教育孩子心理健康阳光成长的句子什么叫早教 早教是怎么教育孩子的

教育孩子的25个细节描写/a_教育孩子细节决定成败

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教育孩子的25个细节描写/a_教育孩子细节决定成败

一、什么叫早教 早教是怎么教育孩子的

广义指从人出生到小学以前阶段的教育,狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算,提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。 第一 父母应给婴儿布置一个“小天堂”。为了使婴儿的视觉提早发展,可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围,可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物,放些鲜花或塑料花等;婴儿的衣服、被子等用品,最好也用不同颜色制成。当婴儿醒时,通过观察 可刺激他的视觉,促使其功能的成熟。 第二 可让婴儿多听悦耳的音乐。婴儿一般都喜欢音乐,通过悦耳动听的音乐,可以给婴儿快乐的刺激和满 足。经研究表明,多听音乐的婴儿与一般发育的同龄儿童相比,眼神和表情要机灵得多,动作和语言也要早熟一些。但给孩子听音乐时要注意音量不要太大,同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近,以免损害小儿的听力。 第三 让婴儿动手动脚。婴儿动作的发展,反应了神经系统的健全和发展程度,因此婴儿要加强动作训练,多活动手脚。5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了,一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍,品种要经常调换,以提高他的兴趣。此外,还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围,可提高他们对外界认识的能力。 第四 让婴儿多接触大自然。1岁以内的婴儿应经常到大自然中,如抱他们去公园或田野,看看绿色的世界,看看五彩缤纷的田园风光,接受自然美的熏陶;可带他们去动物园看各种动物,或看家禽、小鸟等,提高婴儿观察的兴趣,发展其好奇心;经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商 品、画片、模特儿等,在观察的同时,对孩子进行亲切的解说。这样,不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉,丰富 婴儿感性的知识,更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。另外,经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气,接受阳光的沐浴和活动四肢,使婴儿的身体健康成长。 第五 让婴儿多与成人交往。为了发展婴儿的语言和表达能力,大人应该多跟婴儿接触,经常与孩子“说话”、“提问”,引逗他们发声和发笑;训练他们叫“爸、妈”等单音词,教他们做些简单的动作;给他们讲解画片的内容等。成人,经常与婴儿交往,不仅使他语言表达能力和理解能力得到、 发展,同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足,而且婴儿的智力能也得到发展宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天,一起唱歌,一起开心的笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候,你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。给你推介50种有趣、科学的亲子招术,相信一定能激发你的灵感 1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时, 你一定要把握住这短暂的第一时刻,用温柔地眼神凝视她。要知道,婴儿早期就能认清别人的脸,每次当他看着你的时候,都在加深对你的记忆。 2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪,不谙世事的小脸,但不妨给他一点机会,让他也能和你交谈。很快,他就会捕捉到与你交流的节奏,不时地插入几句自己的“言语”。 3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时,给宝宝哼唱儿歌,轻声细语地与他交谈,温柔地抚摸他的头发,这样可以增进你们的亲子关系。 4、吐舌头。有实验表明,出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。 5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初,他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友,他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。 6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏,比如“呵痒痒”等,有助于提高孩子参与的积极性。 7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方,比如,其中一幅画中有棵树,而另一幅中没有,宝宝一定会两眼骨碌碌地转,去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。 8、共同分享。带宝宝外出散步的时候,不时地跟他说你所看到的东西——“看,那是一只小狗!”、“好大的一棵树啊!”、“宝贝,有没有听到铃声了吗?”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。 9、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯哼”等,偶尔还会发出高八度的怪叫声。 10、共同歌唱。尽量多学一些歌曲,不妨自己改编歌词,在任何情况下都可以给宝宝唱歌,还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲,研究表明,在音乐的熏陶下,有助于孩子数学的学习。 11、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说,一边做,让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。 12、爬“圈”。妈妈躺在地板上,让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了,而且很有趣,它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。 13、购物时光。留点空闲,去超市逛逛。不同的面孔,不同的声音,不同的物品,不同的颜色,会使宝宝欢欣鼓舞。 14、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布:“睡觉喽!妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。 15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气,逗宝宝“咯咯”笑。 16、揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾,就随他去吧!看着他把纸巾揉成一团,再看着他将其展开,花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物,何乐而不为呢?你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找,不过,当宝宝找到的时候,一定要大加赞赏哦! 17、小小读书郎。给8个月大的宝宝读故事,两三遍之后,他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书,对他的学习语言真的很有帮助哦! 18、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还会回来。 19、触觉体验。用不同质地的布料(丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等)轻轻地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚,让他体验不一样的感觉。 20、感受宁静。每天花几分钟时间,和宝宝静静地坐在地板上——没有音乐,没有亮光,也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。 21、家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集,经常翻翻,有助于宝宝增进记忆。当姥姥来电话时,不妨让宝宝一边听电话,一边看着照片上姥姥慈祥的面容。 22、与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果片,训练他的抓捏功夫,探索手眼协调能力。 23、丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上,虽然你的头都快气炸了,可你还得坚持不懈地去捡哦,因为你的宝宝正在探索“地球引力”的奥秘呢。如果方便,你还可以给他几个乒乓球,并在他的桌子下放一个篮子,让他瞄准,发射! 24、试试运气。挑选几个空盒子,把一个小玩具放在其中一个盒子里,不断地掉换盒子的位置,让宝宝猜猜玩具在哪里? 25、越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上,和宝宝一起爬过去,绕过去,看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次,这样他才会更有积极性哦。 26、“走走看看”。在房间里布置一些玩具,让宝宝以不同的速度爬行,并可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看,玩一玩。 27、接受挑战。宝宝长大了,他会发挥自己最大的想像力向你挑战,那就得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。 28、做鬼脸。鼓起你的腮帮子,当宝宝摸你的脸颊,你就吐气;当他拉你的耳朵,你就吐舌头;当他摸你的鼻子,你就邹眉耸鼻……不时地变换方式,让宝宝有一种新鲜感。 29、触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛,用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等,一边摸一边告诉宝宝它们的名字。 30、编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事,把其中的主人公换成他的名字,他会觉得更有趣。 31、自制动物书。去动物园的时候,给动物拍照,结集成一本相册。时常拿出来和宝宝一起欣赏,让他找一找大象、海狮和老虎,你也可以在一旁为动物配音。 32、让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择,例如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪,因为他的决定受到了你们的重视。 33、回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带,回顾他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫妈妈,一边看一边讲述,这不仅能增强宝宝的记忆力,还能提升其语言能力。 34、点点数数。数一数楼梯的台阶,数一数宝宝的手指,数一数家里有几个人。养成一种大声数数的习惯,很快的,宝宝就会加入其中和你一起数数了。 35、看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书,指出其中的细节,从抽象到具体向宝宝提问,如“小兔子爱吃萝卜吗?”(抽象)或者“小兔子在吃什么呀?”(具体) 36、关掉电视。宝宝需要和你亲密交流,这是电视节目无法给予的。 37、寻找“小汪狗”。不时地把书本合上,考验一下小家伙的记忆力,看看他是否还记得书中的小汪狗在哪里。 38、转起来吧,宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。 39、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片,一式两份。将照片正面朝上摆放在地板上,帮助宝宝找出两张一样的。 40、雨中游戏。在小水坑里踩踩,在湿草地上坐坐。虽然有点脏,但非常有趣,宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。 41、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫(瓢虫、蟋蟀及蝴蝶),然后到大自然中去捕捉。 42、培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”,然后告诉宝宝弄错了,大家一起为“错误”而开怀大笑,在不知不觉中培养宝宝的幽默感。 43、穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫,看看他的反应,相信他的创造力一定会让你感到吃惊。 44、感知容量。准备两个大小不一的杯子,在洗澡的时候,让宝宝把水从一个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来,有的时候却装不满,那就一起来探讨一下哪个杯子大,哪一个杯子小吧。 45、认知颜色。选定一种颜色,带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物品。 46、干家务。当小家伙蹒跚学步时,他就会帮你扔垃圾啦!不信?!你就试试吧。 47、图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。 48、认识ABC。每周一个英文字母。例如,在冰箱上贴A字母磁贴,吃A字形的饼干,把水果切成A字形,用树枝在沙地上写出A字母等。 49、老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来,你会惊奇地发现宝宝有了一些新的玩耍方式。 50、情感交融。临睡前抱着宝宝,问他这一天里什么让他最高兴,什么让他最伤心?帮助他回忆今天,感知过去,及时了解他的情感。父母应坚持这一职责,直到孩子跨入大学校门。

