英式教育如何培养孩子的想象力和创造力？很多人家长开始双语教育，双语教育你认为有哪些作用？

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大家好！今天让小编来大家介绍下关于培养孩子创造力英语_培养孩子创造力英语怎么说的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1、很多人家长开始双语教育，双语教育你认为有哪些作用？
2、英式教育如何培养孩子的想象力和创造力？
3、如何让孩子在游戏中学习英语口语？
4、兰迪少儿英语：如何教育孩子应对挑战

一、很多人家长开始双语教育，双语教育你认为有哪些作用？

双语教育就是指通过两种语言的学习，让孩子建立两种语言系统，那么对于家长来说，该不该给孩子开始双语教育，是一个值得面临选择的问题，实际上双语教育更大程度对于孩子还是有好处的。

一、有助于提升孩子注意力

有实验表明，如果具备双语能力的人，在表达自己的时候会限制自己使用某一种语言，比如一个孩子有汉语和英语的双语能力，那么当他和他的英语老师对话的时候，就会限制自己必须使用英语而不是汉语，在这个过程中，是需要孩子付诸额外的注意力的，尤其是在构造自己语言系统的时期，在大部分情况下，会说双语的人往往比只会说一种语言的人注意力和执行能力都更强。

二、提升英语阅读能力

在我们国家，大部分接受双语教育的是汉语和英语，在学习英语的过程中，英语的能力肯定会得到大幅提升，不管是阅读能力还是写作能力基本都能领先同龄人一大截，这不仅仅说明双语教育只是提升了英语学习的这部分，更重要的是他能提升一个孩子整体的智商，接受双语教育，是更大程度地激发一个孩子的学习潜能，当然会让孩子展现出更聪明的头脑。

三、更懂得换位思考

具备双语能力意味着孩子要在不同的环境和语境中来回切换自己的语言，在这个过程中更容易激发孩子的思考能力，同时也要求他们必须对当前环境做出一个正确的认知，这就像是我们开车的时候要观察四周的情况，从而做出不同的反应，双语能力的应用正是如此，孩子不断的转换自己的思维，更容易让其掌握周遭的变化，提升情商和换位思考能力。同时，在大脑中思考应该运用哪一种语言时，也是让大脑灵活使用的过程，所以能提升孩子的灵活能力。

二、英式教育如何培养孩子的想象力和创造力？

根据教育进展国际评估组织的调查显示，在21个被调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。此外，在中国的中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。中国孩子的想象力和创造力低下，与中国相比，英国孩子的创造力和想象力肯定会高出一筹。毫无疑问，这些差异和英国的教育体制是密不可分的。

首先，对孩子想象力和创造力的培养，需要一定的时间做保证。中国孩子整天忙着作业和考试，有多少空余的时间可以做富于想象的创造呢？在中国，成绩说明一切。在英国学校，尤其是在英国小学，学生课余时间多，课后作业又非常少。只有在如此宽松的条件下，英国的小学生才有可能任意想象，并让稚嫩的思想展翅飞翔。

其次，英国注重艺术的培养，小学里艺术类功课的设置要比中国丰富得多。算术语文固然重要，但艺术熏陶是培养孩子想象力的重要手段。达芬奇是位著名的意大利画家。他在绘画艺术上的巨大成就，让我们忽视了他同时也是一位发明家的事实。达芬奇在1495年设计了一幅降落伞的草图。许多年以后，法国科学家根据这幅草图，终于让达芬奇的幻想变成了事实。由此可见，艺术和想象与创造发明大有关联，没有想象力的艺术家是无法进行创作的。依此推理，让孩子们用艺术的方式，在纸上自由涂抹心中的想象世界，对培养他们的想象力和创造力肯定大有益处。

