如何培养孩子独立站立（如何培养孩子独立站立的能力）

如何培养孩子独立站立（如何培养孩子独立站立的能力）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于如何培养孩子独立站立（如何培养孩子独立站立的能力）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、对儿童进行独站训练的心得？
• 2、如何成功培养孩子学会自立
• 3、家长应该如何去做能使孩子独立起来呢？
• 4、培养孩子自立的方法

一、对儿童进行独站训练的心得？

       蹲位和坐位站起来，可叫他坐在小凳上，在前方扶住膝盖，注意矫正尖足和剪刀腿，叫他练习站立，可以训练立位平衡，下肢的随意性，以及矫正痉挛型脑瘫的剪刀步、尖足。抓立、或扶着台子站、体验立位的感觉。帮助者可扶臀部帮助保持平衡，鼓励不要害怕。再练习一只手抓站、或两手交替去拿玩具，慢慢练习在交替时使支持的手撒开。仅能站还不够，一定要学会自己站起来。叫小儿先坐在凳子上，固定膝部反复做起立训练，从几秒钟到几分钟。同时换凳子和木箱，摆儿童喜爱的玩具，叫他站立去拿取。Second第二步宝宝站起来的准备在膝立位稳定之后，即可进行立位训练了，要想站，必须会使用腿部肌肉，尤其是臀部、膝的伸肌、小腿肌肉用力，将支持上半身重量的重心线放在两腿之间。正确姿势：蹲位至“大象姿势”①使患儿从四点支撑位转换为蹲位②然后母亲扶持患儿的双膝部，并注意膝盖位置正中③让患儿两上肢支撑于地上，不要离开。然后让脑瘫患儿抬起臀部，达到尽可能的高度，如果患儿自己抬臀困难，母亲要予以协助。注：此时无需膝关节完全伸展，要根据患儿的障碍程度和实际能力决定臀抬高的高度，如果患儿两手支撑困难，可在前方放一矮的木箱，让患儿支撑在上面Third第三步宝宝如何站起来？训练方法（1）：从大象姿势起立①患儿呈臀部抬高、下肢伸展的四点支撑位，即所谓的“大象姿势”，②母亲在患儿的后方，首先使体重向一侧下肢移动，同时使骨盆产生轻度的回旋（另一侧的骨盆被牵拉向后）③母亲控制患儿的骨盆部，使患儿站立起来，也可以同时叩击腰背部进行促通，这一操作方法适用于起立困难的脑瘫患儿。④在患儿接近直立位时，将操作开始时非负荷体重侧骨盆向前移动，使患儿直立。(3)注意事项：起立过程中，头与躯干不要后仰，肩不要回缩，下肢不要内收、内旋，脚尖要放正，双腿距离与肩同宽。在整个促通过程中一定要抑制这些可能出现的异常姿势。①患儿取单膝立位，母亲跪在患儿后方②母亲用两膝部固定患儿的一侧下肢，将上部身体移到对侧下肢，也可控制患儿的骨盆并向下方压迫来达到体重负荷于对侧下肢的目的③指导患儿前方支撑的腿用力蹬地，母亲两手放于患儿腹部协助患儿使躯干抬起，一边防止躯干的后仰，一边使之竖直

二、如何成功培养孩子学会自立

        如何成功培养孩子学会自立

        如何成功培养孩子学会自立，孩子的发展问题，是亲人们所关心的，家长可以多鼓励孩子主动解决问题，对于孩子未来的发展是有很大影响的，教育孩子是一份值得投资的事业。下面跟大家分享如何成功培养孩子学会自立。

如何成功培养孩子学会自立1

        教会孩子学会自立是每个家长的责任，过分的宠幸疼爱孩子让孩子失去自立能力是每个做家长的败笔。而让孩子学会自立的第一步便是让孩子学会自己独自行走。一般来说满周岁的孩子就能独立行走了，但也有些例外，毕竟每个孩子体质多不同，有些孩子过了周岁也还不会独立行走的情况也不在少数，当然如果是过来周岁的孩子如果还不会独立行走可以试着拿些，孩子比较喜欢的玩具给他看，然后说“嗨，来取吧”通过这样的行为来锻炼他们的步行训练，从而帮忙孩子学会独立行走。

