因为疫情，孩子在家上网课，一点也不自觉，家长该怎么教育呢？疫情下被凸显的家庭教育：孩子相处零距离

通过疫情教育家长教育孩子/a_通过这次疫情如何教育学生

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于通过疫情教育家长教育孩子/a_通过这次疫情如何教育学生的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、疫情下被凸显的家庭教育：孩子相处零距离
• 2、因为疫情，孩子在家上网课，一点也不自觉，家长该怎么教育呢？
• 3、面对疫情，提高孩子讲卫生意识，家长可以这样做
• 4、疫情下家长对孩子心理教育 这些都具有很好的借鉴意义

一、疫情下被凸显的家庭教育：孩子相处零距离

在古老的中国文化语境里，对孩子的养育与熏陶，都是在家庭内部完成的。

只不过，随着后来社会的变迁和风尚的调整。

私塾的出现、学堂的诞生、班级授课制的流行，才有了中国近现代社会生活里的学校教育。

而当疫情在当下再度蔓延，以及线上教学一次又一次家长时间的情形下，

如何把握居家时与孩子的相处之道？又如何在这段不知何时结束的日子里，温馨且和睦地去孩子零距离相处？

这成为现实下很多家庭，必然要面对的话题、问题和难题。

                                             1从心理接受开始：好好说话是一种能力

令人想不到的疫情持续时间，也随之让线上学习和孩子居家的时间延长。

与其抱怨这种无法改变的现实境况，不如选择心理接受，在接受中与孩子对话、交流。

因为心理上的不接受，我们对自己的孩子渐渐增多了反感。

“说多少遍了，不要再看电视了，赶快去做作业！”

“你今天作业怎么又没交！你一整天都在干什么？”

“我每天那么辛苦挣钱，为的是什么，为的是你呀！你还在家打游戏？”

也因为心理上的不接受，我们就开始对老师有着多多少少的抱怨。

“现在老师真是轻松，作业我们家长盯，管孩子得我们自己管，老师倒是都在家很舒服！”

“老师现在工资一样拿，但是干的活可少多了。”

……

这诸多的抱怨之辞，折射出来的，就是家长对于目前线上教学与孩子居家学习的不接受。

在这种不接受心理之下，家庭中也充斥着抱怨、争吵、哭闹。

或许，换一种心理想法，会让家庭里的环境面貌截然不同。

“再看10分钟电视就去做作业”。等过5分钟后，再提醒一下，严肃而笃定。

“游戏可以玩，但是作业也得做，时间你自己规划分配好了吗？”

“你愿意替妈妈上班，妈妈来给你做作业嘛？”

换一种心境看待问题，也会让自己的内心少了许许多多的积怨。

“昨天老师不是还专门打电话来提醒孩子么交作业吗？”

“老师，也是不容易，晚上23:00还在发消息。”

心理上对待问题的接受反应样式，会直接促成我们采用何种方式在言语上表达。

冷静、客观而温热的心理，在家庭空间里好好说话，真的是现在稀缺的一种能力。

                                                 2孩子不会听大道理，但是却愿意主动模仿

白岩松说过一段很赤裸，但很真实的话：

“打麻将的父母，教不出上进的孩子。”