二、教育孩子心理健康阳光成长的句子

教育孩子心理健康阳光成长的句子(篇一)

1.关注心灵,点燃激情,增强自信。

2. 嫉妒是自己制造出来并把自己关在成功门外的一把锈锁,打开它,你就可以重新与别人站在一条起跑线上,你就能获得赶超别人的信心和力量。

3.浇树浇根,知兵知心。

4.乐观者能在危难中看到机会,悲观的人在机会中看到的是危难。

5.笑对世界,你将会全身洒满阳光。

6.快乐学习,快乐生活。

7.一切都是暂时的,一切都会消逝,让失去的变得可爱。

8.一切的成就和一切的财富都始于健康的心理。

9.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

10.责人之心责已,恕已之心恕人。

11. 人生忧乐,存乎一心。情绪影响行动,把握住自己的情绪,就能找到幸福的感觉。

12.想修剪自己来迎合每一个人的人将很快迷失自己。

13.永远不要轻易放弃,再咬牙坚持一下下就成功了。

14.活动的开展主要分为宣传和送关爱两个部分。一方面通过制作关于心理健康和压力缓解的知识的海报和宣传板,增强同学们关注自己的心理健康意识,让同学们在自我的帮助下走出困境。另一方面通过免费下发各种心理健康资料和解答同学们的疑惑,丰富同学们的心理健康知识,让同学们借助外界的帮助缓解压力和解决困难。

15.让心灵沐浴阳光,让快乐充溢胸膛。

16.过去的痛苦就是快乐。

17.粗茶淡饭消化好,生活规律精神足,扭腰伸腿体力佳,一日三笑快乐多。

18.认识心理异常现象。

19.宽宏大量,是唯一能够照亮伟大灵魂的光芒。

20. 不要将想说的话强压心底,只有说出来才有助于心态平衡。

教育孩子心理健康阳光成长的句子(篇二)

21.心理短句

22.滴水也能装满缸,慢火煮出好饴糖。

23.应当耐心听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有道理。如果他有理,你就修正自己的错误;如果他理亏,就当没听见;若他是一个你敬重的人,可以通过讨论提出他不正确的地方。

24.为心灵打开一扇窗,给自己多一些阳光。

25.健康生活三部曲,早睡早起为首曲;清心寡欲是协曲,定时健诊来圆曲。

26.保持健康体态,远离驼背;注意用眼卫生,摆脱近视。

27.交给你开启内在动力的金钥匙。

28.构建和谐校园,让心灵充满阳光。

29. 与其挖空心思、绞尽脑汁去寻找别人的缺点,还不如轻轻松松地送去一句赞美的话。

30.健康的一半是心理健康。透视心灵,关注成长;触抚生命,助人自助;挖掘潜能,完善自我;心理健康关注你我他。

31.为你推开心灵之窗,让心灵撒满阳光。

32. 倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这个苹果,那么你和我仍然是一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么我们每个人各有两种思想。

33.耕耘和谐心田,收获健康之年。

34.好的营养来自平衡的膳食,好的身体来自合理的运动。

35.雄心出胆略,恒心出意志,信心出勇气,决心出力量。

36.心理健康很重要,老师学生都需要。

37. 积极的心态可以促使我们表现出坚定诚实乐观自信热情宽容等优秀的人格品质,而这些品质正是我们生活能够幸福工作取得成就的积极心理因素。相反,事事怀疑自己,缺乏自信,心胸狭窄,斤斤计较,一点小事也会不开心,则会逐渐使人变得自卑颓废忧郁懒惰意志消沉希望泯灭,最终走向平庸。

38.悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。

39.人生是一条船,自信是鼓帆的风;人生是一座山,自信是向上的梯。

40.把每次逆境和挫折都当作提升自己的机遇。

心理健康的句子

心理健康的句子

1、人的心灵只能承担一定数量的痛苦。如果痛苦达到无法承受的程度,就会逃逸到思想的深处,给埋了起来。

2、人的交往活动能反映人的心理健康状态,人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件,也是获得心理健康的重要方法。

3、良好的心理素质有益于增强体质,提高抗病能力。

4、据调查,在我国中学生中,约2/3左右都存在着不同程度的心理行为问题,如厌学逃学偷窃说谎作弊自私任性耐挫力差攻击退缩焦虑和抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着中学生自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰。

5、对他人的期望不可过高。很多人把自己的希望寄托于他人身上,若对方达不到自己的要求,便会大失所望。其实,每个人都有自己的优点和缺点,何必要求别人迎合自己的要求呢?

6、找人倾吐烦恼。把所有的抑郁都埋藏在心底,只会使自己郁闷沮丧。如果把内心的烦恼告诉你的知心朋友,师长等,心情就会顿感舒畅。

7、早前容易被忽略的人类心理健康,如今正受到越来越多的人的关注。

8、在一段时间内只做一件事。心理学家发现,心理致病的主要原因是由于患者对很多急需处理的事情压力太大而引起的。要减少自己的精神负担,不要同时进行几件事情,以免弄得筋疲力尽而效果不好。

9、要会疏导愤怒情绪。应该看到,发怒时容易丧失理智,会把能够办好的事情搞糟。因此,勃然大怒时要想到”制怒”二字,防止干出蠢事,与其事后后悔不如事前自制,这样就会使自己息怒,待冷静下来后再想方设法解决问题。

10、心理学的应用非常广泛,渗透到各行各业当中,不论学生将来从事什么样的工作,现在学一些心理学的基础知识都是有益的,将来的祖国建设需要心理素质较高的一代青年。

11、心理健康教育是新时期学校素质教育的前提,是完善中学生个性的主要促进因素。

12、心理和生理是构成自然人健康的两个重要方面,它们相互依附彼此制约有机统一缺一不可。

13、为别人做些事。帮助别人不单使自己忘却烦恼,而且还可确定自己存在的价值,更可以获得珍贵的友谊。

14、适当安排娱乐。这是消除心理压力的最好方法,娱乐的方式和内容并不重要,最重要的是要达到心情舒畅。

15、社会的进步和发展推动了素质教育的进程。特别是随着独生子女群体数量的增大,家庭问题的复杂化,现代观念更新的加快,素质教育,特别是心理健康教育已成为学校教育的一个新课题,是帮助学生正确处理学习,生活,择业和人际关系,培养健全人格的手段和有效途径。

16、若从广义看,心理辅导是促进人的全面发展。具体来说心理辅导是一个过程,在这个过程中,心理辅导老师的职责在于通过心理辅导,给学生以一定的帮助指导,促进他们认识结构和情感与态度模式有所变化,能对自己的行为作出评价和选择,解决在学习和生活中出现的问题,从而更好地适应新环境,不断保持与增进身心健康,使人生有统合与丰富的发展,迈向自我实现。

17、如果一个人对自我有着清醒的认识,就会知道自己想的是什么,干的是什么,自己有多大能力,多大潜力,自己存在哪方面的缺点,应向哪方面努力,因而能给自己确定一个正确的人生目标并为之奋斗,最后达到光辉的顶点。

心理健康格言

心理健康格言

1、伟大的胸怀,应该表现出这样的气概,用笑脸迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应付自己的不幸。

2、为他人服务是在比赛中脱颖而出的唯一办法。

3、不是所有春天都没有忧伤,不是所有的秋风都编织忧愁。

4、世界上有多少人就有多少颗心,每颗心都有自己独特的声音。

5、玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只要去看,不要比较。一味的比较最容易动摇我们的心态,改变我们的初衷,而比较的结果,使人不是自卑,就是自傲,总之是流于平庸。

6、怨恨不一定会伤害别人,却一定会伤害自己。

7、人的眼睛,在失败的时候,方才睁了开来。

8、哀莫大于心死,击倒一个人的往往不是外在的力量,而是自己的内心。

9、一切都是暂时的,一切都会消逝。让失去的变为可爱。

10、一个人是在同周围环境的反抗中创造成功的。

11、应当耐心听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有道理。如果他有理,你就修正自己的错误;如果他理亏,就当没听见;若他是一个你敬重的人,可以通过讨论提出他不正确的地方。

12、尊重生命尊重他人也尊重自己,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。弗洛姆

13、人类的思维具有极大的惯性,思想的快车一旦跑偏,就会加速驶向悬崖。

14、倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这个苹果,那么你和我仍然是一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么我们每个人各有两种思想。