同样是绘画涂抹，中英学校的教学也有不同之处。在中国小学，老师通常会拿出绘画样本让全班同学临摹。谁模仿得最逼真，谁的得分就最高。在英国小学，你几乎看不到全班学生都画同一个大熊猫。与此相反，英国老师会鼓励学生自由想象。无所谓标准答案，更谈不上模仿得是否逼真，只要是用心设计的，最后都得了高分。

除了绘画课，英国小学的音乐教学也非常值得称道。英国小学生到了三年级，人人都要选修一门乐器。随后，到了初中和高中以后，这门乐器会跟着孩子们一起升学。选修乐器的中国孩子肯定大有人在，但是孩子可能不是处于爱好，而是为了考试加分，在中国小学里，高质量的音乐普及教育肯定不如英国。

在中英小学的语文教学课上，也有一个值得关注的不同之处。中国上小学，老师经常让我们用田字格本，把什么什么字抄写多少多少遍，甚至现在的老师也是这样。在英国，从来没有到过类似的作业。英国老师当然会提醒学生字迹要工整，但英国孩子们不会用大量的时间机械地抄写生字。

记得在国内上学时，听说过一句话叫实践出真知。英国学校可谓把这句话发挥到了极致。英国中小学几乎都离不开一个重要的教学方式――外出远足。英国学校外出远足教学的距离有远有近，内容极其丰富多彩。有的老师觉得天气好，会临时决定把教室设在草坪上，大海边，甚至农场里，更有特意组织的孩子去原始森林学习求生技能。无论是课堂还是外出教学，英国学校对培养孩子们的艺术修养方面非常用心。

除了重视艺术教育，英国还有与创造力最直接的相关教育就是科学研究。英国中小学每年至少会举办一次以科学技术为主题的“竞赛”。对科研感兴趣的学生，可以报名参加比赛。这种比赛选题非常随意，没有标准命题，孩子们对什么拿手，对什么感兴趣，就拿什么课题去报名。孩子是否参加科学节，属于自愿行为，学校并不勉强。

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三、如何让孩子在游戏中学习英语口语？

要让孩子对英语有兴趣并且主动学习，让他一直保持浓厚的兴趣，最后形成自觉性和学习习惯是很重要的。比如背单词来说，小孩子背单词肯定要培养他们的兴趣才行，而且还要一直给他鼓励和继续的动力，就算错了也不能打击他，小朋友失去了自信心就会觉得做什么都会被打击，以下我分享几种方法教孩子学习英语。一、游戏背单词没有小朋友不喜欢玩游戏，方法很有趣，背的又特别快，小孩子特别有成就感，背单词就会上瘾，因为真的能记住单词，所以小学生带着这种成就感，很快地背单词就会成为他的一种习惯了。二、多说鼓励孩子的话千万别用对比的方法去教育孩子，说某某人这方面怎么怎么好，你怎么怎么差劲，因为孩子是有逆反心理的，在孩子英语学习中要说一些鼓励孩子的话。三、发挥幼儿的表演才能表演活动可以培养幼儿的创造力和学习英语的兴趣。比如孩子在幼儿学完小动物的英文名字后，老师可以采取表演的形式来巩固学过的单词。比如：老师做一个动作，让小朋友猜是哪一种小动物，接着就让他们自由发挥，自己上台表演，大家猜，这样孩子在学习的过程中不但开心而且对学习的兴趣大大提高。家长在家里也可以借鉴这一方法。

四、兰迪少儿英语：如何教育孩子应对挑战

为了培养孩子的创造力和批判性思维，兰迪少儿英语推出了情景化、互动化、游戏机制化的课程产品，设置了演讲、竞猜、角色扮演等多种课堂模式，让孩子通过点击屏幕与根据学习内容定制的动态场景产生互动，让孩子在真实场景中学习知识、解决问题，带给孩子新鲜感和成就感，培养孩子的创造力。

以上就是小编对于培养孩子创造力英语_培养孩子创造力英语怎么说问题和相关问题的解答了，培养孩子创造力英语_培养孩子创造力英语怎么说的问题希望对你有用！

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