孩子上幼儿园哭闹厉害怎么办幼儿园小班小孩入园哭泣，怎么解决？

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       大家好！今天让小编来大家介绍下关于幼儿园孩子哭泣照片卡通/a_幼儿园孩子哭闹照片的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、幼儿园小班小孩入园哭泣，怎么解决？
• 2、孩子上幼儿园哭闹厉害怎么办
• 3、孩子动不动就哭鼻子，孩子有“蛋壳心理”，家长要转变教养方式
• 4、刚上幼儿园的孩子容易产生抵触心理，作为老师该怎么做呢？

一、幼儿园小班小孩入园哭泣，怎么解决？

马上就要到9月份的开学季，对于新入园的小班小朋友来说，可能是哭声一片了，作为家长可能也会提前焦虑。其实，小朋友新到一个环境生活，哭泣是再正常不过的了，哭几次就没事了，家长千万不要为此时担心，把事情交给幼儿园老师处理就可以了。

我女儿是去年新入的幼儿园，她这个人性格也是比较内向的，第一天带她去幼儿园一开始还没什么，到了教室发现我要离开她，她就开始焦虑了，然后就拉着我不让我回去，这时候老师看到就来安慰她，她对老师还是挺陌生的，肯定不接受，老师看她这样，就把她抱起来，她不给，就开始哭闹了，然后老师让我快走，不要犹豫，没事的，然后我就跑了，到了楼下就听到她杀“猪”般的吼叫。

到了中午，老师发来照片，是她安静的吃饭的照片，老师说哭泣后就停了，虽然还没融入到这个大家庭，但适应能力还可以。最后这种场面维持了不到一个星期吧，她适应了这个环境，在正式开学的时候就不再哭了，不过还是有其他小朋友哭的。

那么，幼儿园小班小孩入园哭泣，怎么解决？

1.小班的小孩子新入园，一般都会提前一个星期开学，目的就是让小孩子适应好幼儿园生活，这样不至于开学时一片哭声。所以，我们作为家长配合好幼儿园工作，只要把孩子负责送到，其他的事情让老师解决。

2.如果方便的话，在还没开学的时候，多带孩子到幼儿园周边活动，让孩子对这个环境比较熟悉了，然后再告诉孩子，过几天我们就要到这里玩，和很多小朋友一起玩。

3.有的幼儿园为了让孩子适应，会让小朋友在开学初带上自己最喜欢的玩具，这样有了平时接触的玩具陪伴，孩子的心理也算是有点小依靠，哭泣的时间也会缩短。

4.在和孩子沟通去幼儿园的时候，家长最好能满足孩子的一些小小要求，以达到鼓励他们的作用。我家孩子第二天去幼儿园的要求就是妈妈要第一个到教室接她，放学后要买冰淇淋给她吃，作为妈妈，我觉得这点小要求是可以满足她的。

总结: 