在孩子的眼前、面前，家长就像是一面镜子，孩子会从父母的身上，窥到要成为的样子。

如果你每天回到家中，低头捧着手机刷视频，又怎么让孩子不碰手机？

如果你晚上的时间总是随意地点外卖，又怎能期望孩子会主动地学做饭？

如果你父母之间总是互相争吵闹别扭，又怎能奢求孩子要平和地跟人说话？

在家庭教育里，我们说话时候的神情、语调、用词，都会成为孩子模仿的对象，而后他们会在日后的生活里加以翻版。

疫情再次席卷而来的这段时间，做生意的一位朋友，被迫关了餐饮门店，宅家。

平时忙于生意，早出晚归，有时候连续三五天会住在单位，跟孩子碰不着面。

现在平时整天居家，他第一次真实地看到自己儿子身上的懒散、分神、粗心的样子。

这哪行？男孩子，以后还得养家，这个样子，以后养活自己都艰难。

儿子不认真上网课，那我就陪他一起上？他上学校的课，我上开放大学的经济课。

儿子不交作业，我跟他比谁先写完作业？

儿子不看书，每天晚上我跟他晚上一起打卡半小时。

现在，朋友每天晚上晒出的他和儿子共读的照片，那股认真的模样，简直成为朋友圈的一道盛景。

北宋苏洵教育自己两个儿子的那段佳话，到现在依然被人们在坊间传颂。

苏轼、苏辙兄弟俩，儿时一样十分顽皮、贪玩，不懂得读书的好。

面对两个儿子这样荒废学业的境况，他心里异常焦灼，但是他不想用批评斥责这种粗暴的方法。

为了两个儿子懂得读书的趣味，他自己发奋苦读，每当两个儿子看到自己读书时，他就立刻将书藏到角落里。

久而久之，苏轼、苏辙感到无比好奇，竟然趁着父亲不在的时候，悄悄地偷出书来阅读。

那种带着冲动、好奇“偷”出书来读书的体验，想必一定是丰富精神、全神贯注的。

越是小的孩子越是听不进道理，但是越是小的孩子，越是懂得模仿。

给孩子一片模仿的空间，一个模仿的理由，

他们会给出一个让我们欣喜的答案。

                                               3独立自主的价值：多一种技能就会多一种出路

“独立”“价值”与“出路”这3个词，让我想起作家刘墉的那段话：

孩子，爸爸妈妈不能跟你一辈子，所以给你鱼，也给你网，下面的鱼，你得自己捕。

在很多时候，是我们自己亲手给孩子手中塞满了鱼，从而让他们失去了抓住渔网的机会与可能。

随着当下社会生活的变化与知识的更迭加快，单纯懂得知识已经不能全然适应这个时代。

理解、迁移、运用知识，才成为这一代孩子，面对未来生活需要掌握的必备品格与关键能力。

近段时间，饱受争议的上海抗议对策，让魔都处于风口浪尖。

在这风口浪尖之上，让我们看到疫情下一种能力的重要——学会做饭。

上海大润发南汇店长王先生，讲述在疫情中，自己接到的许多求助电话。

“一些00后或者刚刚工作的年轻人，在电话里告诉我，因为平时没有做饭的习惯，家里连锅都没有，肉啊蔬菜啊，对他没有意义。”

当这则消息在坊间传开的时候，不知道这些孩子的父母会是怎样的一种感受。00后的孩子说：

“他什么菜都不要，就要泡面、饼干，再配点水果。”

这种原本在家庭教育里习以为常的技能，在当代年轻一代身上，竟然成为了活命的一条路，或者丧命的一堵墙。

不会做饭的00后，比较下面的10后大厨，我们可能更会感受到家庭教育里，对于孩子谋生技能培养的重要。

作家李月亮，就分享了这样一则故事：

坐标陕西西安，一位叫作胖胖小鱼妈妈，闲暇之余，分享着自己儿子的做饭日常。

从胡辣汤到腌腊白菜，再到蒜蓉大虾，小鱼完全能够一个人搞定。

上小学的小鱼，时常能够承包制作全家人的晚餐“大餐”。

孩子终究会慢慢长大，但是在长大的过程中，我们当轻轻地问一下自己：

“在孩子年幼的时候，我们曾经教会了他什么？

是自己洗衣？是亲手做饭？

是经营自己的零花钱？

是懂得待人接物的技能？

还是怀有一种特长的能力？”