        在国外很多到了这个阶段的孩子都已经被家长朋友们送到保育园里了，而在我们国内这样的情况倒是比较少有，毕竟孩子还小我们中国人都太过疼爱自己的孩子都不舍得让孩子离家长太远，而国外之所以把孩子放到保育园里，除了是因为有人帮忙照顾外，另外保育园里的保育员还可以代替家长帮助辅助孩子学会在园区内或园区外安全的独立行走（散步），所以我们也建议国内的家长朋友们毕竟我们没有这种习惯，但是我们也可以像他们，如果孩子已经到了1岁半时，我们就可以尽量带他们出去散步散步，在外出游玩时顺便把玩具、尿布、湿巾一起放入婴儿车里带走。

        为让孩子自立，应让他们尽快掌握基本生活习惯。看到1岁以上的孩子有自己动手的欲望，就让他自己拿勺吃饭，洒了也没关系）明知是左撇子，也不要给他纠正到右手）。杯子也逐渐让他自己拿。家长或保育员即使不帮忙，孩子模仿着同伴也能把饭勺、杯子拿起来。吃饭时不要沉默不语，应该同孩子说话。

        一旦能拿起勺子，吃饭前就要教会他们洗手。当然这里需要注意的是——洗手是否顺利地进行，与水龙头的高低，以及寒冷季节是否有热水有关。

        此外要想让孩子有自己主动进食的欲望，配的饭菜必须好吃。如果硬让他吃难吃的、讨厌的食物。他就不喜欢留在饭桌旁边，所以这就要求家长朋友们多下苦功夫多学点炒菜技术，我们虽没有办法像名人母亲那样一年365天都可以保障孩子吃到不一样的菜品，但是我们可以学会至少一两道简单的比较美味的菜谱供孩子品尝，也是可以的。

        天气热时，1岁零2-3个月的孩子，大小便时间如果有规律的话，到时间就可让他坐便盆。但对非常讨厌定点排便的孩子也别太勉强，过一段时间再开始训练。如果定时排便训练进行得比价顺利，就干脆把尿布撤掉。天气转凉后，排尿间隔时间缩短，多数孩子讨厌坐便盆也不必硬让他们坐盆。孩子1岁半左右时，按照前苏联模式，到了排便时间就他所以的孩子都坐便盆，其实这是很困难的。只有当孩子自己能确定无误地说出要“尿尿”之后，才能做到这点，排便的训练只能因人而异。

        自己穿脱衣服，可以逐步开始训练。当撤下尿布只穿短裤的孩子能说“嘘…”，并且自己把手放在短裤前面时，就可因势利导地鼓励他说“来，脱下短裤”，让他逐渐学会自己脱衣服。

        要想自立，就得能够表达自己的意愿。为让孩子能够说话，就要利用各种机会同他讲话。能够自立的孩子，最初可能不太清楚，但逐渐会产生大家平等的意识。在家里自立，因为受到母亲表扬而高兴，在园内自立，也会有“自己已经长大了”这种发自内心的喜悦。平等的意识不是由外部灌输的，而是因自己自立获得的’。

        编后语：想让孩子学会自立，让孩子掌握基本的生活习惯时，一定要做到切忌急于求成强制他们做到，这一点非常重要。如果家长没有把握好尺寸强制他们去做，可能反而会使孩子丧失主动性，这样就很容易使孩子产生抵制心理，这对教育孩子，培养孩子自立性是非常不利的，所以家长朋友们在教育孩子过程中一定要把握尺寸，抓住技巧，只有抓住了技巧就可以是效果事半功倍。

如何成功培养孩子学会自立2

        儿童能够亲自处理自己身边的各种事情，称之为自立。自立意识是儿童逐步走上成人之路、适应现代社会环境所必须具备的品质。孩子不可能永远是孩子，他们将来必定要走向社会。而未来的生活道路也不可能总是一帆风顺，没有坎坷。一个自立能力强的孩子，在他未来的生活道路上，往往敢于搏击生活，主宰自己的命运；相反，缺乏自立能力的孩子，则常常表现出没主见，胆怯怕事，依赖性十足，意志薄弱，经不起一点小小的挫折。可见，从小注意培养孩子的自立能力是十分重要的。