孩子新入幼儿园哭泣是很正常的，家长千万不要看到孩子哭泣就舍不得了，然后就把孩子带回家或者说一直在安慰着，其实这么做一点用都没有，反而还让孩子更依赖家长。

二、孩子上幼儿园哭闹厉害怎么办

宝宝不愿上幼儿园的几个原因及解决方法
一般来说，幼儿不愿意去上幼儿园的理由有以下5个：
1、不想与爸爸妈妈分开。对孩子来说，爸妈在身边，心里会有无比的安全感。而上幼儿园以后，要独自面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。
2、对陌生环境感到害怕。习惯了自己熟悉的家，现在却得长时间待在充满陌生人的学校里，孩子会感到莫名的焦虑与不安。
3、无法适应团体生活。孩子到了幼儿园，必须遵守团体的规范，想要的东西需与人分享，想吃点心、玩玩具都得排队，到处都是限制，让孩子觉得幼儿园不好玩。
4、跟不上团体进度。团体生活中常常无法照顾到个人的需求，如果孩子跟不上幼儿园的进度，会觉得受了挫折，也会因此产生心理压力，一想到上幼儿园就紧张。
5、人际交往受到挫折。小孩子都渴望友情，在幼儿园里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼儿园后，如果被其他小朋友欺负、排挤，孩子就可能不想去了。
对于孩子哭闹着不肯上幼儿园这一问题，父母们都各有办法。但是最重要的原则是：父母要坚持接送，勤与教师交流沟通，家园一致，及时发现和解决问题；多鼓励，多表扬，培养孩子的独立和自理能力。这样持续下来，宝宝就会渐渐喜欢上幼儿园，父母的难题也就迎刃而解了。
以下几条建议供父母参考。
1、做好入园前的准备工作。多讲故事，培养孩子的想像力，同时鼓励孩子把故事讲给别人听，以培养他的勇气和表达能力。教宝宝认一些简单的字词、数
字和图象等，为入园打下一些基础，使孩子面对老师的提问不会感到太害怕。多让孩子与邻居家的小朋友一起玩耍，有条件的话还可以带他到儿童娱乐城，多接触一
些陌生小朋友。告诉他幼儿园的小朋友更多，那里有很多有趣的事情，从而引起孩子对幼儿园的向往。了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的
生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定的间接经验。
2、鼓励宝宝多交朋友。幼儿园里的小朋友对于孩子来说是相当重要的。有朋友的陪伴，他就不会对大人离开身边的事情念念不忘了。因此平时可以邀请其
他的小朋友和其家长到家中来玩，以促进孩子们之间的友谊。有条件的单位会安排“幼儿园班车”，帮助接送本单位幼儿。这样的机会更好，孩子们能够结伴上幼儿
园，高高兴兴、热热闹闹，谁也不会感到孤独。
3、坚持送孩子上幼儿园。不管天气冷热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园。如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性和
自由散漫的不良习惯。这些行为一旦形成，就很难根除。它不仅会影响孩子上幼儿园的积极性，而且对其性格也会产生不利影响。长大以后，他会把这些不良习惯不
自觉地带到学习、工作和生活中去。因此，家长要从小培养孩子的纪律性，培养他坚强的意志和勇于克服困难的精神。
4、及时与孩子和老师沟通。如果入园已经很长一段时间了，孩子还是有强烈的害怕和抵触情绪，父母就要注意了。要及时与孩子和老师沟通，找出具体原
因，以便对症下药。如果孩子在幼儿园遇到了困难，或受了批评，父母要帮助孩子克服困难，或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做
一个坚强的孩子。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察。如果家里没人，也可送去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师观察和照顾。
1、提前一周按照去幼儿园的时间，调整生活作息时间。包括起床、午睡、晚上睡觉的时间，特别是吃饭的时间，更应该尽量接近园里的时间，而非成人在节假日聚餐的无规律性。
2、在这一周内，吃饭穿衣洗漱，以孩子自主做，不要成人喂饭，并尽量形成一定的速度，因为幼儿园有快慢的要求。
3、尽量不要去远的地方游玩，恢复孩子的体力和专注做事的能力。最好能安静下来，集中注意力做手工、听故事等等。
4、气温变化多样，保护孩子不要伤风感冒。
5、重复让孩子学会描述春节寒假自己的见闻和有趣的经历，在开学的时候积极在班里进行表达。同时，可以让孩子反复唱、跳、读上学期老师教的歌曲呀、舞蹈等，这有助于新学期伊始孩子迅速回到集体教学的模式中，并能配合老师以熟悉的内容开启新学期。
6、告诉孩子新学期的开始，孩子又大了些，学的东西做的事情都会更有意思，要更懂事……
在开学第一天，和老师做好沟通，如果时间紧张，可以把自己的需要写在纸条上，请老师注意。假如你能带去孩子假期有意义的图片或作品，更能让孩子和班级孩子、老师建立紧密的关系。

三、孩子动不动就哭鼻子，孩子有“蛋壳心理”，家长要转变教养方式

最近有家长反映，自从孩子上了幼儿园之后，无论遇到什么事都会很容易哭了起来，孩子动不动就喜欢哭鼻子，还没上幼儿园的时候，明明不是那么脆弱的孩子。其实这种情况是十分常见的，在现实生活中独生子女占了大多数， 独生子女享有所有家长的宠爱，加上来自长辈的溺爱，是越来越受不了委屈，遇到挫折也会表现得十分脆弱。

1965年英国儿童心理学家西蒙安妮首次提出并命名了一种生理性心理疾病叫"蛋壳心理"， 意思就是这种类型的孩子就像但可一样脆弱，敏感，当孩子经受打击和遇到一些困难的时候，自己就会变得十分脆弱，甚至会陷入一种崩溃的状态。 他们的通常表现是通过哭的反应来表达自己伤心的情绪，而有一些有暴力倾向的孩子，他们会通过一些偏激的行为来表达自己愤怒的情绪，比如说砸东西或者是离家出走等等。