疫情期间，我们有着很多与孩子相处的时间。

尝试腾出让他们锻炼一种能生活技能的空间，他们会在生活里，更为游刃有余。

如果孩子缺乏独立生存和自理自立能力，缺乏生存困境的磨砺，就很难成为生活的强者。

演讲家徐望华说过这一句话，与所有父母共勉。

                                                   4零距离的家庭接触，要以积极情绪加持

情绪与生俱来，但是对于情绪的调整，却是人可为之。

疫情下，很多家庭遭遇被集中隔离、或是承受着被封控在家的命运。

失业在家，本来就不好的心境，再加上孩子的不懂事、学习上的敷衍了事。

在任何时候，都可能让我们心底的情绪防线崩塌。

在这个特殊的时间里，就更考验着父母的家庭经营智慧。

隔壁的邻居夫妻，在同一家单位上班，因为涉及人员密接，现在被封门在家。

而且，还被同一层邻居暗地里嘲讽：给小区这栋楼带来了晦气。

面对失业、宅家、被讥笑的境遇，他们的情绪再低落也不为过，但是，他们，不！

他们说：

“虽然暂时失业，但是：

至少房贷压力不大，不用太为眼前发愁；

至少我们平时积累下来的存款，不至于让生活捉襟见肘；

至少现在不那么忙，能够陪陪孩子，跟他一起成长。”

他们每两天会联系社区志愿者，团购点日常的蔬菜、水果，顺带给同一层的几家邻居捎上一点，让志愿者送过去，表示歉意。

一个礼拜下来，同一层的邻居，竟反而都不好意思收了，感到难为情。开始给他们家顺带捎上一点蔬菜、瓜果。

现在社区解封，几个家庭有了更多愉快的交集。

现在平日里他们群里一起商讨管理孩子的妙招，分享哪个超市有新鲜的食材……几个家庭的孩子，从平日里的陌生，也竟成为了要好朋友。

一段相处的小事，被社区传为佳话，这又何尝不是家庭教育的当下典范。

《积极情绪的力量》中，有这样一段话：

“我们并不是因为生活圆满、身体健康才感受到积极情绪的，

而是由衷的积极情绪创造了圆满与健康的生活。”

恰恰是这种积极的情绪力量，让这一个在原本不那么快意里的家庭，生活出有像花瓣一样芬芳的生活味道。

当我们面对孩子的教育难题的时候，不妨轻轻地说一声，至少我们还有什么。

当我们面对家庭生活不容易的时候，不妨鼓起劲说一声，相信，我们能搞定。

耳润目染，孩子也会在接触中，变得乐观，更为坚强，更加积极。

因为他们也在模仿之中，传承了父母处事的方式、态度，与优雅的样子。

疫情下，零距离接触家庭教育，这是生活洞开的另一门必修课。

二、因为疫情，孩子在家上网课，一点也不自觉，家长该怎么教育呢？

学生在家上网课，很多不会盲目学习。

1,假如家长有时间尽量陪陪，这样学生不觉得孤独寂寞，还能够随时辅导学生。增强监视，假如没有时间就制定出检查规则，假如检查发作遗漏或马虎就按规则处置或惩罚孩子，一朝一夕孩子就不会偷懒了！关键点是家长必需监视或检查到位和锲而不舍。

2,家长要给学生布置好时间，有劳有逸，使学生不觉得苦闷。家长或监护人由于工作没有时间指导。无论那种状况，都有一种办法能够处理，那就是鼓舞并请求孩子与教师多互动、多问！让教师的线上教育变成一对一的阶段性辅导。一旦孩子控制了学习规律与技巧和方式办法，自然以后就不需求家长指导或教员的频繁指导了。

3,学生网上学习更要及时给予鼓舞，使学生觉得像在学校一样，有成就感，便于调动积极性。家长就加大对孩子课业的指导和解说，让孩子控制学习要领，做到学习轻松，轻松了孩子自然兴味与积极性就上来了！关键点是家长一定要耐烦细致指导，不能光嘴巴请求这请求那，要落到详细的难题难点的解剖上。

4,每天也要布置其它文娱活动，家长能够和他做游戏或看电视，在以至是让他玩儿会儿手机。等等，这样更容易调动其积极性，进一步进步学生的盲目性。

家长主动与教师沟通，请教师主动过问孩子的课业及学习情况，发现问题及时处理！教师在辅导上位置前移，主动积极并坚持对孩子的学习状态动态控制跟踪，确保问题处理在第一时间！随着教师与孩子的互动，置信孩子也会变被动为主动；家长方面需求严加约束，订出学习规章制度并严厉监视孩子落实执行，教师方面则偏重跟进与指导，确保孩子学习顺畅、障碍少（问题或艰难）！家校联动配合无间，孩子必定会变恶劣为积极，逐步改动学习不良习气，走上正轨！