        怎样培养孩子的自立能力呢？

        要给孩子提供独立活动的机会、场所和环境。现在，一个家庭只生一个孩子，许多家长“望子成龙”心切，肯于对孩子进行智力投资。然而他们往往容易忽视最不起眼的、也是最重要的一点，就是培养孩子的自立能力。一些家长过分溺爱孩子，即使是孩子力所能及的事情，也总是越俎代疱，很少让孩子自己去做。可以断言，在这样的环境中长大的孩子一定是弱者。正确的做法就是，做父母的要给孩子提供一定的活动场所和环境，让孩子独立活动，用自己的能力去做力所能及的事。家长适时给予指导和鼓励，从而提高孩子的自信心，增强孩子的独立性，使其主动地去发展自己的能力。我的女儿七岁那年，干什么事还都离不开父母，后来，我有意地把一间小屋交给孩子安排。经过一段时间的训练，她不仅敢一人睡一间屋，而且还学会了铺床、叠被、整理房间，从依附向独立迈出了可喜的一步。她经常领小朋友到她的“领地”来做各种游戏。那神情、那口吻俨然是一位“小老师”，表现出一定的组织能力和表达能力。事实告诉我，为孩子创造独立活动的环境，能使孩子的独立性得到迅速的发展。

        要给孩子自己作出决定或承担责任的机会，提高孩子的“参与”能力。当今，我们国家已向世界敞开了大门，我们面临的是信息激增、竞争激烈的时代。因而，家长对孩子的要求决不能满足于“5分+绵羊”，而是要给孩子提供一定的机会，让孩子在实践中增强“参与”能力，培养孩子思维敏捷、善于独立思考和应变的心理素质。如有客人来访，可让孩子去拿些糖果、糕点招持客人，鼓励孩子与客人交谈、提问、请教，带客人的孩子去玩耍，这样可以提高孩子的社交能力。又如，在讨论家庭计划或节假日安排时，也让孩子发表自己的见解。当孩子讲得有道理时，做父母的不妨从旁叫一声好。这声“好”的作用很大，可以帮助孩子树立自信心，解除孩子心理或身体上的拘束以及口头表达能力上的障碍。同时，对孩子正确的意见予以采纳，保护孩子的积极主动性，促使其独立思考能力进一步发展。

        要扩大孩子的生活范围，让他们养成独立观察和认识事物的习惯。有些家长总对孩子不放心，对孩子的活动范围过多地加以限制，结果抑制了孩子主动性的发展，致使孩子习惯于一切坐等父母安排，生活自理能力差，遇到新环境、新情况就不知所措。所以，让孩子经常参加一些活动，有助于他们在心理上摆脱对父母的依附，同时可以开阔孩子的视野，增长孩子的见识，培养孩子的责任感、事业心、钻研精神和独立能力等。如节假日带孩子去野外踏青郊游的时候，你可以让孩子留心大自然的景象及其变化，让孩子运用他自己学到的语文、数学知识来解释周围的现象，并不断提出“为什么”，家长适时给予点拨。可以任孩子去跑、去玩、去交往，让孩子仔细观察人们的社会生活，人们是如何进行劳动创造的，从而激发孩子的劳动热情和创造欲望，使孩子的想象力自由驰骋，逐渐成长为一个大有作为的人。

        总之，教会孩子自立的本领，比给孩子留下别的财富更为宝贵。愿天下父母都能明白这个道理。

三、家长应该如何去做能使孩子独立起来呢？

       家长培养孩子的独立能力，要从以下几个方面着手进行：

       一、从小孩能自己走路、能听懂大人的话时起就开始培养。这个时候就要告诉孩子自己的事要自己做不要有依赖心，指望大人抱；自己吃饭，无需大人喂，等等，不要小看这些事情，这是培养孩子独立能力的良好开端——因为小孩在动手的同时，会动脑，会想办法自己的事自己做，这样无疑会得到大人的夸奖，小孩子就会尝到自己动手带来的成就感、快乐感、幸福感，而这些美好的感觉又会鼓励孩子今后多动手尝试，这就会形成一种良性循环。

       二、孩子玩好了玩具，要引导孩子收拾好，放在一个自己看得见的地方，下次孩子想玩时，可以自己拿来玩。这是培养孩子收拾自己物件的能力，是培养孩子独立生活的另一个途径。

       三、孩子上学时，要有计划地培养孩子作业做好了，及时收进书包；孩子放学时，要引导孩子把自己的书本等收好带回家。这是培养孩子独立生活一项重点技能。孩子若能做到这一点，就不会养成丢三落四的坏习惯。相反，还会任何时候都把自己的东西收拾得好好的，不让大人担心，这是孩子走向独立生活的一个重要阶段。

       四、一家人吃饭后，父母要有意识地指导孩子洗碗，别舍不得，因为孩子动手的同时，就会动脑，这样的孩子一定会是潜力股。

       五、孩子自己的房间要引导孩子给整理好，这会培养孩子井井有条的性格特点，这是培养独立处理问题的一个重要方面。父母忙时，要教孩子来帮忙。这不但培养了孩子的动手能力，也有助于亲子关系的亲密、和谐。

