如何培养孩子的自理能力？老师要求我们培养孩子的自理能力，有什么好的方法呢？

怎样培养孩子的生活自理能力_怎样培养孩子的生活自理能力教案

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于怎样培养孩子的生活自理能力_怎样培养孩子的生活自理能力教案的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、老师要求我们培养孩子的自理能力，有什么好的方法呢？
• 2、如何培养孩子的自理能力？
• 3、孩子自理能力的培养方法
• 4、如何培养孩子的自理能力

一、老师要求我们培养孩子的自理能力，有什么好的方法呢？

孩子自理能力强会对他的成长有诸多的好处，他会敢于独当一面，也善于解决问题。所以，父母多给孩子创造独立面对事情的机会，提高他的自理能力。

如何提高孩子的自理能力呢？以下三点希望对您有所帮助：

1、给孩子足够的动手空间。 在孩子动手穿衣服、穿鞋子、吃饭时，不要抢着去帮孩子，即使他做得可能不够好，也不要批评，多多鼓励孩子去尝试。

2、当孩子想要做一些复杂的事情时，尝试的给他一些帮助，确保孩子安全即可，不要过多干涉。

3、当宝宝独立完成一件事后，父母们应对宝宝以鼓励、肯定。 如果孩子在做事情的途中出现问题，也不要直接帮孩子解决，可以给他提供一些解决思路和方案，即便孩子没有做好，也要夸赞他。

每位父母都很疼爱自己的孩子，恨不得所有的事情都帮他完成，但是孩子的自理能力需要从小培养，家长学会放手才是爱他的正确的打开方式。

本人就是在幼儿园一线的幼儿老师，说到自理能力，真的太有感触了。首先幼儿园是一个大家庭，不像家里是一对一，或是多对一，孩子在园一天包括吃喝拉撒，这些都离不开自理能力，如果时时刻刻都需要老师去帮忙，这是不现实的，当然，除了刚入园的新生以外。

这里就要说到家园共育的重要性了，不是说孩子上幼儿园就万事大吉了，相反家里要做到无缝衔接，共同协助引导孩子成长。

根据孩子的具体年龄，自理能力的程度也是不一样的。小班的孩子主要是入厕练习，辨认自己的衣服鞋袜，用餐，喝水等一些基本的自理能力。中班大班的孩子要求会稍微多一些，书写名字，使用筷子，自己擦屁股，折叠衣服被子等等。

当然大家也不要生搬硬套，在家里，引导孩子，和孩子完成一些力所能及的事，做符合他们能力的事情。

如果一个孩子有较强的自理能力，等他长大后，他是会开心生活的，而且幸福指数也很高。甚至会感染身边的人，为他们带来正能量。最后附上老大自己动手制作的冰花。

孩子与父母待在一起的时间其实是很短暂的，现在很多学校在孩子上小学的时候就要住校。住在学校的好处有很多，能长时间的与老师和学生们相处在一个大的环境里，另外也能锻炼孩子的生活能力。这其中就要孩子有一个基本的素养，就是自理能力。

1、自理能力差对孩子的危害很大

在孩子刚上幼儿园的时候，老师就要教育小朋友自己事情自己做。这是最开始的自理能力的启蒙教育。很多孩子在家长的配合下完成的很好，他们渐渐的也养成了良好的习惯，可是有些孩子比较娇贵，家长也比较纵容。

所以上了学之后，当需要他们自己生活的时候，就会显得无所适从。孩子的自理能力差，他们的生活质量也会降低很多。时间长了他们会觉得自己并不如别的孩子，严重的情况下还会形成自卑的心理。所以说治理能力差的的孩子他们对自身的 健康 成长会产生很大的危害。

我家的孩子上初中后就开始自己独立的生活了，他需要住校。由于之前一直与我们生活在一起，什么事情都是我们大人帮忙解决，所以孩子自己一个人生活显得非常的困难。老师也多次与我们沟通，要锻炼孩子的自理能力。要知道自理能力并不是短时间内就能培养成功的，这是一个长久的过程。无奈之下，我们只好耐心寻找培养的方法。

2、进行适当的锻炼

我们参考了很多家长的成功经验，最后总结自理能力强的孩子，他们都有这样的特点，自控能力比较强，自律性较高，另外动手能力比较突出。所以所要做的就是要培养他们的动手能力，打消他的依赖性。有些家长还建议我们去学习画画，锻炼孩子的自控能力。

