有关于教育孩子的成语故事站在岁月里深深热爱——我的教育故事

教育孩子长大说不疼的故事/a_不喊疼的孩子

大家好！今天让小编来大家介绍下关于教育孩子长大说不疼的故事/a_不喊疼的孩子的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1、站在岁月里深深热爱——我的教育故事
2、有关于教育孩子的成语故事
3、教育孩子勇敢的故事书有哪些
4、教育孩子的感人电影具体有哪些

一、站在岁月里深深热爱——我的教育故事

“虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”
——日·北野武
一转眼，我已经在教育这片净土上辛勤耕耘了22年。22年来，我踏踏实实做人、兢兢业业做事，把爱的阳光洒向教育事业，洒向自己的学生。一路行来，爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，爱生之心，照亮了一片清纯的天地，我始终铭记着自己的教育梦想：“用爱为学生护航，让教育梦自由地飞翔”，将梦想高高举起，不动摇，不自卑，立志做一个教育的农人，过一种幸福完整的教育生活。
站在岁月里深深热爱。那兢兢业业的身影、那爱岗敬业的态度，是我最美的符号。
工作22年来，我有15年都在担任班主任，就说说我今年开学接的这个班吧。三年级的孩子好动，贪玩，很多事情都不知道什么是个度，课堂状态不是全神贯注。那我就告诉他们为人处事的规矩，说没有批评那是假的，有奖励有惩戒才能形成规则。通过开学这一段时间的观察，我决定从学生的养成习惯、班级常规工作、学生自主管理入手，主要从美德、纪律、卫生、学习和生活五个方面进行网状管理，每个班干部全力以赴地独立工作，同时在常务班长的带领下又懂得通力合作。
放学时的路队管理，后面总有几个同学拖拖拉拉，中间总有几个窃窃私语，三列学生中的边上两列走得歪歪扭扭，路队口号参差不齐。我一个一个击破，选择四个路队长，培训管理，我告诉他们：路队长是一个班级路队的核心、是灵魂，要协调主动配合完成好自己的职责。每一天会有两个路队长同时整路队，其余两名路队长是协助。单单路队口号反复四次才确定下来，就这样历时一个星期，班级路队有了很大改观，惊喜的是我们班获得了本学期的第一次路队流动红旗，学生很激动，很兴奋，争着抢着和流动红旗合影，留下美好瞬间，不定哪天就成了管理班级的好素材呢。
课间广播操最初两次发现到了操场先是跑着玩，也有学生躺地上，做着操还有打闹现象，发现问题苗头了就历时解决，把这些不好好做的学生留下来，我在操场陪着他们，并把信息反馈给家长，借助家长的力量更好地管理班级。这样留了三次后学生做操时虽然还有不整齐现象，但是大毛病不再有了。
课堂要想有效率，认真听讲为第一，我进行一个周的问好训练，找到了最简洁有新意的问好方式，不仅一堂语文课问好，每一节课都要问好，第三周开始课前常规训练，课堂训练，也有了一点成效。
作家梁晓声曾说：“一个真正的文化人，应具备四种素养——根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。”这四种素养就是我班级管理的目标。做任何事，都要用心、精心，把爱自觉镌刻在自己的教育行动中。
站在岁月里深深热爱。那生动创新的设计、那妙趣横生的课程，是我最美的课堂。
教育的本质就是用生命摆渡生命。课堂是扁担，一头挑着学生，一头挑着教师。我把上好每一节课作为我的追求，除了精准完成国家课程外，我注重开发综合课程来丰富学生的生命。
我做课程大致经历了几个阶段，2016年，够买资料，研究学生，开发“思维导图作文"，误入藕花深处。我听课，看视频，设计课，上课，改进，看名家视频，实践到自己课堂上。就这样反复改进。有了自己的"思维导图作文课”并多次做分享，2020年3月在公益组织彩虹花和阅汇做“作文教学的渔和欲”，2020年5月应项城市教研室邀请在课题群cctalk平台做分享，当时创直播收听新高达到1600多人，受益光大家长师生，2021年7月，受淮阳教师进修学校邀请，给当地教师做了三期分享，直接受益教师1200余人；爱上阅读课程，沉醉不知归路。幸运的是2018年加入上海启明爱阅读公益组织，成为一名乡村儿童爱阅读教师，每周一节阅读课，每两周一节读书分享交流，三年来，给四、五、六三个年级共上至少72节阅读课，直接受益学生近300人；打造专业课程，惊起一滩鸥鹭。最近两年，我又开发实践了古诗童诗对对碰和24节气古诗词趣画吟唱。古诗童诗对对碰，学生写儿童诗的积极性很高，即使写不好，但是只要写都值得鼓励。学生创作的热情很高；24节气古诗词趣画吟唱，画画没问题，吟唱却不容易，看着一分多钟的音频，背后是学生十几分钟，几十分钟，甚至几个小时的努力。2021年10月来到荣新路学校后，在赵勇校长，石留营校长，龙晓静主任的帮助和支持下，三、五年级学生都开始了晨诵课，每周三、周五固定20分钟晨诵，培养孩子的语感，激发生命的趣味。2022年1月底，从我接触说写课程的第一天，带着五一班孩子实践说写课程55天，一天也没有落下，哪怕是大年初一仍在坚持，最后百分之六十的学生完成了文集整理，百分之二十的学生都印刷了说写文集，有几名学生也送给我留作纪念。不少学生实现了今年寒假出自己人生第一本书的愿望。更可喜的是如今没有了我的督促，五一班至今还有十几名学生依然坚持说写，我真心希望他们能够坚持下去。接下来，我计划在三七班学生养成习惯差不多的时候，计划带他们继续实践说写课程和阅读课程。