三、面对疫情，提高孩子讲卫生意识，家长可以这样做

冠状病毒每天的信息更新牵动着每一个中国人的心，这个春节也少了几分热闹，孩子放假在家尽管让他们少出门，但是对卫生安全的意识，家长也有责任和义务帮助孩子提高起来。

其实不仅仅是有疫情的时候，平常如果孩子能够自己有意的讲卫生注意安全，也能减少很多患有传染疾病的可能性。身体是革命的本钱，孩子想要快乐成长， 健康 是必不可少的。

当孩子渐渐长大，他们的活动范围也越来越大，不受父母的控制，如果孩子自己出去玩或者是家长带着他们出门，很多时候是看不到孩子的一些小动作的。

世界对孩子是敞开的，他们对任何事情都会好奇，什么都想摸一摸试一试，孩子对清洁卫生的概念很模糊，一切都是似懂非懂，不懂得如何讲究卫生，俗话说“病从口入”一切入口的东西都要经过手，如果不注意细菌就会侵入，引起疾病，培养孩子的卫生习惯，首先就要从“手”做起，告诉孩子出门回来第一件事就是洗手，定期剪指甲，指甲里的污垢往往藏着大量病菌。

尤其是饭前便后更要勤洗手，孩子坚持做几天，时间长了就会形成习惯，平时在给孩子讲故事的时候，也要注意多给孩子讲一些卫生安全方面的常识。

对于年轻的父母来说，刚刚享受了为人父母的快乐，孩子的成长问题也不能忽视，两三岁的孩子正是招人喜爱的时候，孩子是离不开人的，无论到哪里家长都愿意带着孩子去。
现在是非常时期不能出门，而在平常的日子里，适当的户外活动对孩子身体 健康 其实是有好处的，但是也不要忘记，人多的公共场合也是传播呼吸道疾病的主要地方，去商场，看电影或者是外出就餐的时候，最好不要带着年龄太小的孩子去。

特别是冬春季，传染病爆发的时期，有的家长对孩子的 健康 特别敏感，稍微有一点不舒服就带着孩子去医院就诊，但忽视了医院也是交叉感染的不利环境，医院虽然能够治病但是对于免疫力的孩子来说也是传播疾病的主要场所，是呼吸道传染疾病最集中的地方。

在所有的良好习惯中，不能忽视对孩子卫生习惯的教育，因为这会影响孩子一生的 健康 ，所谓卫生习惯包括饮食，睡眠，运动等等，从小培养孩子这些习惯孩子会受益一辈子。
父母可以从以下几方面做起：

明确 健康 重要性，靠的就是父母在日常小事中对孩子讲述一些 健康 防病的知识，并贯彻于行动之中，让孩子懂得这是生活的一部分，要时时注意，比如教育孩子不偏食，只要家长从小就贯彻这个原则，孩子自然不会挑食。

饭前要洗手，尤其是上了学的孩子，每天要在学校接触很多公用物品，回家第一件事就是洗手，吃饭前也要洗手。

要让孩子了解，如果不洗手就吃东西，很容易吧细菌带到肚子里而生病，不勤洗澡，皮肤也会生病，可以借助 社会 上的相关事宜和 社会 活动来教育孩子。

对年纪小的孩子进行大量的理论教育是多余的，孩子听不懂，就算能听懂，家长总是唠叨孩子也听不进去。家长可以简单的讲道理，或者在孩子问为什么的时候给他们详细说一下，平时用孩子能够理解或者愿意听的方式旁敲侧击的灌输 健康 安全的概念就可以了。
家长说一百句不如做一件事，孩子总是以父母为榜样的，整天零食糖果不离口的父母，很难要求孩子不吃零食。如果家长不喜欢洗手，不讲卫生，孩子自然也不会对卫生重视。想要让孩子养成良好的习惯，首先父母要改变，让卫生习惯成为孩子行为的一部分。