15、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。陶铸

16、蚜虫吃青草,虚伪吃灵魂。

17、嫉妒是一种恨。此种恨是对他人的幸福感到痛苦,对他人的灾殃感到快乐。

18、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。丁玲

19、既然太阳上也有黑点,人世间的事情就更不可能没有缺陷。

20、一个人好象是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母,分母越大则分数越小。

21、健康的一半是心理健康。

22、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!郭小川

23、仁善的话语或许很简短,很容易出口,但它们的影响却是无限深远的。

24、被人揭下面具是一种失败,自己揭下面具是一种胜利。

25、人们越是看不起别人,自己越是容易被别人看不起。

26、只要你有一颗平常心,就没有想不通的事。

27、一个懒惰心理的危险,比懒惰的手足,不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理,比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作,身体的各部分,都感到不安和无聊。反过来说,如果对于这种工作有兴趣、愉快,工作效率不但高,身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动,使身心忧郁而患成的病症,医生称为懒惰病。戴尔卡耐基

28、猜疑之心犹如蝙蝠,它总是在黄昏中起飞。这种心情是迷惑人的,又是乱人心智的。它能使人迷惘,混淆敌友,从而破坏人的事业。

29、幸运之神会光顾世界上的每个人,但如果他发现这个人并没有准备好迎接他时,他就会从大门走进来,然后从窗户飞出去。

30、尊重自己是得到别人尊重的最好办法。

31、这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的。亨奥斯汀

32、虚荣的人注视着自己的名字,光荣的人注视着祖国的事业。

33、人生气大多是心造的,许多事情换个想法便无气可生了。

34、人生忧乐,存乎一心。情绪影响行动,把握住自己的情绪,就能找到幸福的感觉。

35、心理卫生工作是部队战斗力的重要组成部分,是坚持以人为本,全面发展的必然要求,是新时期部队官兵的热切需求。

36、孤立者往往不是别人要孤立自己,而是自己首先把别人视为另类。

37、笑一笑,十年少;忧一忧,白了头。

38、一个人生活中的阴影,多半是他本人挡住了太阳光所形成的。

39、一两重的真诚等于一吨重的聪明。

40、只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信心,沉浸在生活中并实现自己的意志。

41、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝,永远做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。马克思

42、健康的心灵,是幸福的源泉。

43、遭人嘲笑是不舒服的,因为嘲笑的是你的短处,用短处创造出奇迹就是对嘲笑者最有力的回击。

44、正确的比可以比出理想、志气和追求;错误的比只会比出怨恨、丑陋和堕落。

45、重名者必为名所累,重利者必为利所惑,名利之心不可盛。

46、有生命的失败胜过于无生命的杰作。

47、自尊心是个膨胀的气球,戳上一针就会发出大风暴来。

48、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。陶行知

49、命运是不可改变的,可以改变的只是我们对命运的态度。

50、自己能够思考、有勇气行动,才是自由的人。

51、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。鲁迅

52、月有阴晴圆缺,人有顺逆起伏,面对所处的环境知己知彼、眼亮心明,才能趋利避害、化弊为利。

53、健康的心理来自于健康的体魄,和谐的环境,正确的疏导和科学的诊治。

54、人不能也不会没有欲望,但人却不能只有欲望。在欲望面前不懂得适可而止,就会一失足成千古恨。

55、谦受益,满招损。

56、一切恶行几乎都是围绕着虚荣而生的。

57、宽宏大量者高朋满座,心胸狭窄者门庭冷落。

58、自古英雄多磨难,纨绔子弟少伟男。

59、心理和生理是构成自然人健康的两个重要方面,它们相互依附、彼此制约、有机统一、缺一不可。

60、生活中,谅解可以产生奇迹,谅解可以挽回感情上的损失,谅解犹如一个火把,能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路。穆尼尔-纳素夫

61、每个人的生活都不是一帆风顺的,遭遇和挫折是你必须的朋友。

62、微笑的曲线可以抚平所有的困难。

63、嫉妒是自己制造出来并把自己关在成功门外的一把锈锁,打开它,你就可以重新与别人站在一条起跑线上,你就能获得赶超别人的信心和力量。

64、三人行,必有我师,择其善者而从之,其不善者而必之。

65、世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空更浩瀚的是人的心灵。

66、不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

67、气馁,是一个人心理素质低下和意志脆弱的表现,扫除心中的气馁,你就永远不会倒下。

68、一个人的勇气产生的力量可以激励无数个人。

69、对过去视而不见的人,对未来将是盲目的。

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关于心理健康的话,心理健康的名言

关于心理健康的话:

1、在做任何事情时,尤其是在完成有一定困难任务或其他活动时,都应该在心里大声对自己说我会做好的,加油!!这种做法叫做自我心理暗示,这种暗示的次数多了。累积起来,就会进入我们的潜意识,(简介潜意识)会逐渐成为一种稳定的思维倾向,从而使自己充满信心地面对并战胜任何困难和挫折。

 2、只有拥有良好的心态,才能使自己的心理更加健康,使自己的生活工作更上一层楼。

3、心是整个人的灵魂,身体是整个人的躯壳。只有合而为一,才能使人精神抖擞。我们都富有好奇心,总想知道天空外面是什么,地球的深处是什么,人的身体里又是什么。诸如此类的问题,都是由于我们的求知欲望产生的,但是,我们必须明辨是非,明白善恶。

4、心理健康对于一个人是非常重要的,就是一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态。

5、心理健康的十大指标:1。正确地了解自己;2。生活的目标切合实际;3。有个性但不张扬;4。非常顾家,但也广交朋友;5。安心做好自己的工作;6。有信心有主见;7。能够正视自己的缺点;8。有较强的抗挫折能力;9。接受环境的变化,弹性地去面对;10。适度地发泄情绪和控制情绪。

6、我们怎样对待生活,生活就怎样对待我们;我们怎样对待别人,别人就怎样对待我们。我们在一项事件刚开始时的心态决定了最后有多大的成功,这比任何其他因素都重要。

7、我们要学会保护自己,以健康的身心,去迎接未来。就像唐颖一样,让我们投入青少年自我保护的活动中去,从今以后,保护自己,关注自己美好的未来。

8、天生我材必有用,我们青少年是社会的动力。但是健康是革命的本钱,只有拥有健康的身体、健全的心理,我们才能有用武之地。但但让别人保护青少年,只能治标,不能治本,只有我们学会自护、自卫,对症下药,青少年才能得到实际意义上的安全。

9、随着社会文明的不断进步,人们对幸福和健康特别是心理健康有了更高的追求。

10、生活中有许多事,可能您经过再多的努力都无法达到。因为只要自己努力过、争取过,结果就不重要了。

11、健康的心理来自于健康的体魄,和谐的环境,正确的疏导和科学的诊治。

12、积极的心态可以促使我们表现出坚定、诚实、乐观、自信、热情、宽容等优秀的人格品质,而这些品质正是我们生活能够幸福、工作取得成就的积极心理因素。相反,事事怀疑自己,缺乏自信,心胸狭窄,斤斤计较,一点小事也会不开心,则会逐渐使人变得自卑、颓废、忧郁、懒惰、意志消沉、希望泯灭,最终走向平庸。

13、对自己不要对于苛求。有的人把自己的目标定得过高,根本无法实现,于是终日郁郁寡欢;有的人做事要求十分十美,往往因为区区小事而怨天尤人。如果能把自己的目标和要求定在自己力所能及的范围,易于实现,心情就容易舒畅了。

14、对人要表示友好。如果在适当时候表示自己的善意,多交朋友,少与人敌对,心情自己会平静。

15、不要将想说的话强压心底,只有说出来才有助于心态平衡。

16、不管雨下得多大、连续下几天,总有晴天的时候。所以无论遇到什么困难,都要以积极的心态去面对,坚信总有雨过天晴的时候。

17、不管发生什么事,都要对自己说不要紧,因为积极乐观的态度是解决和战胜任何困难的第一步。

关于心理健康名言:

1、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。弗洛姆

2、真正有学问的人就你麦穗一样:只要它们是空的,它们就茁壮挺立,昂首睨视;但当它们臻于成熟,饱含鼓胀的麦粒时,它们便谦逊地低垂着头,不露锋芒。同样,人类经过了一切的尝试和探索,在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中,除了空虚之外,找不到任何坚实可靠的东西,因此就抛弃了自命不凡的心理,承认了自己本来的地位。蒙田

3、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝,永远做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。马克思

4、这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的亨奥斯汀

5、在艰苦中成长成功之人,往往由于心理的阴影,会导致变态的偏差。这种偏差,便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意,不相信任何一个人,更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝,还是心理变态上的次要现象。相反的,有器度、有见识的人,他虽然从艰苦困难中成长,反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生,知道世情的甘苦。南怀瑾