站在岁月里深深热爱。那用爱心浇灌出来的公益，是我最美的收获。
公益这事，你只有做了，才能体会到付出不是艰辛，而是收获实实在在的幸福。2018年成为于启明书社的爱阅读教师后，就开始了我的公益之路，三年来，建立三个班级图书角，收到优质书籍近2000本，72节阅读课，从中国系列出发，然后日本系列，德国系列，美国系列，安徒生系列，印度系列，最后再回到中国系列，用阅读带孩子走遍世界。也送课下乡，多次到郑郭镇中心小学，南顿八联小学，东街小学，政和路小学，工业路小学送教阅读课。
2020年，因为疫情我们的生活按下了暂停键，假期里我加入线上公益组织彩虹花和阅汇，开发统编教材的作文课和《西游记》《三国演义》整本书阅读课，给全国加入的教师做作文教学培训，给南疆的孩子设计并录制网课。
2021年我工作调动，又开始寻找新的公益组织，幸运地遇到了儿童文学作家童喜喜老师，在她的帮助下，荣新路学校开始了晨诵课程。
2021年12月加入南京亲近母语公益组织，进行学习培训，成为星星点灯计划的第七期学员，又把咱们学校爱学习的郭蓓蓓老师也拉入了这个组织。很快如果我们通过考核，将会为学校建立两个班级图书角，他们会为我们配备优质书籍。（外加一句，郭蓓蓓老师不仅成了一名优秀的小组长，还主动承担晨诵课例的分享，收到了全国星星点灯教师的好评，如果有老师也愿意，我也可以带着大家一起学习，前提是你得有一颗公益心，要能够坚持学习，也有可能是几年如一日的坚守。想好后，可以联系我。）
2022年2月，我幸运地遇见了上海真爱梦想旗下的火柴公益机构，通过努力，为学生争取了第一批图书约600本，我选择的图书配送是一、二年级套餐B，三四年级套餐A、套餐B，五六年级的套餐A、套餐B，共5个套餐书，在一个周之内会陆陆续续收到这些书籍。这件事，我班一名家长听说了，也主动要给我们班他说要捐200本书，我告诉这位家长，书就不用了，到时候，我们的书来了，可能缺书架，希望他能够支持到我们的孩子。
2022年1月，为咱们学校的1-6年级语文教师每人免费申请了四本教学参考资料。前些年我和原来的一位学生家长成为朋友后，和她一起定期一年四次为周口福利院的孤儿送衣物、文具等。不知道大家相不相信微信朋友圈里的轻松筹，反正我是信的。熟悉的多捐点，不熟悉少捐点，但如果是我们的同行，也要拿出十块钱支持，这里不方便说出真实姓名，曾经给姓韩的一位癌症女性，捐款200元，也给姓韩的一位得脑出血的男子捐款200元，给孙店一所乡村学校留守儿童捐款200元，捐给启明爱阅读前前后后共计1000多元，捐给南顿的一名教师50元，其他一般都是20元。真的记不清有多少次了，这些钱给对这些人来说微不足道，但人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间。
我们个人的力量的确很单薄，就像是一颗火星，可是我们几个在一起就是火柴，更多人加入就成了火苗，我们所有人在一起就是就是火堆。伟大领袖毛主席说的好：星星之火，可以燎原。我深信一定是这样的，只要我们愿意坚持，就一定会有收获。
站在岁月里深深热爱。那用责任心凝聚的读书和习作，是我最美的坚守。
要让学生读书，教师首先要读书，通过读书丰富你的底蕴，激活你的课堂。之前的我除了教材、教参外，几乎不读书，从2019年6月开始，受上海浦东干部学院李冲锋教授的影响，加入燃梦读书活动，目标是是三年读100本书，目前已完读书81本，主要有理论书《布鲁姆目标教育学》等，语文专业书《阅读教学设计的要诀》《王荣生教授评课》《窦桂梅老师评课》《王崧舟老师评课》等，班主任专业书《微班会创意与设计》《做一个专业的班主任》，也有《西方发展心理学》《中国教育心理学》《家为何会伤人》等新心理学书籍，还有其他像《红楼梦》《西游记》等经典名著的反复阅读。
要让学生写作，教师首先要写作，从2019年10月开始，到今天共写了914篇教育日记（不含30篇晨间日记），共留下文字123万字。我不知道我还会写多久，我只知道我会一直写下去。现在每天的教育写作已成了我的习惯，一天不写就感觉这一天过不去似的，不论多忙，都要坚持在凌晨12：00完成日更1000余字，这样我每周都会留下1万字的思考。现在我正在按主题整理19、20、21年的文字，我也要向我的学生一样把它们打印成集子，这也是我22年的一个目标。粗略算来，如果每本书按十万字算的话约有十一本书。我不知道我做这些事有没有意义和价值，我只知道凡事只有坚持了才有希望，而不是有希望了才去坚持。
也有人不解，问我：“这些年您辛苦不辛苦？”我笑笑：“谋生很辛苦，热爱就不一样了。”我们小学老师或许不像高中老师那般耕耘后很快就有回报，但是如果保持热爱，我们就会在辛勤工作后拥有“种桃、种李、种芬芳”的成就感。我想说：老师们，把爱心付诸行动，用专业赢得尊重，用热爱抵制倦怠，用坚持诠释生命。
爱是一种习惯，更是对生活的一种态度。二十二年来，辛勤耕耘，默默付出。品正为师、学高为范；敬业爱生，好学上进，乐于分享……“我只是一名普普通通的语文教师，我爱语文，也希望我的学生爱语文，爱生活。”要想学生怎样，教师首先就要这样。你，就是你的样子；你的样子，就是课堂的样子！老师们，就这样带着爱，幸福的工作，幸福地生活。

