孩子学习困难怎么办？智力低下的 孩子该怎么上学

孩子智商81学习困难_小孩智商81

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于孩子智商81学习困难_小孩智商81的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、智力低下的 孩子该怎么上学
• 2、孩子学习困难怎么办？
• 3、孩子智商82,能搞好学习吗?
• 4、孩子智商检测成绩超过普通孩子，但是学习差，写作业拖沓，家长该怎么办？

一、智力低下的 孩子该怎么上学

孩子智力低下在什么程度呢，去儿科医院或者脑科医院进行下智力测试。根据测试的结果，再采取合适的教育方式。很多小孩厌学与智力无关，只是兴趣，环境，方法的问题。不严重的话，正常的学校是可以去的，如严重的话可以考虑去一些启智学校。

二、孩子学习困难怎么办？

儿童学习困难现象日趋严重，1985年全国抽样调查为5%，1991年有媒体报道已高达17.3%。在这个问题上，老师失去信心，家长伤透脑筋，有不少学生破罐破摔。据不完全统计，说谎、逃学及偷窃等行为占学习困难学生的50%之多。可见儿童的学习问题影响到家庭、社会，已构成了社会问题。

为什么结果会这么不尽人意呢？关键问题是人们只重视智力因素的开发，而忽视了心理因素在学习中的作用。通过分析1576例学习困难儿童发生困难的原因，发现由心理因素引起者占93.1%，而因智力及特殊性发育障碍造成学习困难者仅占6.9%，可见学习困难的原因是复杂的。

概括地讲，影响学习的因素有三方面：学习者、学习环境和教师、家长与学习者间的相互作用。只有使三种因素都处于积极状态，相互促进才能保证学业成功。

■学习环境

指学校的教学水平、师资力量，学习风气、社会和家庭对学习的重视程度等。很明显，在嘈杂的麻将声中，在父母整日争吵濒于破裂的家庭中，在父母编造谎言让孩子弃学帮着家里干活的环境中，孩子怎么能安心好好学习呢!

■学习者

指学生本身的智力水平、心理状况等因素。

智力因素：智力发展水平低于正常同龄儿童的平均水平。在智和低于2个标准差以下，即智商在70分以下时(智商70-90分为边缘状态；90分以上才属正常)，易发生学习困难。智力因素受遗传、生产期的损伤及早期教育训练的影响。

非智力因素：指智力因素以外一切对人们学习活动发生影响的因素，包括动机、兴趣、情绪、意志行为活动和个性特征等。它涉及心理卫生和健全人格的培养问题。

■教师、家长和学生间的相互作用

这里指的相互作用是，教师、家长不仅要创造良好的学习环境，还要注意孩子非智力因素的影响，创造民主和谐型的师生或亲子关系。如果教师和家长给孩子施加刻板的、抽象的教育太多或寄予的期望值过高，孩子尽了全力仍难以达到目的，久而久之，孩子会感到学习太苦、没意思，甚至出现厌学；还有的孩子因某些原因或学习方法等问题不能达到教师及家长的满意程度，常受到讽刺挖苦或与邻居孩子及其他学生攀比。长此以往，孩子不但没有激发起上进心，且连自尊心也丧失了，破罐破摔，导致学习跟不上。

此外，家长的表率作用也是不容忽视的。父母爱学习，孩子从小必然受到影响；父母常常评论、赞许“读书无用论”等不利于学习的观点，对孩子潜移默化的影响也是不能低估的。

三、孩子智商82,能搞好学习吗?