6、有人说男人一旦变心,九头牛也拉不回来,难到女人变心,九头牛就拉的回来吗?男女之间只在生理差异,心理方面大同小异。

7、有的人不敢提到裸体,有的人死命地钻进心理分析,有的人一定要对人类有热烈的态度;有的人故意大段地描写自心要做中产阶级,有的人却要做贵族等等。那些书中有的是成见谨慎狡猾;可是既没有自由,也没有要写什么就写什么的勇气,因此也就谈不上创造天才。契诃夫

8、一个懒惰心理的危险,比懒惰的手足,不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理,比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作,身体的各部分,都感到不安和无聊。反过来说,如果对于这种工作有兴趣、愉快,工作效率不但高,身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动,使身心忧郁而患成的病症,医生称为懒惰病。戴尔卡耐基

9、一个宽宏大量的人,他的爱心往往多于怨恨,他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、消沉、焦躁、恼怒;他对自己的伴侣和亲友的不足处,以爱心劝慰,述之以理动之以情,使听者动心,感佩、尊从,这样他们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上的对立、心理上的怨恨。穆尼尔纳素夫

10、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联)苏霍姆林斯基

11、学国文的人出洋深造,听来有些滑稽。事实上,惟有学中国文学的人非到外国留学不可。因为一切其他科目像数学物理哲学心理经济法律等等都是从外国灌输进来的,早已洋气扑鼻;只有国文是国货土产,还需要外国招牌,方可维持地位,正好像中国官吏商人在本国剥削来的钱要换外汇,才能保持国币的原来价值。钱钟书

12、提升自己的要诀是切勿停留在原地不动,而欲达到此目的,首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的,你必须决定下一步往何处去?千万不要做个只会成天抱怨的懒人。麦尔顿

13、所谓青春,就是心理的年轻。松下幸之助

14、生活中,谅解可以产生奇迹,谅解可以挽回感情上的损失,谅解犹如一个火把,能照亮由焦燥怨恨和复仇心理铺就的道路。纳素夫

15、如果做好心理准备,一切准备都已经完成。莎士比亚

16、人只有在紧张的心理节奏中,才会体验到生活的意义。佚名

17、人是最具有野心的一种动物,大多数的人都存在着一种不劳而获的投机心理,搞摸奖游戏者正是在研究了人的本质之后才得出这一结论,于是便开始在街上实施公开的诈骗。墨白

18、人类的心理统统就是这样,而且,似乎永远是这样;愈是得不到手的东西,就愈是想得到它,而且在实现这一愿望的过程中所遇到的困难愈大,奋斗的意志就愈是坚强。乔万尼奥里

19、劝君莫作亏心事,古往今来放过谁?

20、你若想尝试一下勇者的滋味,一定要像个真正的勇者一样,豁出全部的力量去行动,这时你的恐惧心理将会为勇猛果敢所取代。丘吉尔

21、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态柴可夫斯基

22、亏心:违背良心。亏心之事不要作,侥幸心理不应有。宋佚名《名贤集》

23、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

24、假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。洛克

25、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。陶行知

26、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根

27、过分冷静的思考、缺乏感情的冲动,也必然使人的心理变态。瓦西列夫

28、凡是对人类生活提高最有贡献的人,应当是最受爱戴的人,这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强,或者更有才智,那就容易在心理上产生惟我独尊的态度,这无论对个人对社会都是有害的。爱因斯坦

三、教育孩子要学会谦虚的语录集合四十二条

教育孩子要学会谦虚的语录【篇一】 1.知之为知之,不知为不知,是知也。

2.不要把自己看得太重要,没有你,事情一样可以做得好。——迈兹纳

3.决不要陷于骄傲。因为一骄傲,你们就会在应该同意的场合固执起来;因为一骄傲,你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助;因为一骄傲,你们就会丧失客观标准。 —— 《巴甫洛夫》

4.自卑虽是与骄傲反对,但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎

5.立身要高一步,处世须退一步。——菜根谭

6.念高危,则思谦冲而自牧;惧满盈,则思江海下百川。

7.人不可有傲气,但不可无傲骨。

8.谦柔卑退者,德之余;**奸诈者,祸之始。——林逋

9.不要在你的智慧中夹杂着傲慢,不要使你的谦虚心缺乏智慧。

10.一个人如果把从别人那里学来的东西算作自我的发现,这也很接近于虚骄。——黑格尔

11.自负是一个人穿上的最好的盔甲(杰罗姆··杰罗姆)

12.小人自大,小水声大

13.人应该谦逊,但不能自卑。

14.我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶。 —— 鲁迅

15.善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。斯蒂文生

16.骄傲的人喜欢见依附他的人或谄媚他的人,而厌恶见高尚的人。……而结果这些人愚弄他,迎合他那软弱的心灵,把他由一个愚人弄成一个狂人。——斯宾诺莎

17.不骄方能师人之长,而自成其学。——谭嗣同

18.酒量小的人喝两杯就会天旋地转,骄傲的人稍受表扬就不知天高地厚(蒙古)

19.当我们是大为谦卑的时候,便是我们最近于伟大的时候。

20.笑脸迎送八方客,真心诚待四海人。

21.谦虚使人进步,骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
教育孩子要学会谦虚的语录【篇二】
22.无论在什麽时候,永远不要以为自己已知道了一切。——巴甫洛夫

23.任何人的信用,如果要把它断送了都不需要多长时间。就算你是一个极谨慎的人,仅须偶尔忽略,偶尔因循,那么好的名誉,便可立刻毁损。所以养成小心谨慎的习惯,实在重要极了。

24.我们应该谦虚,因为你我都成就不了多少。我们都只是过客,一世纪以后都完全遗忘。生命太短促,不能老谈自己微小的成就来教人厌烦,且让我们鼓励别人多谈吧。

25.两个脑袋比一个脑袋。学而不思则罔,思而不学则殆。

26.我们的骄傲多半是基于我们的无知!——莱辛

27.缺少谦虚就是缺少见解(美国)

28.知识愈浅,自信愈深。

29.说大话的人像爆竹,响一声就完了。

30.谦让别人就是处世之道。——野口英世

31.我是炎黄子孙,理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光

32.谦虚与伟大是近邻。——谚语

33.用慷慨激昂的言语攻击傲慢并不是谦虚的标志(英国)

34.劳谦虚己,则附者众;骄倨傲慢,则去者疾。

35.当自我不被考虑到时,便没有骄傲或谦卑的余地。——休谟

36.将拒谏则英雄散,策不从则谋士叛。——黄石公

37.蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢,浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

38.人生大病,只是一“傲”字。

39.自满意味着智慧的毁灭(日本)

40.一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了自我。———莎士比亚

41.敬人就是敬己。

42.恃国家之大,矜民人之众,欲见威于敌者,谓之骄兵。——魏相
中国古代的经典谚语句子汇总四十二条
中国古代的经典谚语句子(篇一)
1.有柴有米是夫妻,无柴无米各东西。

2.人过留名,雁过留声。

3.谦虚的人学十当一,骄傲的人学一当十。

4.一顿省一口,一年省一斗。

5.男大当婚,女大当嫁。

6.好事不瞒人,瞒人没好事。

7.决心要成功的人,已经成功了一半。

8.喊人不蚀本,舌头打个滚。

9.打鱼的不离水边,打柴的不离山边。

10.牛要脚圆,猪要脚粗。

11.让人一寸,得理一尺。

12.强中更有强中手,能人背后有能人。

13.山中无老虎,猴子称大王。

14.当断不断,反受其乱。

15.口说不如身到,耳闻不如目睹。

16.要得惊人艺,须下苦功夫。

17.力是压大的,胆是吓大的。

18.拳不离手,曲不离口。

19.要知父母恩,怀里抱儿孙。

20.莫馋人富,莫嫌人穷。

21.上如阶尽管费力,却一步比一步高
中国古代的经典谚语句子(篇二)
22.不怕人不敬,就怕己不正。

23.逢恶不怕,逢善不欺。

24.喂牛得犁,喂马得骑。

25.宁做穷人脚下土,不做财主席上珍。

26.人心齐,泰山移。

27.有心烧香,不论早晚。

28.单丝不成线,独木不成林。

29.从俭入奢易,从奢入俭难。

30.忍一句,息一怒;饶一着,赢一步。

31.十帮一易,一帮十难。

32.若要好,问三老。

33.离家十里路,各处各乡风。

34.秀才谋反,三年不成。

35.宁给好汉拉马,不给懒汉作爷。

36.出家三天,佛在面前;出家三年,佛在西天。

37.有钱难买老来瘦。

38.虚心使人进步,骄傲使人落后。(毛泽东)

39.粗饭养人,粗活益身。

40.粗丝难织细绢,粗人难做细活。

41.要想长寿,先戒烟酒。

42.不经冬寒,不知春暖。
老师教育孩子要学习的经典语录
老师教育孩子要学习的经典语录【篇一】
1.书籍。——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。——威尔逊

2.知识就是力量。——培根

3.茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

4.非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮

5.人无贤愚,非学曷成?——陆以田

6.兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子

7.知识是一种愉悦,而好奇则是知识的萌芽。——培根

8.学习有两忌,自高和自狭。——书摘

9.读书百遍,其义自见。

10.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

11.无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专。——邹韬奋

12.一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。——列宁

13.聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。——华罗庚

14.虽天才隽朗,而实须坟诰以广知。——葛洪

15.书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格

16.书读的越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得很少。——伏尔泰

17.一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者——巴罗

18.学习这件事不在于有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

19.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 —— 陶渊明

20.书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
老师教育孩子要学习的经典语录【篇二】
21.只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

22.天赋是埋藏在矿里的黄金,才能是挖掘矿藏的矿工。

23.读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹

24.人离开了书,如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

25.时间激励我,勇气鼓励我,毅力鞭策我,我一定行!