       其实，培养孩子的独立能力，就要从孩子小时候开始，就要从小事做起，让孩子有这种意识。说难不难，说容易也不容易。有人说，孩子的独立能力是在幼儿园就培养成了，这有一定道理。

四、培养孩子自立的方法

        如何培养孩子自立

        如何培养孩子自立，家长朋友们应该在孩子小时候就培养其自理能力，这是对孩子的成长有很大帮助的，那么大家知道如何培养孩子自立吗，下面就一起来看看培养孩子自立的方法有哪些吧。

培养孩子自立的方法1

        一、 让孩子做自己的事情。

        “自己的事情自己做，不会的事情学着做”这句话早已深入我们的生活，然而，有时候做父母的还是会舍不得让自己的孩子动手。只是父母忽略了，一味的不让孩子做事并不是爱孩子，而是阻碍孩子的发展，只有让孩子试着做一些事情才能让孩子真正成长。未来的社会是需要自立、创新的人，在培养孩子的全面素质里面是不可缺少的部分，这样可以锻炼他们的自理能力，而且是孩子学会负责，锻炼自己的意志。其实，很多时候，在一些小事情上，孩子是会做好的，只是父母小看了孩子的能力，而不让孩子去做，如果父母放手让孩子去做，孩子会把这些事情做好。所以，尽量让孩子做一些力所能及的事情，对孩子智力的发展和能力的培养是非常重要的

        二、让孩子克服依赖的心理。

        孩子的依赖心理往往是父母不合时宜的教养方式造成的，过分、缺乏理智的爱使孩子的依赖心理在父母的温情下生根发芽。因此，父母应该帮助孩子建立自信心与自尊，培养独立自主的行为，借此让孩子不再依赖父母。很多父母都会抱怨孩子的依赖性太强，什么都想依赖父母。然而，父母们可能没有想过，其实，这事父母自己造成的，其根本原因子在父母身上。

        每位父母都是爱自己孩子的，但是如果把该让孩子做的事情包揽自己身上，这样不仅会让自己心烦，还会束缚孩子的思维，时间久了就会依赖父母，阻碍孩子的成长。

        三、让孩子拥有自信。

        自信是一种积极的心态，只有相信自己、尊重自己，才会积极进取，才会勇往直前。父母对自己的孩子都期望很高，总是不满意孩子的表现，只是认为孩子应该做得更好，这样就对孩子赞许少，批评多。有些甚至让孩子做一些超过孩子能力的’事情，这样机会让孩子感到失败的痛苦，没有自信，害怕做错事，更拿不定注意，大多依赖性强的孩子都是不自信，遇到问题不敢自己想办法解决，所以他们只有以来父母，依赖自己可以依赖的人，因此，对于他们来说，自信心的树立就更加重要了。

        四、怎么培养孩子的社交能力

        我们经常见到一种情况，往往一个需要合作才能完成的游戏，但是几个孩子却你争我夺的，谁也不肯放弃自己手中的玩具，都希望对方把玩具给自己，结果这个游戏就进行不下去了。或许，有时这只是生活中家长们再熟悉和正常不过的一种事情了，但是，幼儿教育专家通过相应的科学调查研究中发现，其实这些自私、不会合作的小宝宝实际上暴露出的是幼儿存在社会交往能力欠缺的一个大问题，我们应该重视这件事情。

        社会性发展是幼儿心理发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要的影响。幼儿的交往能力是社会性发展的一个方面，它将影响到儿童以后对他人的态度和人际关系。

        有调查研究发现，由于长期以来，人们观念中的幼儿教育只是智力的开发，忽视了对幼儿社会交往等能力的培养。幼儿普遍存在着社会交往方面一些能力欠缺的问题，可能对孩子成年后的社会交往能力产生长期影响，培养幼儿社会交往能力应提早介入。

        研究随机抽取60名4-6岁的幼儿，通过问卷调查、跟踪事件抽样观察、个案访谈等方式发现，幼儿在交往中存在着许多问题。比如，在没有引导的情况下，*儿*往的礼貌性较差，只有47.4％的孩子能主动与家里的客人打招呼，38.6％的幼儿不能对成人的问话做出热情回答。另外，幼儿在交往的主动性、独立性以及交往意愿、同伴关系、合作与分享意识等方面都存在一定问题。