根据分析统计，心理在儿童5-6岁以及12-13岁的阶段是比较常见。在日常生活中，许多家长会认为孩子动不动就爱哭鼻子的行为，其实就是孩子承受能力小而已，以后会慢慢好的。孩子拥有"蛋壳心理"，作为家长千万不能忽视其带来的后果， 因为这种脆弱的心理现象会给孩子带来一系列的负面影响，将会影响到孩子以后的身心发展 健康 。而这些负面情绪会让孩子很容易打击孩子，使得孩子无法站起来。

1、家长对孩子过度溺爱

在现实生活中，许多父母都希望能够让孩子感受到来自于他们的爱，很多家长都会把自己的疼爱都倾注给自己的孩子，对自己的孩子百依百顺，无论什么要求都尽量满足孩子，不希望孩子受到一点点委屈，所以对于孩子的要求总是能够尽自己的能力满足他们。 而家长对孩子过度溺爱的现象，导致了孩子不思进取的局面。

因为有了来自于家长的呵护，所以他们会对于家长的依赖感会越来越强烈，遇到困难或者挫折的时候都是第一时间想要寻求爸爸妈妈的帮助，而 这种孩子缺少锻炼能力的机会，一旦受到困难或者挫折就会变得十分沮丧，无法直视所面临的挫折与困难。

2、家长使用了错误的夸奖方式

有家长希望能够通过夸奖的方式提高孩子的自信心，但是 有些孩子因为家长使用了错误的方式来表扬，还通常他们遇到一些失败的局面，会表现的输不起。 其实这都是因为家长使用了错误的夸奖方式而导致的，比如我们经常说的一些"你太聪明了！""你是天才！" 导致孩子认为自己的成功并不是自己的努力所得，而是自己天生的技能使得自己变得成功，而这种虚假的自我良好的感觉，只要孩子遇到自己做不到的事情就会变得挫败。

家长使用了错误的夸奖方式，会让孩子变得只愿意听去夸奖自己，而不想吸取教训，和听取别人的批评，他们只局限于自己的能力范围， 如果超出了自己能力范围以外就会变得退缩，心胸狭隘导致孩子无法做到正确的认识自己和看待他人的能力。渐渐的孩子的性格也会因此受到一定的影响。

1、适当给孩子增添一些压力

在现实生活中，有些家长会把孩子当做掌中宝，希望孩子不要受到来自外界的任何伤害，可是这样培养出来的孩子会认为自己所提的要求家长都会满足，他们甚至不会接受来自外界的任何拒绝。 作为家长一定要知道孩子经受一次挫折，对孩子来说都是一次锻炼自我能力的一个好机会。

家长可以在日常生活中适当的给孩子增添一些小小的压力，让孩子受到一些小挫折，培养孩子坚强的良好意志，这样就可以为孩子打造一生奠定的基础。 当他们吃到一点苦头的时候，他们会吸取经验而去发展自己的能力，锻炼自我，增强自我约束能力，使得自己变得更加强大，去面对下一次的困难。

2、对孩子少一些要求，多一些肯定

在现实生活中都会越来越倾向一个趋势，那就是从小孩子必须得培养自己的兴趣爱好有一定的一技之长，所以有些小孩从小就要去上兴趣班辅导班去锻炼自己。而有些家长不但对孩子的要求十分苛刻，还需要孩子的成长速度，一定要追赶得上别人。但是家长需要知道学习并不是一蹴而就的事情，而是一个漫长的经过，孩子的年纪小，他们没有办法在很短时间做到与大人媲美， 于是在这种大环境压力高的环境下，使得孩子不得不迫使自己做得更好，但是由于迎接的许多失败，让自己变得十分敏感。

作为家长，要对孩子少一些要求，多一些肯定。对于正在成长的孩子来说，他们应该处于快乐而无忧无虑的童年时代，更不是拘束于各种各样条条框框的条例之中。孩子在快乐的环境下，他们才会发展自己的能力， 不会因为别人的评价而感到沮丧，快快乐乐的活出自己，只有在较为宽松而且自由的环境下，孩子才能 健康 成长成为一个优秀的孩子。

3、正确表扬孩子的努力

看了上面所说的，有些家长会感到困惑，难道夸奖孩子是一件错事吗？其实对于孩子来说正确的表扬，孩子的努力才是对孩子最有效的。斯坦福教授卡罗尔·德韦克关于夸奖孩子，有这样的研究结论：夸奖孩子努力、用功，会给孩子一种掌控的感觉。 当孩子被夸奖自己十分聪明的时候，孩子会认为自己的成功是靠先天的才能得到的，只要他经受过一次挫折，就会站不起来，无法面对失败。 因此作为家长需要掌握正确的夸奖方式，才能够让孩子更加努力继续向前。