后来我们就去网上报了小熊美术这样的课程。这是一种纯线上的教育方式，孩子坐在屏幕前与老师1对1的互动教学。我觉得比较好的地方是老师能针对孩子的特点和性格制定一些课程，然后进行针对性的训练。

另外它的立体化教学比较新颖，无论是课堂上还是课后都可以通过在线进行评估和模拟让孩子学得更加的扎实。学了一段时间之后，孩子的自主性更强了。他在学校的最起码的生活起居都能做到井井有条。

自理能力是一个人成长中必须具备的素质。当然自理能力范围很广，主要有以下几点:

1.日常的饮食起居自理。（包括孩子吃饭睡觉，如厕擦屁股，洗脸洗脚刷牙等等。）

2.人与人交际的自理。（包括礼仪礼貌，家教修养，沟通方式等等。）

3.一个人的抗压能力的自理。（包括焦躁烦恼，受了委屈挫折等等。）

4.学习方面的自理。（包括自己读写课本，完成作业，爱看书求知等等。）

自理能力不光是要求孩子，成人也需时时学习进步。

对幼儿园的孩子来说，老师更多的希望是第一点。对小初高的孩子来讲，上述四点都该具备学习进修的。

这里单以幼儿园举例，以点及线的进行阐述分析，到底该怎样培养孩子自理能力？

这句话我是深深认同。 用在自理能力上也是同理。 家长要想教孩子一项生活技能，最好的方法不是替代，而是示范与引导。

比如教孩子穿袜子，那你就亲自示范，再把自己的方法技巧教给孩子。教其它的，拿筷子也好，刷牙也罢。家长示范就是最好的方法。 古人说:“授人以鱼，不如授之以渔” 也是这道理。 大自然法则就是“弱肉强食，物竞天择，适者生存”。 人本来就是动物，而动物的第一条就是生存。对人亦如此。一个从小就不懂生活自理的人，出入 社会 后，又怎么融合 社会 。

不光要示范，以身作则。还要引导——牵引导向。

很多时候，因为孩子太小，意识不到或想不到某些事与物。这时家长就要有意识去引导孩子学习锻炼。比如:教孩子用筷子的礼节。很多孩子有不好的习惯，喜欢用筷子敲饭碗。这时家长就要引导孩子，询问他敲饭碗代表什么吗？孩子就会展开联想，最后问他见过路边的叫花子前面放个碗吗？这时孩子就明白敲碗原来代表的是要饭的。

自理能力深层剖析:

对于孩子的教育，不是管理， 而是自由，允许孩子犯错。 只有错了，才能教。所以，孩子成长路上，让他自由成长。在这过程中，发现问题及时解决问题。而不是刻意做作的，我今天非教给些孩子什么。那样往往弄巧成拙。好比小树苗要长成参天大树，只有长的过程中，才知道哪里该除剪枝该矫正，什么时候该除草，该浇水。 万物都该遵循道，而道法自然也就是顺其自然。 孩子成长是个漫长的过程，可千万别强求或拔苗助长，那只会适得其反。

《关注瘦爸爸笔记，每天分享 育儿 干货》

孩子的自理能力对他以后的学习和成长非常的重要，我家的孩子之前整理能力也是比较差，习惯了饭来张口衣来伸手的生活。当时觉得并没有什么不妥，毕竟孩子的童年总是那么短暂，尽量想给孩子更好的生活。可是到了学校之后，发现他与同龄的孩子差距很多，甚至很多时候经常被他的同学嘲笑，孩子自己也非常的自卑。

有的时候我们真的觉得是家长害了孩子。自理能力差，最主要的体现是动手能力较弱。可以通过学习画画的方式培养他的动手能力。由于他平时的课外学习时间很少，就给他报了在线美术。比如现在正在学的美术宝1对1。

它里面有很多的课程是专门针对孩子的自主操作意识。学习了一段时间之后，在面对一些困难的时候，他都能自主的去完成。听学校的老师反映孩子的变化也非常的大。

孩子养成良好的生活自理行为习惯一般都在学龄前，也就是说孩子在和父母在一起的时间就已经养成了能否生活自理的能力。父母只要适当把握了时间和机会，孩子就完全可以做到拥有好的生活自理能力。就像三岁的孩子可以自己倒水喝，四岁的孩子可以自己端碗吃饭，五岁的孩子可以自己穿脱衣服一样，给孩子动手的机会，孩子就能做好。