二、有关于教育孩子的成语故事

（一)铁杵磨针
【典故】
唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书,常常逃学,到街上去闲逛.
一天,李白又没有去上学,在街上东溜溜、西看看,不知不觉到了城外.暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已,“这么好的天气,如果整天在屋里读书多没意思?”
走着走着,在一个破茅屋门口,坐着一个满头白发的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的铁杵.李白走过去,“老婆婆,您在做什么?”
“我要把这根铁杵磨成一个绣花针. ”老婆婆抬起头,对李白笑了笑,接着又低下头继续磨着.
“绣花针?”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗?”
“当然!”
“可是,铁杵这么粗,什么时候能磨成细细的绣花针呢?”
老婆婆反问李白：“滴水可以穿石,愚公可以移山,铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”
“可是,您的年纪这么大了?”
“只要我下的功夫比别人深,没有做不到的事情.”
老婆婆的一番话,令李白很惭愧,于是回去之后,再没有逃过学.每天的学习也特别用功,终于成了名垂千古的诗仙.
【释读】
无论做什么事情,只要有恒心,一定会成功的,功夫不负有心人.我们的孩子们,如果在学业上能认真、努力、有恒心,成绩好一定是没有问题的.
（二）闻鸡起舞
【典故】
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人.可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子.进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来.他广泛阅读书籍,认真学习历史,于是就发奋读起书来.他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进.他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才.祖逖24岁的时候,曾有人推荐他去做官司,他没有答应,仍然不懈地努力读书.
后来,祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿.他与刘琨感情深厚,不仅常常同床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想：建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才.
一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他一脚把刘琨踢醒,对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意.于是他们每天鸡叫后就起床练剑,剑光飞舞,剑声铿锵.春去冬来,寒来暑往,从不间断.功夫不负有心人,经过长期的刻苦学习和训练,他们终于成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打胜仗.祖逖被封为镇西将军,实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的军事,也充分发挥了他的文才武略.
【释读】
故事出自《晋书·祖逖传》.成语“闻鸡起舞”,形容发奋有为,也比喻有志之士,及时振作.
（三）亡羊补牢
【典故】
这故事出自“战国策”.战国时代,楚国有一个大臣,名叫庄辛,有一天对楚襄王说： “你在宫里面的时候,左边是州侯,右边是夏侯；出去的时候,鄢陵君和寿跟君又总是随看你.你和这四个人专门讲究奢侈淫乐,不管国家大事,郢（楚都,在今湖北省江陵县北）一定要危险啦!”
襄王听了,很不高兴,生气骂道：“你老糊涂了吗?故意说这些险恶的话惑乱人心吗?”
庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的,不敢故意说楚国有什么不幸.
如果你一直宠信这个人,楚国一定要灭亡的.你既然不信我的话,请允许我到赵国躲一躲,看事情究竟会怎样.” 庄辛到赵国才住了五个月,秦国果然派兵侵楚,襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西北）.这才觉得庄辛的话不错,赶紧派人把庄辛找回来,问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：“我听说过,看见兔子牙想起猎犬,这还不晚；羊跑掉了才补羊圈,也还不迟.……”
【释读】
这是一则很有意义的故事,只知道享乐,不知道如何做事,其结果必然是遭到悲惨的失败无疑.
“亡羊补牢”这句成语,便是根据上面约两句话而来的,表达处理事情发生错误以后,如果赶紧去挽救,还不为迟的意思.例如一个事业家,因估计事情的发展犯了错误,轻举冒进,陷入失败的境地.但他并不气馁,耐心地将事情再想了一遍,从这次的错误中吸取教训,认为“亡羊补牢”,从头做起,还不算晚呢!
（四）盲人摸象
【典故】
据古代印度佛经中讲,古时印度有一个小国,国王名叫镜面王.他信奉释迦牟尼的佛教,每天都拜佛诵经,十分虔诚.可是,国内当时流行着很多神教巫道,多数臣民被它们的说教所迷惑,人心混乱,是非不明,很不利于国家的治理.镜面王很想让其臣民们都归依佛教,于是就想出了一个主意：用盲人摸象的现身说法教育诱导他们.镜面王吩咐侍臣说：“你找一些完全失明的盲人到王城来.”使者很快就凑集了一群盲人,带领他们来到王宫.
使者走进宫殿向镜面王禀报说：“大王,您吩咐找的盲人现已带到殿前.”镜面王说：“你明天一早带领盲人们到象苑去,让他们每人只能触摸大象身体的一个部位,然后马上带他们来王宫前广场.”
第二天上午,镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上,沸沸扬扬的人们交头接耳,谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情.不一会,使者领着盲人们来到了镜面王的高座前,广场上的人们顿时安静了下来.镜面王向盲人们问道：“你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回答说：“我摸到大象了!”镜面王又说：“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的!”摸到大象腿的盲人首先站出来说：“禀告圣明的国君,大象就像一只盛漆的大圆桶.”摸到大象尾巴的盲人说：“大王,大象应该像一把扫帚.”摸到大象腹部的盲人说：“大王,大象确实像大鼓.”随后,摸到大象头部的说大象像大勺子,摸到大象牙的说大象像牛角,摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖,摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕.最后,摸到大象鼻子的盲人说：“圣明的大王,大象实在像一根粗绳索.”一群盲人分成了几伙,吵吵嚷嚷,争论不休,都说自己正确而别人说的不对.他们又纷纷到镜面王前争辩说：“大王!大象的模样确实像我说的那样!”这时,在场的臣民见此都大笑不止,镜面王也意味深长地看着众人笑了起来.