26.把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

27.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 译文

28.我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

29.书籍是造就灵魂的工具。——雨果

30.书——这是这一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

31.困难向我们低头;再拼,成功向我们招手。

32.我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东

33.书是随时在近旁的顾问,随时都能够供给你所需要的知识,并且能够按照你的心愿,重复这个顾问的次数。——凯勒

34.学则智,不学则愚;学则治,不学则乱。自古圣贤,成大业,未有不由学而成者。——黄宗羲 译文

35.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——唐代文学家韩愈

36.为学读书,须是耐心,细意去理会,切不可粗心。为数重物,包裹在里面,无缘得见。必是今日去一重,又见得一重。明日又去一重,又见得一重。去尽皮,方见肉。去尽肉,方见骨。去尽骨,方见髓。——朱熹

37.关于学习的名言警句:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

38.万般皆下品,唯有读书高! ——孔子

39.我们不仅要有政治上、文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若

40.循序而进,与日俱新。——何坦
老师教育孩子要学习的经典语录【篇三】
41.书到用时方恨少,事非经过不知难。

42.勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

43.书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都能够向它求助,它永远不会背弃你。——都德

44.一切假知识比无知更危险。——肖伯纳

45.咱们这个世界,从不会给一个悲哀的落伍者颁发奖牌。

46.为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。 —— 罗丹

47.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛,愚暗是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍。——李大钊

48.要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地、耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林

49.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

50.凡欲显勋绩扬光烈者,莫良于学矣。——王符 译文

51.天子重英豪,文章教儿曹。万般皆下品,惟有读书高。作者:《神童诗•劝学》

52.读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根

53.韬略终须建新国,奋发还得读良书。——郭沫若

54.读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。——吴晗

55.莫为失败找借口,只为成功找机会。

56.学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子

57.能保持我们的童心;书,能保持我们的青春。

58.书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

59.书是人类进步的阶梯——高尔基

60.情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。——毛泽东
值得收藏的关于理想的励志句子四十二句
值得收藏的关于理想的励志句子【篇一】
1.东风得势,时代更新。趁此时机,奋勇前进。

2.生活的理想,就是为了理想的生活。

3.要抒写自己梦想的人,反而更应该清醒。

4.如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。

5.自小多才学,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔和刀。

6.成功的人士为了把自己的人生发展到最高点,总是尽可能地丰富其秘藏的活时间,努力地开发人造时间。

7.理论彻底,策略准确。然后以排除万难坚定不移的勇气和精神向前干去,必有成功的一日。

8.三军可夺帅,匹夫不可夺志也

9.一个人有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。

10.不后悔,莫过于做好三件事:一是知道如何选择;二是明白如何坚持;三是懂得如何珍惜。

11.理想使现实透明,美好的憧憬使生命充实,而人生也就有所寄托,使历史岁月延续于无穷。

12.生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。

13.梦境每是现实的反面。

14.石可破也,不可夺其坚:丹可磨也,不可夺其赤。

15.世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

16.平凡朴实的梦想,我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。

17.只有同这个世界结合起来,我们的理想才能结出果实;脱身这个世界,理想就不结果实。

18.男儿一付好身手,拼将热血洒神州。

19.不要丢弃你的梦想。一旦失去梦想,或许你仍然存在,但你已经如同行尸走肉。

20.如果你不怀疑自己,你的立足点确实不稳固了。

21.理想失去了,青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。
值得收藏的关于理想的励志句子【篇二】
22.一个精神生活很充实的人,一定是一个很有理想的人,一定是一个很高尚的人,一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。

23.我们如果没有理想,我们的头脑将陷入昏沉:我们如果不从事劳动,我们的理想又怎样实现?

24.想象不是空穴来风,不能脱离实际情况的一种方式。

25.我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育、维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。

26.我喜欢你,很久了,等你,也很久了,现在,我要离开,比很久很久还要久。

27.敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰!因为我们信仰的主义,乃是宇宙的真理!

28.能够梦想,就能动手去做。

29.我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。

30.理想是一把尺,量出一种见识的长短;追求是一杆秤,称出一个人灵魂的轻重。

31.理想是需要的,是我们前进的方向,现实有了理想的指导才有前途:反过来,也必须从现实的努力中才能实现理想。

32.一个人的理想的生命,比他们的躯体的生命长得多。我们的肉体在宇宙是短暂的,但我们的理想却可以穿越时间的限制,在历史的原野上奔驰。

33.一个没有远大理想的人,就像一部没有马达的机床。

34.理想不是一只细磁碗,破碎了不有锔补;理想是朵花,谢落了可以重新开放。

35.春蚕到死丝方尽,人生期颐亦不休。

36.只要朝着一个方向努力,一切都会变得得心应手。

37.理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向:没有方向,就没有生活。——列夫·托尔斯泰

38.人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

39.人有了物质才能生存,人有了梦想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。

40.没有追求的人,必然是怠慢的。

41.当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。

42.青年时准备好材料,想造一座通向月亮的桥,或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年,终于决定搭一个棚。
2022提醒教育孩子学会节俭的名言
2022提醒教育孩子学会节俭的名言【篇一】
1.谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆。

2.世界缺水、中国缺水、城市缺水,请节约用水。

3.父之美德,儿之遗产。——字严

4.俭是你生命中食之不完的美筵。——爱默生

5.君子以俭德辟难。

6.不当家不知柴米贵。

7.精打细算够半年,遇到荒年不受难。

8.节俭本身就是一宗财产。

9.学问勤中得,富裕俭中来。

10.让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特

11.勤是摇钱树,俭是聚宝盆。——《古今对联集锦·农村联》

12.奢侈只是从他人的劳动中获得安乐而已。——孟德斯鸠《论法的精神》

13.收入是毛的,节约是实的。

14.紧紧手,年年有。

15.囚其国家,去其无用之费,足以倍之。

16.节用于内,而树德于外。——先秦《左传昭公十九年》

17.一粥一饭,当思来处不易,半丝半缕,恒念物力维艰。——清·朱柏庐《夫子治家格言》

18.节用免求人。

19.静以修身,俭以养德。

20.一切节约,归根到底都是时间的节约。——马克思
2022提醒教育孩子学会节俭的名言【篇二】
21.欲求温饱,勤俭为要。

22.多求不如省费。——宋·司马光《言招军札子》

23.节俭莫怠慢,积少成千万。——范继亭赞同

24.自备碗筷,保护环境。

25.省下烟酒钱,急难免求人。

26.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。即使你的家庭财产再多,也要记住这句话。

27.只有勤来没有俭,好比有针没有线。

28.我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。——贝多芬

29.侈将以其力毙。——先秦《左传·襄公九年》

30.为政之要,曰公与清。成家之道,曰俭与勤。——宋·林逋《省心录》

31.霸祖孤身取二江,子孙多以百城降。豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双?——王安石

32.会吃的吃千顿,不会吃的吃一顿。

33.有德者皆由俭来也。——宋·司马光《训俭示康》

34.为人父母天下至善;为人子女天下大孝。

35.辛苦得来的果实,不好一口气把它吃完。——维吾尔族

36.节俭是天然的财富,奢侈是人为的贫困。——希腊

37.钱币是圆的,因此容易滚走——托里安

38.奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。——白居易

39.量入以为出。——《礼记·王制》

40.奢则妄取苟取,志气卑辱;一从俭约,则于人无求,于己无愧,是可以养气也。——罗大经

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四、如何实现正确的教育孩子

“四二一综合溺爱症”引出的思考

教育最重要的就是教孩子学做人,学处世。做什么样的人呢?做孝敬父母的人,做诚实正直的人,做自尊、自爱、自信、自强的人。其中教孩子孝敬父母是最主要的,是一切道德的基础,是做人的根本。我国历史上最著名的思想家、教育家孔子说:“孝悌者,为人之本也。”孝为“百德之首,百善之先”,所以现在生活中“四二一综合溺爱症”引出的思考如下:

在家庭生活中,常常可以看到这样的情景:吃过饭后,孩子扭头看电视或出去玩,父母却在忙碌着收拾碗筷;家里有好吃的,父母总是先让孩子品尝,孩子却很少请父母先吃;孩子一旦生病,父母便忙前忙后,百般关照,而父母身体不适,孩子却很少问候。凡此种种,值得忧虑。

这种现象,我们称之为“四二一综合溺爱症”。由此“四二一综合溺爱症”引出的思考,一是指一个独生子女,二是指爸爸、妈妈,四是指爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。独生子女成为家里的小皇帝、小公主,全家人对他(她)百般疼爱、千般关心、万般呵护,使孩子不自觉地养成娇惯、任性、懒惰、自私的不良习惯。而我们需要怎样改掉宝宝的不良习惯呢?

孝敬父母是中华民族的传统美德,也是各种品德形成的前提。试想一个人连父母都不爱,不敬、不孝,怎么会爱朋友、爱同学、爱老师,成为一个人格健全的人呢?所以在早期教育中我们需要正视“四二一综合溺爱症”引出的思考!

幼儿教育:孩子爱说大话该怎么纠正

孩子爱说大话如何纠正孩子说大话的毛病!很多幼儿都有过说大话的经历,而且他们通常都说得理直气壮。当说大话变成一种习惯,孩子的夸夸其谈、盲目自大就会成为不自觉的行为,而孩子的虚荣心也会越来越强。

很多幼儿都有过说大话的经历,而且他们通常都说得理直气壮。当说大话变成一种习惯,孩子的夸夸其谈、盲目自大就会成为不自觉的行为,而孩子的虚荣心也会越来越强。本篇文章将介绍幼儿说大话的心理和一些方法能帮助孩子少说大话。

“上星期叔叔带我捉蚯蚓,在地上挖呀挖呀,挖出好多条,我还把它们放在脚上、手心儿里,可好玩了……”4岁的冬冬眉飞色舞地跟小伙伴讲他的“壮举”。站在一旁的妈妈禁不住皱了皱眉头,因为冬冬的讲述的确夸大其词。其实,不少幼儿都有过“吹牛”的经历,而且他们通常都说得理直气壮。

孩子为什么会有说大话的行为?

1、听话“断章取义”

三四岁孩子的专注时间有限,“听话”也有所侧重。其注意力全在自己关注的事情上面,忽略了妈妈提的条件。同时,要求孩子听一遍,就能把妈妈说过的话全部、清楚地记下来,的确比较困难。由于这个记忆上的“失误”,孩子在回忆妈妈说过的话时,便会用自己希望的样子代替记忆中不确切的部分,说出来的话自然就难免有“吹牛”的成分了。随着年龄的增长,他们“听话”的丢三落四状况会有所改变,理解力也会提高。

2、谁都不如我

如果孩子听到的都是表扬和赞美的声音,久而久之他就确信自己是最优秀的。为了表示自己的“强大”,往往以炫耀和吹嘘使自己表面占上风,以获得心理平衡。也有的幼儿,自尊心强,好胜心切,把话说得大大的,以压倒对方来维护自尊。另外,当三四岁的孩子想引起他人注意,让别人了解他的“壮举”时,也会夸大其词。

3、想象惹的“祸”

孩子富于幻想,天马行空。但由于年龄小、生活经验少,认知能力不强,经常将现实、想象和愿望混淆起来,说出一些“大话”,比如想象着自己在海洋馆里穿上潜水员的衣服,和大鲨鱼比赛游泳。这与孩子的年龄、心理特点有一定的关系。

听到孩子说大话怎么办?

当说大话变成一种习惯,孩子的夸夸其谈、盲目自大就会成为不自觉的行为,而孩子的虚荣心也会越来越强。下面这些方法能帮助孩子少说大话。

1、还孩子一个真相

一旦孩子的话与妈妈的“原版”相比走了样儿,妈妈一定要还事情一个本来面目。否则,孩子很容易将自己曲解的内容和想当然的成分信以为真。

2、强化自己的说法

妈妈讲话时母子一定要对视,语速要慢,确认孩子听明白了。另外,不妨多说两遍,指望这么小的孩子听一遍就能记住是不可能的。

3、争强好胜与实事求是

好孩子是夸出来的,但夸奖要恰如其分,引导孩子学会正确地评价自己。父母不妨对孩子的争强好胜给予肯定,但也要策略地告诉他们:争强好胜不能夸大其词。使之明白:实事求是不丢面子,言过其实才是不受欢迎的。同时,恰当引导孩子的好胜心,多鼓励。

4、孩子也要换位思考

当听到孩子夸耀自己、贬低同伴时,父母应悄悄提醒他:“如果小朋友这么对待你,你心里怎么想,是不是很不舒服?”启发他将心比心、设想一下他人在遇到类似情况时的感受。让他意识到,处处占上风的孩子,会受到同伴的嫌弃,最后就没有朋友了。然后,再给他们一些建议,比如,当他下一次想吹嘘自己有多棒时,就先来告诉爸爸和妈妈吧,“我们愿意做你的听众。”这不但能抑制孩子吹牛,还能帮他学会尊重别人、为他人着想。

5、利用“大话”激励孩子

孩子的“大话”,有助于父母了解他们的所思所想,趁机引导他们分清哪些是真实的、哪些是自己想象和期望的。告诉孩子,有愿望是好事,我们要从零开始,好好学本领,朝着这个目标努力。比如,要想在海洋馆潜水,就得先学会游泳,且要坚持不懈。学潜水是第二步。

6、多带孩子去“开眼”

经常带孩子实地学习,了解事物的本质特点。有了这个基础,即便孩子的思维信马由缰,其想象也能远离不切实际的“吹牛”。

早教要为孩子的终身发展奠基

随着社会的快速发展和时代的进步,人们对于教育的认知和态度也在不断地更新和发展。“早教”这一词汇在现代家庭中早已不再陌生,更在家长们心中流传“不能让孩子输在起跑线上”这样的观念。“早教”其实是指在孩子学龄前0—3岁进行的教育活动,这一阶段的孩子是幼儿期是人生智力发展的关键期,有人认为,幼儿在2—3岁期间是学习口头语言等方面的最佳年龄,抓紧早期教育,可以提高学习效果,这也是人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。所以,抓住早教阶段的教育学习时机十分重要。

对于孩子在学龄前的教育问题,家长们可谓是尤为关注,希望能够在孩子启蒙教育阶段很好的开发孩子的智力和潜能。但也不乏许多家长是一味的跟风而根本不懂“早教”的概念和意义。

早教其实就是指孩子所接受的学龄前教育,然而目前被所广泛熟知的是0—3岁才属于早教范畴,大家比较认可的.归纳为对0—3岁的孩子教育称为启蒙教育或者小童教育。新爱婴早教专家周汉民表示,婴幼儿这一时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期,确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”,从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

近些年,国家也对早教的实施给予了认可和支持,鼓励在这一阶段对孩子的进行智力开发和教育,从而大大推动了广大家长对早教的认知。从国家到家庭的重视 程度都能够充分了解早教对孩子的重要性。

在早教的课程选择上,家长也应遵循孩子的兴趣。在婴儿时期,孩子的兴趣是很难把握的,但在一段时间后,孩子就慢慢开始寻找自己喜欢的影像或者声音,家长就可以从这些细节上找到孩子的兴趣。我们不可能期望二三岁的宝宝用意志和努力来学习,但只要引起孩子兴趣,他们也可以长时间地专注于一项活动。只要父母发现了孩子的兴趣,就能创造很多教孩子学习识字和阅读的情境。在采访参加早教的孩子家长时,张女士就说到,孩子在很小的时候就是个“音乐迷”,听到手机的铃音就跟着哼哼,观察到之后他们就给孩子报了音乐类的课程,孩子不仅注意力相对集中,还很开心的接受课程内容。