老师要求父母要培养孩子的自理能力，主要是希望孩子能够独立完成一些日常需要做的事情。

所以，我们可以从这几个方面培养孩子的自理能力：

01、如厕

孩子在2岁时，大脑神经系统基本发育成熟，这个时候他们已经能够主动地提出去上厕所，不会因为贪玩而忘记了这些，所以在这个时期培养他们独立如厕再好不过了。

在3岁半以后就可以培养其自己擦屁股的能力，这个能力的培养标志着孩子自理能力进了很大一步。

02、进餐

在中国的家庭里，有个很常见的场景就是孩子在前面跑，妈妈端着碗在屁股后面追，半哄半骗喂进一口饭，还含在嘴里半天不肯咽。

为了避免这样的场景出现，应该从辅食阶段就开始培养宝宝吃饭的好习惯，鼓励宝宝自己动手用勺吃。

在进餐完毕之后，我们要适当地引导孩子自己将自己的碗筷及盘子送回到厨房。

03、穿衣

穿脱衣服可以锻炼小朋友动作协调能力和身体的平衡能力。

正常的孩子 ，在家庭中看到他人做这类事，就可能去模仿这类活动，我们需要做做的是鼓励并教给孩子相应的方法，孩子自己来去做。

04、洗手

孩子通过触摸去感知世界，喜欢把自己的手塞进嘴里，但是他们并不知道如何正确地洗手， 总是打开水龙头放下面随意一冲就算洗好了。

作为家长不仅要经常检查孩子的指甲，更要帮助孩子养成饭前饭后、如厕后洗手的好习惯。

但是做父母的都知道要想让小孩认真洗手是很困难的，我们可以通过 游戏 的方式来教导。

首先，在卡纸上画出手的轮廓，用剪刀剪下。再另外画出小细菌和肥皂的图案，用彩笔给它们涂上色。剪下后在细菌和肥皂的背面贴上磁铁片。

把细菌们都放在画纸手上，让孩子直接看到，不洗手，手上就会有这些可怕的细菌，再让宝宝来回移动肥皂把手“洗干净”，在移动肥皂的同时细菌会不停地往外移动。

在 游戏 的过程中，可以给宝宝讲解，手上的细菌只有肥皂能“赶走”它们，只有勤洗手才能有一双干净的小手手哦~

另外，洗手的工具也很重要，比较推荐使用感应类的泡沫洗手液机，因为啫喱质地的洗手液，小孩不容易搓出泡沫来，如果没有大人的帮忙就很难冲洗干净，而自动皂液机出来的直接是绵密的泡沫，轻轻揉搓后再用流水冲一冲就洗得很干净了。

比如这样的，颜值高，功能还齐全，可添加任意品牌的泡沫型洗手液，使用不受限，省心省事更省钱。

我们平时洗手也要给孩子树立一个好的榜样，比如吃晚饭时，想提醒她洗手，就说 “刚刚玩了玩具，手上脏了，我们一起用泡泡把脏东西赶跑吧。” ，她觉得赶跑脏东西是件有趣的事，所以饶有兴致地去洗手了。

“习惯养得好，终生受其福”，小孩生活自理能力的培养是一个漫长的过程，只要孩子自己能做的事，就让他试着自己做，千万不要拒绝，请给予孩子最大的支持与鼓励！

1、锻炼孩子做力所能及的事情。比如自己刷牙，洗脸，穿衣服，洗衣服等等。

2、让孩子和大人一起做家务。可以在家长做家务时让孩子在一旁帮忙，比如家长更换垃圾袋，可以让孩子去拿新的垃圾袋过来等等。孩子在看家长怎么做时还动手参与来，就可以让孩子在日常生活中学习自理。

3、教孩子如何与人交往。孩子在学校里生活学习，与老师同学的相处也是很重要的部分。家长可以适当教孩子一些社交的技巧。帮助孩子在学校的生活更加顺遂。

要培养小学生的生活生理能力，父母应注意以下几点：

1. 要善于培养孩子的主动性和独立性

在家庭生活中，应当注意 教育孩子自学地、主动地、独立地调节自己的行为 ，而不是事事依靠父母的督促、管理。应当教育孩子 明确自己活动的目的和任务 ，逐步培养孩子学会 自学地计划和检查自己的学习和活动 ，父母切不可包办代替。由于小学阶段的儿童自我调节、控制行为的能力还很差，所以， 单单用讲道理的方式教育孩子有独立性还不够，必须把抽象的道理和具体的生动、事实结合起来 ，方能收到良好的效果。