三、教育孩子勇敢的故事书有哪些

面对不勇敢的孩子，家长也可以适当找一些关于勇敢的书籍给孩子看，培养孩子的勇敢心理。以下是我分享给大家的教育孩子勇敢的故事书，希望可以帮到你!
教育孩子勇敢的故事书
一、《我有一盏小灯笼》

甘大勇/文·图中国福利会出版社

推荐理由：

1、一本极具中国文化、中国现实特色的童话故事。

2、一个简单的人创作的一本质朴的书，更贴近纯真的孩童。

作者介绍：

甘大勇，1974年生，老家在齐齐哈尔。在北京的一家电脑公司工作，做一些与电脑有关的设计工作，也没有跳过槽，是比较满足现状的那种人。

内容简介：

小女孩住在山里，每天天不亮就要起床去上学，尽管天黑路远，可她一点儿也不怕，因为她有一盏小灯笼。一路上，小女孩遇见了小蜘蛛、小松鼠、小刺猬和熊猫，在小灯笼的光明里，他们忘记恐惧，一起勇敢向前。可顽皮的男孩小虎子装作妖怪跳出来，扯坏了小灯笼。就在周围变得漆黑一片，恐惧重新袭来的时候，远处出现了亮闪闪的光点——原来是老师提着灯笼来接孩子们了!这本书用童话的手法讲述了一个极具现实意义的故事，小灯笼是光明，是温暖，是爱，照亮了山区孩子通往未来的路。

二、《阿秋和阿狐》

[日]林明子/图·文彭懿/译南海出版社

推荐理由：

1.日本讲谈社出版文化奖绘本奖，美国家长选书奖;

2.作者林明子是日本目前最活跃的绘本画家之一，获得众多国际大奖;

3.讲述了玩具与孩子之间的感情，触碰着孩子们内心深处最柔软的情愫。

内容简介：

先给大家看一位妈妈的话：“萌萌从这本书里还学会了阿狐说的口头禅‘没事，没事’。最近，有时自己不小心碰到了头，或者是摔跤时。都会对我讲：‘没事，没事’。还有，她把什么东西搞坏了。她为自己开脱的讲‘没事，没事’。我觉得这就是图画书带给孩子的深远影响。我觉得小孩子的内心其实是很脆弱和敏感的。很容易为某件事情产生压力或焦虑。而这一句‘没事’，却可以给自己解压，缓解自己紧张的心情。我希望萌萌将来能保持这样的心态来面对生活中的困难。”

这位妈妈为宝贝考虑得很长远，宝贝们之所以害怕、不敢大胆做事情、不敢大声说话，都源于内心的压力，一句“没事”看起来是对别人说的，其实是在告诉自己：“没什么大不了的，一切都会过去，不用担心，大胆地去做就行。”虽然孩子不会说这么多，但其中之意丰厚深远。