新爱婴早教总裁周汉民建议家长,选择早教机构,首先要选品牌,品牌背后代表了教育品质和多年的经验,教育一定要依靠时间的累积和好的观念不断完善;同时也要看这个机构和课程的教育理念是什么,现在家长观念比较多元化,国内外的课程体系在机构中都有,分类也细致;此外还要问问已经在上课的家长,看看他们的评价和口碑。

揣摩孩子的心理

别以为幼儿不懂心理,其实幼儿非常会揣摩大人的心理,不但会揣摩,而且会应用心理战术来对付大人。比如:早晨,大人急匆匆地忙完早餐,希望孩子吃快一些,催孩子“快些,快些”,以便把孩子送到幼儿园后快些上班。而孩子却慢吞吞地有一口没一口地吃,其实孩子的肚里有“小九九”。晚上,大人想把孩子安顿好后,自己可以做些事情。可孩子就是不理不睬,不肯洗脸,不肯洗澡等等,惹得大人很恼火。这实际是孩子对大人的安排不满意,或者没有达到孩子的期望价位。于是,孩子就用慢吞吞,不理不睬的方法来对付大人大人用不着发火,也用不着摧促或逼迫孩子,只要告诉孩子,现在是几点钟,你还有多少时间可以玩。或者告诉孩子,你到几点钟应该做什么事情。如果过了这个时间将会产生怎样的后果,让孩子考虑。尽量把后果描写具体些。孩子会感到他使用这个方法失败了

宝宝爱讨好小朋友怎么办?

Q:菲菲已经5岁10个月了,漂亮可爱,但是我感觉她比别的小孩幼稚。她非常想跟小朋友玩,按她的身高应该是领导者,可她总是追随者。在亲人面前有时桀骜不驯,而对别人(主要是小朋友)却殷勤讨好,最担心别人不跟她玩。我想将女儿培养成一个自信、有独立能力、愿意思考的人,尤其担心她将来是一个缺乏个性,易被他人影响和操纵的人。我该怎样做?

A:小朋友在一起玩,谁应该是领导者,这并不取决于他的体魄,而是源于他的伙伴关系和组织能力。所以菲菲家长认为“按她的身高应该是领导者”,这种观点不太恰当。

另外,菲菲在亲人面前胆子较大,还有点放任,可是对小朋友却殷勤讨好,这其实也是常见现象。五六岁的儿童对家长和对别人的态度有时会不相同,这是因为他们知道怎样表现会让别人(家人、老师、小朋友)喜欢,有点“两面性格”。至于她怕别人不跟她玩,是否她曾感受过被排斥在集体之外的“痛苦”?可能她以前在和小朋友玩时有几次表现不好,以致别人不爱和她玩。她认识到这一点,想改正,所以才好像要去“殷勤讨好”。再说“殷勤讨好”这个说法也不恰当,她只是愿意表示和小朋友友好而已。

家长想让菲菲成为自信、独立的强者,这是很好的愿望。不过如果孩子的性格就是比较随和,愿意和别人友好,愿意接受别人的领导,也没有什么不好,不能说她就是容易受人影响。

培养五六岁儿童的自信心和独立性,可以试试以下方法:

重视给她表现自己能力的机会。如果事先知道幼儿园开展什么活动,一定鼓励她去参加。一开始可能做不好,但时间长了会有很大的进步。机会是培养人的好条件。

和幼儿园老师联系,尽量让她做一些力所能及的事,并在班上表扬她,树立她的威信。

了解她能力不足的方面,给她补课。比如,动手能力不强,可以在家里训练她搭积木、拼拼图、绘画、写数字等;玩的时候反应慢,可以和她玩比赛的游戏,鼓励她赢等。

给她一些容易完成的任务,比如摆碗、端菜、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等,她做到了就表扬。有时也让她做一些比较困难的事,如洗手绢、擦皮鞋、整理玩具上架等,会做了更要大加表扬,树立她的自信心。早上起床和晚上睡觉要让她自己穿脱衣服,锻炼独立性。自信心和独立性的培养要从一点一滴做起,不是抽象的。

让孩子有一种“我能行”的自我评价。越是认为“我能行”的孩子,就越能行,千万不要把孩子“看扁”了。任何一个孩子都有长项与短项。不要拿孩子的短处与同龄孩子的长处去比较,这样会有碍幼儿自信心的培养。

孩子讲大话,家长要检讨

说谎,似乎是成长中的孩子们的通病。其实,孩子说谎是家长教育不当的结果,因为孩子不能区分真实和想象的不同。心理学家研究发现,4岁以下的孩子把爸爸、妈妈是否高兴作为衡量自己行为对错的标准。如果孩子告诉下班回来的妈妈:“我今天把镜子打碎了。”妈妈一定会很生气,弄不好还会打他一顿。但如果孩子换一种说法妈妈就不会生气。从这里孩子学会了“说谎”,但此时的孩子并未意识到自己行为的性质,只知道妈妈爸爸生气,自己就是做错了。但是,孩子在很小的时候怕父母生气而不承认自己的错误,撒谎得不到应有的矫正,慢慢就会固定下来,形成欺骗行为。因此,家长应根据孩子的年龄和理解力,从小培养孩子诚实的品行。

父母不要“教”孩子说谎

许多家长意识不到自己一些细小行为给孩子带来的影响。例如,不喜欢接待来访人,就教孩子说,“如果某人来找我,就说我不在。”如做了不愿让配偶知道的事,也对孩子说“别让你妈知道”。还有的家长说到做不到,给孩子空许诺等。由于父母在孩子心目中有一定威信,父母说的或是做的孩子认为都是对的,逐渐也就学会了说谎。对这类行为的后果,家长一开始往往意识不到,等孩子出问题又十分气愤。其实孩子问题的根源就在家长本身。因此,要培养孩子的诚实,首先家长要在孩子面前保持诚实。

不要惩罚讲真话的孩子

在现实生活中常有这样的事例、孩子说了真话,父母却劈头盖脸地一通严厉批评,甚至体罚孩子。如:有一个母亲请病假出去玩.结果孩子将真实情况告诉了来探访妈妈的同事,孩子母亲知道后、痛打了他一顿,还教他以后再有这事就告诉别人“我去医院了”。这样一来,孩子将逐渐体会到说真话会受到惩罚,不说 真话倒能平安无事,甚至还可以赢得父母的赞赏。如果下次犯了错误时,孩子就会想尽办法隐瞒过去、以逃避惩罚。所以,家长正确的做法应是:孩于承认错误后,首先表扬他的诚实,然后再帮助孩子分析错误的原因。

帮助孩子区分想象和真实

心理学家研究发现, 6岁的孩子中只有大约18%的人能够区别真实和想象,而9岁的孩子中有90%能够理解故事是编的还是真实的,在11岁~12岁时开始从新的角度理解诚实的问题,也就是说,孩子是随着年龄的增长逐渐理解“谎言”和“诚实”是怎么回事的。因此,家长要在孩子3~4岁时开始帮助他们学会分辨什么是假装的,什么是真实的。例如,做游戏时,家长扮做大灰狼,孩子觉得害怕,这时可以跟他解释什么是“假装”的。稍大年龄的孩子,则可以针对科幻电影、童话故事,戏剧中的人物和孩子讨论事实与虚构的区别。

孩子在不能分辨幻想和现实时,往往把希望发生的事说成是正在或已经发生的事,向父母、同学夸耀自己的“英雄业绩”。这样的孩子有很强的自卑感,自卑使他们常以优越感来补偿自己,以显示自己的“能干”。对这样说谎话的孩子,家长要判断出他们说谎话的原因,及时纠正,不能听之任之。

及时奖励诚实的行为

要培养一个好的行为习惯,奖励比惩罚更重要。当发现孩子闯祸以后,不要气急败坏地责问:“这是不是你干的?”此时,孩子很有可能因为怕挨打而说谎。这样的问话方式实际上是诱导孩子说谎。家长可以注视孩子的眼睛,等孩子自己说出真相,或者说:“发生了什么事?”如果孩子承认了错误或请求原谅,应先表扬他的诚实,然后再批评,并且相应地减轻对他的处罚。

任何行为都是在初始时最容易矫正。所以,当家长发现孩子第一次说谎时,就要十分重视这个问题,并要适时地惩罚。一般孩子在第一次说谎时会感到极度不安,即使侥幸蒙混过去了,也会十分担心,如果家长不及时发现制止,孩子会习以为常,撒谎成“性”。

小宝宝爱说谎 可能是患上“天使综合症”

核心提示:有些小宝宝喜欢说谎,那么宝贝为什么要说谎呢?对于他的这种行为我该如何处理呢?