在进行亲子共读的时候，可以多给他们看一些卫生安全方面的书籍，或者多看一些新闻报道，做父母的应该让孩子懂得，人是有主动权的，可以主宰自己的生活，可以生活的 健康 ，生活的幸福。

孩子小的时候是养成良好卫生习惯的最好阶段，一个好的习惯能够受益终身。所以早养成早受益，如果等到坏习惯已经养成，还需要先纠正。

当孩子弄脏衣服之后，家长可以拿出干净漂亮的衣服来和脏衣服进行对比，洗手的时候可以拿洗得干净的手和没有洗过的手进行对比，让孩子看到脏和干净的区别。
教导孩子讲究方法，家长可以和孩子共同制定具体的卫生规则，并向他讲明这些规则的意义，还可以将这些规则以标语的形式贴在墙上，发现孩子不能自觉遵守。就要立即指出，让孩子形成良好的习惯意识。

要求孩子勤洗手，注重个人卫生，不吃不干净的路边摊，生吃瓜果要洗干净，最好削皮，严格要求孩子养成保持周围环境整洁的好习惯。让孩子讲卫生，不能逼迫他们，如果他们只是被催着讲卫生，是很难养成讲究卫生的好习惯的。

父母对孩子过于包办代替，是孩子卫生习惯差的一个原因，如果父母总是把孩子的个人事务包揽在自己身上，导致孩子非常依赖大人，自己并没有养成讲卫生的习惯，孩子即使觉得脏了不舒服了也不会解决，而是等大人来为自己处理，这样当孩子在父母身边的时候，能够干干净净，而一旦跑到外面去玩或者过寄宿生活，必然会变得很邋遢。

孩子之所以不讲卫生可能是没有意识到讲卫生的重要性，没有重视这个问题，反而觉得讲卫生是一件麻烦的事情，不愿意去做。还有就是父母本身就不爱干净，因而孩子受其影响，讲卫生的好习惯需要在生活点滴之间养成，需要家长带动孩子一起做到。

四、疫情下家长对孩子心理教育 这些都具有很好的借鉴意义

1、采用鼓励和强化的方式

对于年龄较小的孩子，采用鼓励和强化的方式，帮助孩子正确洗手、佩戴口罩、鼓励分餐、学习咳嗽和打喷嚏时的礼貌等。

很多卫生习惯在一开始建立的时候，孩子会产生一些被要求、被约束的感觉，所以可能产生排斥和抗拒。

这时家长不应采取呵斥、吓唬的方式，不必要给孩子增加一些额外的焦虑和压力，而最好采用“温和的坚持”，当孩子完成上述行为时，态度上要保持平和耐心，当孩子做到这些行为时，也要并及时给予表扬和鼓励。

2、采用游戏的方式

对于年龄稍大一点的孩子，家长可以通过游戏的方式，让孩子做家庭健康的小卫士，监督家人的卫生和疫情防护行为做得够不够好。

孩子自我约束能力较弱，但若把这些要求变成了游戏，并且赋予孩子监督和管理大人的权力，孩子就往往对这些做法更认同、记得更牢、执行得更好，居家防疫的时间里，家庭氛围也可以变得欢乐有趣。

3、积极正面的教育和引导

对于大一点的孩子，家长可以告诉他医学和科学都不是全知全能的，但科学家在不断努力，不断探索未知、获得进步，让人类更少受疾病的威胁。

孩子们也要努力学习，争取将来为科学为社会做贡献。

尽管疫情令人痛心，但经过积极正面的教育和引导，孩子们也可以获得正确的健康知识和良好的卫生习惯，伴随其茁壮成长。

       以上就是小编对于通过疫情教育家长教育孩子/a_通过这次疫情如何教育学生问题和相关问题的解答了，通过疫情教育家长教育孩子/a_通过这次疫情如何教育学生的问题希望对你有用！