故事讲述的是，一只玩具小狐狸和一个小女孩之间有趣又感人的小故事。阿狐是奶奶派来陪阿秋的，阿秋还没出生，阿狐就等在小床边了。他像个小哥哥一样照顾阿秋，陪阿秋玩。阿狐胳膊开线了，他带着阿秋坐火车去奶奶家，请奶奶缝一缝。阿狐一路照顾阿秋，结果自己被大狗埋在沙丘里晕了过去。这回，轮到阿秋照顾阿狐了……林明子笔下坚毅勇敢的阿狐和善良可爱的阿秋，像我们身边的孩子一样惹人疼惜。

阿狐是只玩具，但整个故事作者都未曾点破，但孩子都知道这一点，这也正是作者的高明之处。在孩子的眼里，那终生挚爱的阿狐类的玩具，早已不是普通意义上的玩具，它有灵魂、有血有肉，是不可离弃的童年玩伴。这个故事，也让家长们充分理解了孩子和挚爱玩偶之间的关系，更加合情合理地帮助孩子度过从安慰物走向独立的成长过程。

三、《糟糕，身上长条纹了!》

[美]大卫·香农/图·文黄筱茵/译河北教育出版社

推荐理由：

1、美国凯迪克奖获得者大卫·香农的作品;(之前推荐过他的《大卫·不可以》)

2、太在乎别人的评价，就会失去自我。这个故事很好地诠释了这个问题，而且用如此轻松、幽默、富于想象力的画面和故事，引领孩子们突破了心理的困惑。

内容简介：

我们常常讲要有自信心，要相信自己，不要太在意别人的评价。道理都懂的，但不是每个人都能做到的。看看大卫·香农是怎么讲述故事的吧，他让孩子们从小就做好这方面的心理建设。

故事讲一个小女孩喜欢吃青豆，却怕被不喜欢青豆的朋友嘲笑，所以她假装不喜欢。又因为怕开学第一天大家对她评价不好，而不停地在房间试衣服，试了几十套都不能决定。她在挑别人可能喜欢的衣服，而不是自己喜欢的。结果，得了奇怪的条纹病。

在学校里，孩子们说想让她身上出现什么样的条纹，她身上就会马上出现，变化的速度比按遥控器还快。可是即使这样，校长还是不让她去上学了，原因是本来觉得她这样很棒的孩子们两天后就不喜欢她了，怕她的病传染。

发展到后来，她吃了很多药，结果变成人形胶囊的那个时候，是个幽默点，我家儿子看了哈哈大笑。不论医生专家甚至巫师智者，都不能治好她。

最后治好她的是什么呢?只是最简单的青豆罢了。小女孩承认了自己喜欢青豆，吃得津津有味，然后，一切恢复原状。治好她的老婆婆说：“我知道真实的你就藏在房间的某个地方。”

小女孩从此不再怕被人嘲笑，做自己喜欢的事，就再也没有得这样的病了。

这就是故事中的女孩卡米拉，和封面上的那个比一比。她还是爱吃青豆，充满自信，对学校里那些小孩说她很怪一点儿也不在乎，她的身上再也没长出那些条纹啦。

四、凯能行!

[德]埃蒂特·施莱本-维克/文 [德]卡罗拉·霍兰德/图

王晓翠/译湖北美术出版社

推荐理由：

萧萍认为，这是一本培养孩子乐观情绪、帮助孩子建立自信心的魔法绘本。同意她的说法，所以推荐。

内容简介：

在你眼里，什么样的孩子让你操心不止呢?看看是不是封面上的这位：

从头往下看吧，脸上贴着创可贴，还不止一个;上衣的纽扣扣成这样!手上抓着一只小熊，居然也是伤痕累累的，比小主人更惨。

你也许会问：这孩子怎么弄成这样的?

脸上伤的来历——

凯端着满满一杯茶想给汉娜……却在半路上摔倒了。类似这样的事情总会发生，路对于别人来说是平坦，每当凯走过的时候，它就会突然长出一块辛灾乐祸的小石头。看看凯的惨状吧：小膝盖擦破了,T恤衫和裤子也弄脏了撕裂了。

凯是这样评价那些他不爱穿的衣服的：袖子总爱藏到夹克里面去，纽扣会突然变得好大好大，纽扣眼装不下它们，并且它们还总是钻错位置。

凯还是一个喜欢书、且喜欢“玩”书的孩子。故事读到一半，他会觉得书好像要跑掉，于是伸手去抓它，结果可想而知，一页被撕破了……

其实，读到这里，你会觉得凯还是蛮可爱的哦。

但如果是自己的孩子，做妈妈的总是会很操心的，妈妈对爸爸说：“这孩子真让人操心啊!我们的孩子怎么这么笨呢?”