        调查显示，三大原因制约幼儿社会交往能力的发展，一是抚养者对*儿*往发展的影响，一些父母由于工作忙忽视与孩子的交流沟通，或者是过分的”爱”限制了孩子的交往空间，一位母亲说，很少带女儿去公共场所，是因为怕空气污染会让孩子生病，怕不小心在购物时丢了女儿；二是幼儿居住的家庭环境对幼儿的同伴交往的影响，由于45.6％的家庭附近没有适合幼儿户外游戏的场地，所以家长不放心孩子独自去户外找同伴游戏，只有9％的家长允许孩子独自一人到户外游戏；三是由于片面的注重幼儿的智力教育，许多孩子不得不参加很多兴趣班、补习班等，幼儿缺少游戏的时间和机会，导致交往能力较差。

        由国内知明专家指出，以多个案表明，在”早期交往能力差的儿童成年后，其社会适应能力和学习能力都较差；相反，交往能力强的儿童其社会适应能力也较强，学习成绩也相对较好。”宝宝个人的社会交往的能力相应的心理素质在早期往往已定雏形，所以，培养幼儿社会交往能力应尽量提早介入，早早的就观察宝宝的心理成长，从小事上去帮助自已的宝宝去完成一个简单的社交能力，补足宝宝社交能力的基础，早早入手才是主方。

培养孩子自立的方法2

        1、给孩子一个空间，让他自己往前走

        婴儿最初喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子的慢慢长大，家长[微博]应该离职地逐渐扩大孩子的生活空间，才能有利于他的健康成长。

        2、给孩子一段时间，让他自由支配

        有一位聪明的家长，在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时是玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画，当然，有时忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得了珍惜时间，学会了做计划。

        3、给孩子一个条件，让他自己去锻炼

        一年纪的小学生要不要自己洗碗？不少家长是拿不定主意的。有位家长却特意为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：我知道你特别爱干活，想自己刷碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳……孩子兴奋地喊着：谢谢妈妈！马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。

        4、给孩子一个问题，让他自己找答案

        每个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是问题的答案如何去得到呢？经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成材的重要因素。

        5、给孩子一个困难，让他自己去解决

        困难家庭的生存环境，为孩子创造了艰苦锻炼的条件。但是现在生活水平普遍提高了，在顺境下如何成功的教育孩子，的确是当前急需探讨的问题。有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力和优秀品质。

        6、给孩子一个机遇，让他自己去抓住

        生活中常常充满着各种各样的机遇，问题是往往是成人替孩子去捕捉，这样孩子永远学不会走向成功，所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住。

        7、给孩子一个冲突，让他自己去讨论

        孩子在一起难免有矛盾，这个解决矛盾的过程，正式孩子健康成长，走向成熟的过程。如在排黑板报、排练节目时，自然会有一些不可避免的争论，在孩子平等的争论和探索当中，得出的最后的正确结论，必然是十分宝贵的。

        8、给孩子一个对手，让他自己去竞争

        有一个学生学习差，有一个阶段在班上竟成了倒数第一名，但是他的家长悄悄地告诉他，要把失败作为成功之母，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，在孩子进取胜利之后，家长又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮竞争。

        9、给孩子一个权利，让他自己去选择

        把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他，如果是自己选择了，自己就要负责任。如果家长带孩子去少年宫报名，可先让她看看小组活动，本来家长的意愿是让孩子学钢琴，可是发现她在舞蹈组门口看得出了神再也不走了。此时，家长可尊重孩子的选择，但要求她对自己的选择要负责，一定要坚持一个阶段，把舞蹈学好。

        10、给孩子一个题目，让他自己去创造

        创造是自主性最高层次的表现。孩子的创造性需要成人的积极引导和巧妙激发。有一位家长是这样做的：他的孩子特别爱玩泥，开始家长觉得孩子没出息，可后来发现孩子捏泥人捏的活灵活现……于是对孩子说：“你要玩就好好捏，这叫泥塑，好好练，出点自己的新点子。”孩子在家长的鼓励下，充分发挥自己的才智，在初中毕业时，捏出栩栩如生各有特色的《水浒传》中的108将，并以此成绩考上了工艺美术学校。给孩子创造一个条件，只是有利于发展他的自主性，在孩子做的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停歇。

       以上就是小编对于如何培养孩子独立站立（如何培养孩子独立站立的能力）问题和相关问题的解答了，如何培养孩子独立站立（如何培养孩子独立站立的能力）的问题希望对你有用！