通过夸奖孩子能够感受到自己是被爱的能够找到自我价值。 在日常生活中，家长可以与孩子读一些绘本，去看待正确的输赢概念，或者去观看一些竞技比赛，看看别人如何坦然的面对输赢的局面。通过培养正确的输赢观，孩子就会知道结果并不是最重要的。家长也在日常生活中对孩子的努力进行一定的肯定，这样孩子就会知道自己努力的意义在哪。

我是小A妈妈 育儿 师，也是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

四、刚上幼儿园的孩子容易产生抵触心理，作为老师该怎么做呢？

刚上幼儿园的孩子容易产生抵触心理，作为老师该怎么做呢？

幼儿园的孩子更具抵抗力，所以孩子从离开房子的那一刻开始哭泣，哭泣是忍受的，特别是当他们被送到幼儿园时，有些孩子们更加持有。父母的大腿不发布，不要让他走。作为父母，我们看起来很伤心，但这是孩子生命中的一步，我们只能放手。孩子应该抵抗幼儿园是什么？正确地对待你孩子的情绪，缓解孩子的焦虑但是孩子总是哭泣，造成幼儿园的心理学，总是想解决它，否则孩子们整天都在幼儿园，很难在老师和同学建立信任，而不是同学交换，没有在一起玩，这对儿童的增长并不好。

所以与你谈谈如何让孩子不必与幼儿园相矛盾，享受幼儿园的进程。孩子基本上在3年代。之前，孩子没有经历真正的分离。即使妈妈和爸爸不在身边，还有一个祖母，祖父母，也是熟悉的人。但是在进入幼儿园时，孩子真的是一个奇怪的地方，没有熟悉的人，完全奇怪的环境。世界着名的儿童心理学家Piajie提出了一个名为“机会”的词也就是说孩子看不到什么，我以为是这件事已经消失了。当我进入幼儿园时，他看不到你，我以为你消失了，不想要他，所以我会开始哭泣。

然后孩子的情绪也被称为“分离焦虑”。如果孩子想要孩子们与幼儿园的教师一起工作，孩子们不会哭，那么父母必须做“分离焦虑”来缓解孩子。让孩子了解分离和团聚当你刚去幼儿园时，孩子会哭，即，孩子没有看到幼儿园的父母，并会认为父母不会再出现，所以孩子会有“妈妈不给我”“我以后看不到我的母亲。“负面情绪。他们可以在短暂的分离后团聚。

在你孩子的熟悉氛围中，让孩子和父母有很短的分离，只需几分钟，随着玩游戏的次数，你可以找到孩子的时间来延伸。然而，随着分离的时间，父母应该舒服，当他们统一时，给孩子一个拥抱，让孩子无法平息他们的情绪，每场比赛结束，必须告诉他，妈妈和爸爸一定会来背部。许多重复对这句话也有一个深刻的印象，让孩子真正相信这个心中，孩子不必担心妈妈，因为孩子知道父母会与父母见面。

让孩子了解幼儿园的生活。父母可以与孩子聚集在一起，以便在途中学习幼儿园的生活，家里的毛绒玩具可以是一个孩子的同学，而父母将模拟老师的性格。让孩子感到幼儿园的气氛。让孩子知道幼儿园的经历是什么，如听老师，让孩子在课后用娃娃做游戏。并模拟幼儿园将出现的问题，如何与老师沟通。与一个孩子，我全天都在了解这件事。最重要的一步是离开学校，我必须与父母同意，我不能下降。当然，具体的仿真方法可能是不同的，但一般结构必须让孩子知道幼儿园可能出现的东西，有什么心情看起来像，父母肯定会“重播”。

虽然模拟了分离和团聚，但它可以减少孩子的焦虑，它在熟悉孩子的气氛中。幼儿园是一个完全奇怪的地方，然后父母需要父母创造一种安全感。让孩子知道老师是值得信赖的，而母亲和老师也很熟悉，所以有任何需要，有什么问题可以说是一位教师，这是人物的安全感。再次是安全感，让孩子提前了解幼儿园的新环境，可以是一个非常相似的建筑块，孩子们经常扮演，或各种各样的人家里。让你的孩子对新环境感到熟悉，如儿童和幼儿园的距离，让孩子们也可以信任这种环境，这是孩子的安全感。我必须提醒大家，当我拿起我的孩子时，我必须尽量减少几分钟。我可以在幼儿园看到父母，避开孩子们看到其他孩子，但他们自己的妈妈和爸爸还没有看到它。它会产生焦虑，不安的明显情绪，并且在儿童和幼儿园也是不利的。

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