2. 多让孩子参加劳动特别是服务性劳动

应当放手让孩子 参加自我服务劳动 ，让其学会照料自己的生活，诸如穿衣、系鞋带、梳头、洗脸、吃饭、整理书包、收拾房间等， 父母尽量不要替孩子代做 。父母还应当让孩子 经常参加一些家务劳动 ，如帮父母洗菜、购买物品、打扫卫生等，这是培养孩子生活处理能力的一种有效手段。除此之外，父母应当鼓励孩子 积极参加学校的值日劳动和一些公益性劳动 。让孩子参加自我服务劳动，培养其从小就自己动手来满足一些个人需要，不仅能培养孩子的生活处理能力，而且还有助于使其养成尊敬父母的良好习惯，寻培养孩子的集体感、责任心也大有帮助。

3. 培养孩子良好的时间观念

父母应教育孩子 有效利用时间，让其学会对时间的统筹安排 ， 并学会利用好零碎时间和发挥时间的综合效应，教育孩子理解时间在生活中的意义 ，使其从小在心中就打下”时间性就是生命，效率就是金钱”的深刻烙樱还应注意让孩子养成 今日事情今日完成、珍惜时间、节约时间、遵守时间、合理安排时间 的好习惯。

4. 父母要做孩子的表率

孩子喜欢模仿他人的行为，而不会考虑某种行为是否正确、适当。所以，父母要为儿童提供良好的榜样，以身作则，言传身教，家中收拾整洁条理，办事独立自主、干净利索，这样，就给孩子树立了一个可供他们学习的范例，孩子在潜移默化中就会逐渐养成生活自理的习惯。

二、如何培养孩子的自理能力？

自理能力简单来说，就是自我服务、自己照顾自己的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。那么如何培养孩子的自理能力呢？ 

1、家长放手，对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。孩子到了一定的年龄，家长要放手让孩子去做力所能及的事情，不要任何事情都大包大揽。2、通过分辨不同行为（能自理的与不能自理的），巩固幼儿的生活自理意识。这一种办法可以激发儿童的生活自理意识。3、教给幼儿生活自理的技巧，要让幼儿做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。家长要学会给幼儿传达生活自理的技巧，要让他尽快的学会生活自理。

一，家长放手，才能培养幼儿生活自理意识。

如通过谈话“我是乖宝宝”、“我长大了”、“我学会了……”等，利用聊天等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。 

二，巩固幼儿的生活自理意识。

我们可以为幼儿准备不同行为表现的各种图片等，让幼儿在比较中提高对自理行为的认识，并且哪一样做好了，就给孩子贴一个贴画以鼓励幼儿。适当和好朋友作比较，来激发幼儿上进的意识。 

三，教给幼儿生活自理的技巧。

幼儿没学会穿衣的方法，就谈不上穿脱衣服了，幼儿不会洗脸，就谈不上把脸洗干净，幼儿不知把玩具放到哪里，就谈不上把玩具物归原处。也就是说，即使幼儿有了自理意识，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我们还要让幼儿学会具体的生活自理方法，循序渐进，逐步提高要求。

三、孩子自理能力的培养方法

孩子自理能力的培养方法

孩子自理能力的培养方法，孩子不可能一辈子都在父母的保护之中，孩子的自理能力的培养是非常关键的，很多父母不知道怎么培养孩子。接下来就由我带大家了解孩子自理能力的培养方法的相关内容。

孩子自理能力的培养方法1

1、让孩子塑造自身责任意识

自身解决自身的事，不仅是一句标语，也不是让孩子把握几类专业技能就可以了，它必须变成孩子的一种习惯性，每天坚持不懈。因而，爸爸妈妈除开让她们体会到在其中的开心，想要坚持不懈之外，更应让她们了解自身的事应当自己做，并不是帮爸爸妈妈做。假如孩子自身整理了屋子，何不说：“太棒了，能自身整理自身的屋子了”，而尽量避免说：“太棒了，能帮妈妈家务劳动了”。假如孩子发嗲，不愿意自己做的情况下，还要坚持不懈，使他搞清楚他长大以后，之前爸爸妈妈帮他做的事情如今该他自己干了。

2、出示机遇，让孩子畅快感受

工作能力是在全过程中获得发展趋势。仅有大量的参加，孩子才可以发展趋势她们的自理能力。

在日常生活中，许多事儿都能够让3—5岁的孩子自身去做管理决策，例如用餐、选衣服裤子、整理房间这些。在做中，孩子自身去思索、去感受，去成才。爸爸妈妈能够变成台前幕后的严格把关者。