其实凯自己也在懊恼，他说：“我太笨了，我老是做错事，妈妈说我很烦人，而且我的头很疼。”如果妈妈知道凯这么说自己，妈妈一定很心疼。

幸亏有大灰猫，我们看看大灰猫是怎么鼓励凯的吧：

在操场上，凯帮助萨拉和格里高吵嘴时，大灰猫对凯说：“你吵嘴的时候很聪明!”

救毛毛虫时，大灰猫说：“你救毛毛虫是很聪明哦!”

照顾猫咪，大灰猫说：“你照顾猫咪的时候很聪明哦。”

这些鼓励有神奇的效果吗?当然，你看——这天晚上，杯子不跳了，图画书也很安静……

希望宝贝们在看完这本书后，也对自己说：“嗨，凯能行，我也能行!”

五、《乐桃桃玩穿越》之《我很害怕》

刘鸿雁/文华东师范大学出版社

推荐理由：

“要勇敢、不要害怕”是连孩子都懂的道理，但真正做到很难。这本书从心理建设入手，帮助孩子们迈出艰难的第一步。

1、首届上海好童书获奖作品。

2、第一人称，代入感强。

3、国内难得的儿童心理疗愈绘本。

作者简介：

刘鸿雁，儿童心理咨询师，师范院校学前教育客座导师。“童话心理学”的研究与实践者，长期关注国内儿童心理健康和成长，亲自创作的儿童心灵成长故事和教养故事每月下载收听达百万人次。个人创办微信公众号“儿童心理成长”，回复家长咨询达10万字，深得广大家长的信任和好评。

内容简介：

《乐桃桃玩穿越》丛书通过乐桃桃巧妙的情节设计，让孩子与故事主角融为一体，接下来的故事成为孩子“自己”的心路历程，以此起到心理疗愈的作用。书中备有两个家长版块，“妈妈问宝宝答”引领亲子进行心灵沟通，“家长辅导建议”对沮丧情绪的产生、发展、疏导过程中的要点，以及两个故事的作用均有说明。

《我很沮丧》中的两个故事，一个针对害怕物品(如怕黑、怕怪物等)，另一个针对胆小怕事;后者在情节设计上不落俗套，对启发孩子们直面困难、机智处理问题具有实际作用，在读者反馈中、家长辅导班中被证实。
让孩子勇敢自信的绘本
1、《我喜欢自己》

——【美】南希.卡尔森

适合年龄：2-6岁

推荐理由：一本低龄孩子会非常喜欢的书，鲜艳的画风，简短直白的语言，一只可爱的小猪向孩子们展示它是如何欣赏自己爱自己的。

这本书帮助孩子大胆表达爱自己的自信态度，培养孩子积极的心态。

2、《不，不行!》

——【法】阿隆素

适合年龄：2-4岁

推荐理由：每一个孩子都曾经在“不，不行”的抗拒中成长，但是，他们往往会在不经意间给我们带来惊喜。

处于叛逆期的孩子，需要适当的表达自己的情绪，这本书也能让经常说“不”的孩子感受到很多共鸣。

3、《凯能行!》

——【德】埃蒂特.施莱本-维克

适合年龄：2-6岁

推荐理由：这个叫凯的小男孩，总是冒冒失失做不好事，他的妈妈也总是会批评他，这让凯对自己开始产生怀疑，觉得自己是不是很笨，是不是个麻烦鬼。

还好有一只想象的大猫鼓励他，告诉他这没什么的，于是凯渐渐地有了自信，相信自己可以。

这本书帮助孩子克服沮丧与怯懦，建立再次尝试的信心。

4、《我想要爱》

——【法】克莱尔.克雷芒

适合年龄：2-4岁

推荐理由：小熊得到了小土拨鼠奶奶的照顾，感受到了爱，因此也有了爱人的能力，它开始照顾其他的小动物，让其他的小动物感受到爱。也让看书的小朋友们了解到爱的重要性以及爱的伟大魔力。
教育孩子勇敢的建议
少一些无谓关心

如今的孩子都是家中的“宝贝”，家长的过度关心和呵护成了培养孩子勇敢品质的一大障碍。这些无谓的关心会让孩子认为“原来这件事这么严重，我肯定会很难过!”或是觉得“原来这件事这么困难，我肯定做不到!”这种错觉让他失去对问题和自我能力的正确把握，即使面对一些自己能够克服的困难，也会因没有自信而丧失勇敢面对的勇气。

生活中，家长应适时“冷漠”，给孩子独立面对困难的机会，让他认识到自己的能力可以应付所遇情况，从而克服对家长的依赖心理，锻炼独立性和自信心。

少一些威胁恐吓

来自家长的威胁和恐吓是形成孩子恐惧体验的主要来源。学龄前孩子对家长的依恋性很强，如果动辄扬言“不要你了、送给别人”，孩子容易产生被遗弃的感觉，变的内向胆小。现在仍然有个别家长在孩子哭闹时用“狼来吃你了、妖怪来了”等语言吓唬孩子，也会让孩子的心理感到恐慌。