妈妈烦恼:4岁儿子竟然开始“说慌”

儿子快4岁了。最近一段时间。突然发现他会说谎了。明明刚才看了电视,他却硬说没有;看着他不小心把玩具弄坏了,问他却说不是他弄的。宝贝为什么要说谎呢?对于他的这种行为我该如何处理呢?

专家解读:2-6岁宝宝“说慌”冷处理最好

对于2-6岁的宝贝来说,很多情况下他们并不明白自己是在说谎,这是因为在他们的认知能力范围中,并不清楚“真的”与“假的”、“对的”与“错的”之间差别在哪里。在他们的世界里,只要能让自己舒服、高兴的事就是“对的”,而能避免父母生气与责备的事就是“好的”。他们这种说谎行为大都还是处在一种想象阶段。这个阶段父母只要注意宝贝说谎的频率和内容即可,切不可打骂宝贝,要耐心与宝贝分享他所说的世界。同时也可以采取不予理睬的方式,自然过渡。

解读低龄宝贝为什么会说谎?

“天使综合症”

如果宝贝意识到爸爸妈妈认为他不会做错事,他自己也会开始那么认为:“爸爸妈妈爱我是因为我很棒。好宝贝是不会像那样把牛奶弄洒的。什么牛奶?我没有看到什么牛奶洒了!”

想象力活跃

他的创造力正在充分发育,以至于有时候他可能以为自己相信的事情就是真实的。为什么浴缸里不能有会说话的小鱼?或者床下有个公主呢?

健忘

一个精力充沛的两岁大宝贝怎么能记得到底是谁先玩天线宝贝的?他只知道自己现在就想要回来。当你因为墙上的笔道而批评宝贝,而他说不是他干的时,这不是他在说谎,他只是忘了自己做过这件事——或者太强烈希望自己没有做过了,以至于坚信自己没有做。

害怕受到惩罚

2-3岁的宝贝已经有了一些基本的是非判断,当他们发现自己做错事时,会本能地害怕随之而来的惩罚。特别是已经有过做错事被训斥、惩罚的经验。因此,为了避免惩罚,就会捏造谎话来掩饰错误。

父母期待过高

有些父母对宝贝要求很高,如果宝贝表现得好就会很高兴,满足宝贝的一切要求,如果宝贝没有达到期望就会训斥宝贝,长此以往,宝贝为了取悦父母就会说谎。而父母如果不了解情况,让宝贝撒谎成功,尝到了甜头,会强化宝贝的说谎行为。

负面影响

幼儿模仿能力很强,成人在社会交往中一句漫不经心的谎话,都可能被宝贝模仿。如果父母经常当着宝贝的面说些小谎话,以后宝贝遇到类似的情况就会说谎。另一种情况是父母有时不经意说了的话由于各种原因未能兑现,比如有些父母许诺星期天带宝贝到公园玩,但由于紧急的或特殊的情况未能实现,宝贝就会觉得大人是在说谎,自己以后也可说谎。

*面对爱“说谎”宝宝 你该怎么办?

虽然没必要惩罚,但你也可以巧妙地用他这个年龄可以理解的方式教他自然地去说实话。

不要随意给宝贝“贴标签”

宝贝的说谎往往并不是为了故意伤害他人,父母不要轻易将宝贝的说谎行为与宝贝的品质划等号,不能因为宝贝的某一次谎言就给宝贝定性,给宝贝贴上“小骗子”、“谎话专家”、“吹牛大王”等标签。这样做不但对宝贝改掉说谎的毛病没有任何帮助,反而对宝贝的说谎行为起到了强化的坏作用,可能会促使宝贝今后更加努力地说谎。

帮助宝贝区分现实和想像

宝贝说谎并非都是有意的,尤其是年龄小、想像力、创造力丰富的宝贝更易进行想象型撒谎。父母在日常生活中要注意告诉宝贝什么是发生的,什么是想像的,让宝贝逐渐把现实和想像区分开来。

证实宝贝是否在说谎

当父母怀疑自己的宝贝说谎时,应该首先进行仔细的调查、了解,搞清楚宝贝是不是真的在说谎,因为有的时候父母的判断不一定是正确的,如果没有搞清事情真相就鲁莽行事,可能会给宝贝的心灵带来不利的影响,甚至会造成亲子关系的紧张。

弄清宝贝说谎的原因

当宝贝预期事情会有负面后果而说谎时,父母应了解宝贝的需要,订立更实际的规则;假如是宝贝可以做得到且愿意做的,他自然不用说谎了。另外,有些宝贝会因为跟父母的接触机会少,所以用说谎的方法去争取父母的关注。换句话说,父母平日应加强与宝贝沟通互动,多了解宝贝的想法,让宝贝感受到父母对他的关爱与注意。

鼓励宝贝说实话

与其苦恼于宝贝的不当行为,不如感谢他把一切都告诉你,他很可能会感到诚实得到了认可。如果你因此冲他大叫,他会觉得不该说实话。

用平常心来对待宝贝

父母不要盲目地把自己的宝贝与别人的宝贝进行比较,对宝贝提出过高的要求,这样不仅易导致宝贝撒谎,还易使宝贝丧失自信心。父母要根据自己宝贝的实际情况、兴趣和特点施教。只要宝贝每天都有进步,能够发挥自己的优势和特长,父母就应该为之高兴和骄傲。

不要让宝贝压力太大

当发现宝贝说谎后,父母要保持冷静的头脑。一味的打骂、训斥等简单的教育方法,只能将宝贝推向愿望的反面。有不少宝贝是发现自己做了错事,又怕被父母责骂才说谎;如果父母再一味打骂,反而事得其反,要分析前因后果,发现及时,纠正及时,不至于把谎越说越大。应循循善诱,向宝贝指出说谎的危害性,让宝贝在内疚中知错,在鼓励中改错。

此外父母还应该掌握一些儿童心理学,分清宝贝的话究竟是幼稚的想象,还是故意说谎,两者之间有质的区别,对待也要加以区别。

适时给予鼓励

可以告诉宝贝,即使他这一次犯错,但是妈妈很高兴他能有勇气承认,而且相信他下一次不会再犯同样的错误;也可以将自己小时候类似的经验与他分享,让宝贝知道这不是最糟糕的情况。此外,当宝贝愿意承认错误时,要给予适时的鼓励,让他能继续朝着正向行为发展。

建立互信

让你的宝贝知道你相信他,他也可以信任你。对你来说没有什么比诚实更重要。爸爸妈妈应该成为宝贝的榜样。抱着这个目的,你自己要尽量避免说半真半假的话。比如,如果你的宝贝该打疫苗了,不要告诉他不会疼(他立刻就会知道很疼)。还要尽量信守诺言,在你做不到的时候,要向他道歉没有做到。另外最重要的是,在宝贝一说了实话时就要表扬他。如果他承认自己吃了饼干,你要控制住自己不要批评他,而是感谢他的坦诚。积极地强调正确行为会产生令人吃惊的效果。

父母要做好的榜样

父母在要求宝贝诚实的同时,自己应该以身作则,在日常生活中做一个好榜样,不要不经意地在宝贝面前说出做不到的承诺,或骗人的话,要在日常生活和工作中注意做到言行一致,诚实守信。对宝贝或他人的承诺要认真履行,犯错后要及时承认错误,并认真改正,这样宝贝便可从中学习到好的行为。

孩子“说慌”时,要避免哪些误区

用打、骂的方式教育宝贝

一些父母对于这个年龄段宝贝的心理特点不了解,发现宝贝说谎会以责骂的方式进行教育,有的甚至会用武力威慑。认为宝贝撒谎要是不打的话,以后就会变本加厉。但专家却认为,这只是最原始的做法。相反的,宝贝为了避免父母的打骂,反而会加重说谎的频率,发展为习惯性说谎。

父母在宝贝面前说谎

爸爸妈妈是宝贝最早的老师,爸爸妈妈的言行影响着宝贝的成长,所以父母首先要做到不论对人对事都真心真意,给宝贝树立良好的榜样。很多研究表明,经常说谎的宝贝往往出自爸爸妈妈经常说谎的家庭。即使父母说的是“善意的谎言”,但是对于小宝贝来说,还无法细致分辨谎言的性质。因此,提醒父母,即使是善意的谎言,也要尽量避免在宝贝面前说。

用说谎与否评价宝贝好坏

不要以宝贝说谎与否来评价一个宝贝的好坏,小小的谎言不要轻视,要认真加以分析,无法真正认识到宝贝说谎背后的原因,也就不知道问题出在哪里。

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