下面是个调查
您可以看一下
成绩差去测智商
孩子们真很受伤
····················································································································································
“你的孩子成绩这么差，去医院查查智商有没有问题。”如果你是家长，听到老师这么说自己的孩子，你会怎么做？是从教育孩子的方法上找问题，还是真的到医院给孩子做个智商测试？
如今，给孩子测智商在家长中越来越流行。不少带孩子测智商的家长是因为老师的种种“说法”而来，他们想向别人证明孩子并非“弱智”。也有的家长因为孩子成绩差，学习总是跟不上，想从孩子智商上找原因。有家长干脆表示，孩子要幼升小或者小升初，一张高智商的检测证书可以成为孩子进入重点学校甚至超常实验班的敲门砖。
事实上，真正有智力缺陷的孩子毕竟是少数，真正的“神童”也是少数，对于一般的孩子来说，有没有必要带他们去测智商？测了智商以后又会给他们带来哪些影响？第三方调查就此话题在化龙巷、食色苏州网、梦溪论坛、都市圈圈网展开调查。
线下访谈
九成受访家长
反对给孩子测智商
有没有必要带孩子去测智商？日前记者在南京街头随机采访了10位小学生家长。结果显示，10位受访者中有9人认为，如果孩子发育正常完全没有必要带孩子去测智商。1人认为，可以带孩子去做智商测试，但一定要让孩子做好充分的心理准备。接受访问的这10位家长都认为，智商是先天的，测出来也不能改变什么，不管测试结果如何，都会给孩子的成长带来负面影响。
[部分家长感言]
顾女士：不要带孩子去测智商，全都是骗人的。不要因此而伤害孩子，小孩只是没开窍而已。我老公曾经带我女儿测过，就是做题目，四岁的孩子会做什么啊。测的结果说她不聪明，一派胡言。神童长大了也很平常，不要太在意孩子聪明不聪明，把重点放在教育方法上。
黄先生：孩子学习不好就是不聪明，那都是假的。你让孩子玩，他们哪有不会的。测了也没用，不聪明，孩子伤心；聪明，孩子以后不努力。我认为在学习成绩方面，老师真的很重要，孩子是一样的，看你怎么教了。
冯先生：不要去测，那些测智商的机构肯定都说有科学依据，算命的瞎子还说自己精通易经呢。而且，测智商的后果是直接打击孩子自尊心，说不定摧毁了孩子的自信。
孙女士：现在的人是怎么了，孩子这么小就去伤他们的自尊啊，先把这些人的智商测测。不要随便给孩子下定义，那种伤害是永远无法挽回的。孩子自己的命运怎么能掌握在外人手里？
陈女士：我所知道的是，每个年龄段测的结果都不相同，以前不决定现在，现在不决定将来。所以，测了又如何？而且智商测试表本身所涵盖的层面较窄，无法全面概括一个人所有的表现，再者跟测试时的环境也相关。所以，准确性其实不太大。
调查呈现
仅16%的网友信任智商测试机构
第三方调查近日就有没有必要带孩子去测智商的相关问题，在化龙巷、食色苏州网、梦溪论坛、都市圈圈网进行了网上问卷调查。截至昨晚8点，720位网友参与投票，结果显示，33%的网友认为给孩子测智商之所以流行，是家长的攀比心理在作祟。
····················································································································································
归根结底
要想成绩变好
与智商无关
举个例子
您看过2015感动中国吗
看看那个妈妈与那个孩子
·····陶艳波········
http://www.gan-dong.net/
看看她和她的儿子
··您觉得他儿子听不到声音
学习的难度恐怕是一般人不可想象的吧
但是他
最终还是考上了重点大学
····················································································································································
就算是天才智商140以上
也绝对不会不努力就成为真正的天才
就算是“庸才”
只要努力也是能够浴火重生为“地才”的
例如：曾国藩

曾国藩有一晚在家读书，恰好来了一个小偷蹲守在窗外，准备等他睡觉后入室行窃，不料曾国藩一篇古文读了许多遍仍然不能背下来，小偷实在等不及，在外面大声说：这么笨还读书干什么？我都背下来了！然后将文章背诵一遍，扬长而去。
http://baike.baidu.com/link?url=kOuRJrZDBd4x2UlWHUysJ5WeHyO5YnZyoVw1BRpJxgJIm3q7h1zCM5xAlX2sjtEwXEbVUtcEupoYVnlEX-86aEhY1eKKjzBkjMYlHVNDxaO#2
他也是成为载入史册的名臣
········································································································································································································································································································
可见我们不必拘泥于
那些所谓的先天因素
许多时候
那只是一个借口
人们习惯去借此来逃避
去逃避现实

日本人中流传一句谚语：
你可以不聪明，但绝不可以不努力
···················································································································································
希望能对您有所帮助
望楼主采纳
多谢

四、孩子智商检测成绩超过普通孩子，但是学习差，写作业拖沓，家长该怎么办？

对于这样的学生，我们应该慢慢促进他们习惯的改变，让他们逐渐变得更冷静、更冷静、更耐心、更仔细、更严谨。我们不应该太匆忙。我们应该慢慢来，给它一个完整的过程，让它充分意识到它的严重性。只有慢慢唤醒它自己，我们才能促进它的缓慢变化。我们相信，经过一段时间的积累，学生会慢慢改变，学生会越来越好。届时，他们将真正发挥自己的优势，突出自己的潜力

帮助孩子分配家庭作业时间。聪明的孩子往往专注于更少的时间，但他们的家庭作业又快又高效。我们把作业时间分成10-15分钟的时间单位。在此期间，我们保持高度的专注。最终，家庭作业分阶段完成。我们可以让孩子们休息5分钟。休息时间过后，我们可以做下列作业。这样做的好处是避免无效的拖延。什么是无效拖延？既没有好的家庭作业，也没有好的休息，纯粹是浪费时间。

我们必须明白，高智商并不意味着孩子的学习成绩好；学习不良主要与儿童的学习兴趣和注意力有关，而注意力集中的儿童大多学习效率高，完成作业快。因此，我们必须根据孩子的情况对症下药。区分学习态度和注意力不集中。有些科目不是孩子们喜欢的。当然，他们不会努力学习，所以他们不会有出色的表现；家长和老师应该在教学方法和学习方法之上帮助孩子：例如，如果孩子不喜欢汉语，家长可以给孩子讲更多的故事，带他体验课文之中提到的风景和情感，让他逐渐喜欢课文；你也可以为孩子们建立奖励机制。

有些孩子不喜欢学习，延迟完成家庭作业不一定是学习态度的问题，而是他们注意力不集中。他们很活跃，容易分心和发呆。家长可以通过各种专注游戏用以训练孩子的专注力，以帮助提高他们的学习效率。智商和身高、肥瘦一样，是人体的许多特征之一。它对人们的影响很小，但并不起决定性作用。真正决定性的是不断的努力和改进。

       以上就是小编对于孩子智商81学习困难_小孩智商81问题和相关问题的解答了，孩子智商81学习困难_小孩智商81的问题希望对你有用！