家长在教育孩子时要讲究方法，不要依靠威胁和恐吓获得孩子暂时的乖巧，应该善于发现孩子不听话的原因，然后对症下药。同时善于理解和赏识孩子，不要用过高的标准来要求他做力所不能及的事情，要站在孩子的立场，及时发现他的长处和进步。

多一点亲身体验

孩子往往会因为对事物缺乏了解而产生恐惧，比如有的孩子害怕色彩鲜艳的东西，有的害怕突然出现的小动物等。如果家长因为孩子害怕就任由他远离事物，不给他观察和接触的机会，只会让他对这些事物产生更深的恐惧心理。

孩子的这种胆怯大多是因为缺乏自信才产生的，而自信要建立在必要的知识和技能基础上。当孩子对某些事物产生恐惧时，家长应先教给孩子相关的知识，帮助他建立对事物的正确认识，让孩子明白这个事物并不可怕，然后再通过亲身示范，鼓励孩子自己去感受和体验，从而消除恐惧感。

多一点快乐冒险

勇敢与冒险是紧密相联的，适度的冒险是培养孩子勇敢品质的重要方法。有些家长因为怕出危险，往往忽视了对孩子冒险精神的培养，这样会让孩子滋生依赖性强、意志薄弱、责任感差等缺点，不利于孩子的成长。

在有安全保障的前提下，应该鼓励孩子玩一些带有冒险成分的游戏，比如荡秋千、滑板、游泳、骑自行车等;如果条件允许，还可以尝试坐过山车、登山、跳水等。面对孩子的冒险活动，家长要从容对待，并不失时机地给予肯定和赞赏。当然，家长一定要事先给孩子讲明活动的危险性和需要注意的事项，让孩子做好充分的心理准备;必要时，和孩子一起活动，一起冒险，给他具体的指导和必要的保护。

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四、教育孩子的感人电影具体有哪些

多数家长在教育孩子方面存在很多普遍的问题，都不知道怎么教育孩子。为此，以下是我分享给大家的教育孩子的感人电影，希望可以帮到你!

教育孩子的感人电影

1、《叫我第一名》(Front of the Class)

每个学生都值得被教导

BoBo患有严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。母亲的坚持与鼓励，让他能够在正常人的生活里艰难前行。

在一次全校大会上，校长在众人面前巧妙的让大家了解了BoBo的真实情况，让他有了成为一名关爱学生的教师的坚定梦想。

孩子们看世界的眼光会和大人们不一样，他们会说“我要做什么”而不是“我不能做什么”，所以我也是这样的。

2、《小孩不笨》(I Not Stupid)

好孩子是被赏识出来的

小孩们被分到不同的班级，打上了聪明、中庸和笨蛋的标记，许多小孩都表示不满。最差班新老师的鼓励让小孩们意识到自己并不比别人差。该影片让大家看到所谓的“精英教育”游戏规则和家长“望子成龙”的心态是如何扼杀一群无助孩子的命运。

“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了，你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，有了这把钥匙，就容易沟通了。”

3、《音乐之声》The Sound of Music

以童心对童心，以爱回报爱

作为儿童教育的首选影片，始终贯穿着爱的主题，给孩子带来最纯净最真诚的爱的教育。影片至始至终洋溢着乐观向上的情绪，在无形中影响孩子们对待困难的态度。

“群山因为音乐充满生气，唱了千年的歌，群山让我的心中充满了音乐……”

4、《放牛班的春天》(Les choristes)

用音乐打开孩子们封闭的心灵

才华横溢的音乐家克莱门特，是一间男子寄宿学校的助理教师。克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治问题少年，克莱门特重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

“每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。”

5、《听见天堂》(Rosso come il cielo)

每个人都有勇敢去追求梦想的权利

米克从小就梦想成为一流的电影大师。一支来复枪不幸走火，从此他只能淹没在巨大的黑暗当中。唐老师告诉米克，为什么音乐家在演奏时会闭上眼睛，因为那样音符会蜕变，变的更有力量。于是，米克选择了用耳朵代替眼睛，去记录他生活的点点滴滴。

“如果你很肯定了就去行动吧，说出自己的感受是很重要的。”

教育孩子的感人故事

NO.1《三块巧克力》

这件事发生在一个法国家庭。

一天.孩子放学后，在客厅里玩篮球，忽然，篮球打落书架上一个花瓶，“咚” 的一声，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大块。这不是摆设品，而是祖上传下的波旁王朝时期的古董。

孩子慌忙把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。

当天晚上，母亲发现花瓶有些“变化”。吃晚餐时，她问孩子：“是不是你打碎了花瓶?”孩子灵机一动，说：“一只野猫从窗外跳进来，怎么也赶不走，它在客厅里上窜下跳，最后碰倒架子上的花瓶。”

母亲很清楚，孩于在撒谎，每天上班前她把窗户一扇扇关好，下班回来再打开。

母亲不动声色说：“是我疏忽了，没有关好窗户。”

