单位的各项安排，按时参加比赛及其他活动。参赛选手凡上报曲目后，无特殊情况不允许随意更换参赛曲目及顺序。

        八、奖励办法

        1、表演选手均有小礼品一份，并有综合素质加分；

        2、初赛中取前十名进入复赛，均有奖励；

        3、到场观众有综合素质加分。

三、幼儿园音乐舞蹈主要是培养孩子什么？

       引言：孩子在幼儿园阶段主要就是从五大领域开始学习的，五大领域指的就是健康语言，社会，科学艺术，从这几个方面来看孩子的成长发展水平。因此幼儿园的课程也是围绕这几个方面开始展开，其中舞蹈艺术也是十分重要的部分。那么大家知道幼儿园音乐舞蹈这两方面能够给孩子带来哪些好处吗？今天就和小编一起来了解一下。

一、培养良好的思想道德品质。

       在孩子小的时候，主要就是让他们学会感知美，表现美并且提高审美能力，可是这些要在什么时候进行呢？那么就是在幼儿园里面的舞蹈或者音乐部分来进行，这个时候孩子可以看到老师或者是视频里面的一些舞蹈或者音乐，并进行表达一些自己的想法。其次呢舞蹈或者音乐特别的有感染力，能够培养幼儿良好的思想道德品质，集体观念与竞争精神。

二、提升相互合作的能力。

       孩子在跳舞或者唱歌的过程当中是非常专注的，而且这个时候他全身都是动起来的，对于孩子来说一个好的课程最主要的就是他们能够参与其中。因此幼儿舞蹈以感情为中心，潜移默化地塑造美的心灵。出色之外，在孩子跳舞的过程当中，也需要和同伴的一个相互合作或者是集体观念，也会在此形成。所以合理组织各种形式，对于培养幼儿的竞争精神也有一定的激励作用。

三、提高想象力。

       幼儿是有着非常丰富的想象力，虽然有的时候看起来不是那么合乎常理，但是这都是孩子世界里面的真理。因此要让孩子由被动变主动的去探索，去创新。只有这样的话，才能够培养儿童的理解力想象力，还有创造力方面。这些在跳舞的过程当中，孩子都能够去进行发展。除此之外还可以锻炼孩子的意志，增强孩子们吃苦耐劳的精神。并且可以发展自我表达的能力。

四、幼儿园音乐活动可以发展幼儿哪些能力

       幼儿园音乐活动，倾听音乐可以提升幼儿对音乐的理解能力 ，感知和审美能力。能够培养孩子的倾听能力 。

       音乐活动中 ，孩子们唱，跳， 打闹，能够培养孩子积极向上的性格 。同时他们的语言表达能力，思维能力 ，想象能力，创作能力 都能够得到不同程度的提升 。

       音乐活动还能提升孩子的团队协作能力 ，合作意识 ，交往能力 。

       幼儿园音乐活动 是一项孩子们喜欢，意义 深远的活动 。

       以上就是小编对于音乐社团培养孩子什么（音乐社团培养孩子什么能力）问题和相关问题的解答了，音乐社团培养孩子什么（音乐社团培养孩子什么能力）的问题希望对你有用！