就寝前，孩子在床上发现一张便条，母亲让他马上到书房去。

看到孩子忐忑不安地推门进来，母亲从抽屉里拿出一个盒子，把其中一块巧克力递给孩子：“这块巧克力奖给你，因为你运用神奇的想象力，杜撰出一只会开窗户的猫，以后，你一定可以写出好看的侦探小说。”

接着，她又在孩子手里放了一块巧克力：“这块巧克力奖给你。因为你有杰出的修复能力，虽然用的是胶水，但是，裂缝黏合得几乎完美无缺。不过，这是修复纸质物品的，修复花瓶不仅需要黏合力更强的胶水.而且需要更高的专业技术。明天，我们把花瓶拿到艺术家那里，看看他们是怎样使一件工艺品完好如初的。”

母亲又拿起第三块巧克力，说：“最后一块巧克力，代表我对你深深的歉意，作为母亲，我不应该把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一个热衷体育的男孩子。希望你没有被砸到或者吓到。”

“妈妈我……”以后，孩子再也没有撒过一次谎，每当他想撒谎时，三块巧克力就会浮现在眼前。

这是一位多么睿智的法国母亲呀!她用自己特别的方式，看似奖励，实则却严厉地惩罚了孩子的过错，又保护了孩子的自尊心。细细体味，每一块巧克力，每一句话语都蕴涵着这位母亲独到的教育见解和教育艺术，尤其是第三块巧克力，以诚恳地向孩子检讨自己的疏忽的名义而奖励给自己的孩子，让孩子感受到母亲对他无私的爱，则更让我们这些做家长的自愧不如了。这位母亲，奖励给孩子的不仅仅是三块巧克力，更是伴随他一生的教育，教育他在以后的旅途里，诚实做人。

这与陶行知先生的《四块糖果》的故事有异曲同工之处，在孩子犯错误时，家长需要的是冷静思考，换个角度，找到教育实践的立足点，把教育过程渗透在家长与孩子的真诚面对中，平和自己的情绪和孩子的情绪。同时，孩子也能从家长的身上学习到平和的情绪、面对错误知道从自身寻找原因，这才是足够智慧的家长啊!

NO.2《因品德而爱》

美国大多数的中小学，每学年都有一天是专门留给家长和老师会面的。这一天学生不用上课，老师与班上每一位学生的家长单独面谈。面谈时间约为三十分钟。其中，与女儿五年级的班主任第威夫人的一次面谈令我印象深刻。

第威夫人在大大地赞扬了女儿一番后把话题一转，说：“对于克莉斯蒂(女儿的英文名)这样优秀的学生，我唯一的担心是如果有一天她的成绩报告单上不是那么漂亮了，有了一个甚至几个B ，她会怎样去处理这个事情呢?”

我和先生对看了一眼，很有些被一语惊醒的样子。接着，她给我们讲了她自己亲身经历的故事：她的女儿曾经是个非常优秀的学生，门门功课都是A。可是上了高中后，由于功课越来越难和一些其他原因，成绩单上也有几个B了。女孩子无法承受自己在学习上不再是最优秀的事实，便想方设法寻找能让自己最出色的方面。

最后，她终于找到了——那就是节食。其结果当然可想而知。小姑娘差点儿连命都丢掉了。幸亏父母发现得早，药物治疗加上心理治疗，千辛万苦地总算把她给救过来了。

第威夫人说：“ 我把这个故事告诉你们，是希望它不要重演。我像爱自己的孩子一样爱你们的孩子。我最大的希望就是她能身心健康地成长。这是一个教育者的最大心愿。”

她给我们讲解了她的打算，并说在实行这个计划之前需要得到我们的允许：她准备有意给克莉斯蒂增加学习和考题难度，让她的成绩单上至少有一两个B。她要观察她的反应。她认为培养孩子承受挫折的能力与建立孩子的自信心是一样的重要。老师这样的尽心尽责，真是令我们感动，也令我们醒悟。

说实话，我们从来没有意识到这是一个问题，更别说认识到它的严重性了，倒是常常为女儿的好成绩喜形于色呢。

第威夫人有一段话让我们深受触动。她说：“ 时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，和他们的成绩单如何则是没有任何关系的。” 曾几何时，我们利令智昏地把这直白浅显的人生道理给忘掉了呢?

啊，我们喜欢一个人最重要的还是看他 ( 她)善良与否，诚实与否，我们看重的还是一个人展现出来的品德。倘若培养出来的孩子不懂得去爱父母，不知道回报，只知索取，只享受成功的赞美和鼓励，看不到人生路途上的艰辛，不知道挫折和困难为何物，那他们的成绩单只能是一时的好，心里很是脆弱，最后走向反面。愿天下父母珍视孩子品德的培养!

教育孩子的法则

1、鱼缸法则。养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。

对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。

2、狼性法则。狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。

因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。

3、南风效应。北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。

南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。

4、罗森塔尔效应。希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此便有了塞浦路斯人。

罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。