3、构建比较宽松气氛，耐心等待

成长需要时间。孩子们将会拿着木筷却夹不了饭食；将会想穿着打扮却找不着袖子的通道；将会想下象棋，却乱走一气。不必规定孩子第一次就做的好，她们必须一定的时间。当他试着的情况下，等待他，激励他。坚信孩子在爸爸妈妈的.适用下能成才得非常好。

4、非常少成多，逐渐成才

要学好自身的事情自己做，对孩子而言并并不是一件非常容易的事情。她们必须学习培训的物品过多，难度系数也不一样。爸爸妈妈能够帮她们分配一个进度安排，一样一样地理学，慢慢增加。例如能够先学自身用勺用餐，保证不洒出去；再学自身端饭、添饭，让孩子了解依据自身的必须添适合的量；然后是端汤、应用木筷……

5、交到孩子必需的方式

本人事务管理并不是想搞好就能搞好的，它必须一定的方式和对策。例如，穿裤就必须要看牛仔裤子的前后左右，坐下来，把腿伸入裤脚里。

因而，在孩子碰到困难的情况下给与适度的方式正确引导是必需的。

孩子自理能力的培养方法2

1、在家庭劳动中培养。培养孩子独立自主精神，摆脱依赖心理，要从身边的小事做起，从现在做起。无论在家还是在学校，都应要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事自己做，今天的今天完成，从而锻炼孩子的独立性。

当然，日常生活的小事的确能锻炼孩子的独立性，但如果不加强日常生活知识和技能的学习，也很能很给让孩子受到锻炼。平时如果家长有意识教给孩子一些生活方面的知识和技能，就能更好地自我服务并做好一些力所能及的事。

小强是二年级的学生，平时从不做家务，在学校表现也一般。一天，爸爸妈妈都必须不在家，小强看到家里的被子没有叠，地没有扫，碗也没有洗，于是就想帮妈妈做家务劳动。很快，小强就把被子叠了，虽然不齐，但总算叠起来了。然后，小强打一桶水，把拖把打湿，就去拖木地板，拖了好半天才拖完（但他没有想到木地板是不能用湿拖把拖的）。拖完后他又去洗碗，像妈妈那样，往水池里倒一些清洁剂就洗起来，由于清洁剂到多了，一不小心，摔破了一个碗，在小强捡碎片时，把手划伤了，流了许多血。小强的爸爸妈妈回到家，虽然心疼得不得了，但他们仍然将小强好好夸奖了一番，并告诉了小强正确的劳动方法。从此，小强成了爸爸妈妈的小帮手，并且还当上了班上的小干部，自信心和自理能力都得到了极大发展。小强父母的教育方法值得家长们学习。

骨曰切、象曰磋、玉曰琢、石曰磨、切磋琢磨乃成宝器。不让孩子有锻炼机会，不让孩子到生活中去磨炼，那么，孩子的自理能力是不可能得到培养的。

2、在社会实践中培养。在美国，多样的小型活动是寓教于乐的手段。如组织缝纽扣、洗衣服、刷鞋，叠被子等各种比赛。会同家长让孩子“当一天家。理一日财”；还可利用节假日开展活动，如在迎新年时让孩子自己动手做贺年卡，动手包饺子、炒菜等；还可组织女生用绒线织帽子、围巾等。这些都可丰富孩子的课余生活，增添生活的乐趣，体验成功的喜悦，锻炼孩子的能力。

在日本，一些学校把学生带到无人的荒岛，在那里孩子自己生活几天。孩子们自己搭帐篷，找水源，自己生火做饭，有时只能自己采集野果充饥，很值得我们借鉴。我们现在也有学军、学农，也是锻炼的好机会，但是有些家长不愿让孩子们参加，这是不可取的。应当努力创设和利用有助于培养孩子学会生存的时机和条件，让他们积极参与，而不仅仅是纸上谈兵。“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”

是的，让孩子走入社会，去深入地了解社会，在社会实践中成长，无疑是正确的。但如果不掌握科学的方法，也会酿成不良后果。因此，家长还需要根据孩子的年龄特点，有层次地安排家务劳动才行。同时，还要灌输安全知识，注意安全，量力而行。

3、在鼓励中培养。陈婷婷是一个聋哑女孩，但由于她的父亲陈强对她采取多鼓励多赞扬的方法，使她成了神童。婷婷3岁半时，还全聋全哑，但8岁时，已经创造了世界之最，能背出圆周率小数点1000位数字；上学了，从1年级跳到3年级，4年级时，又跳到6年级，而且绘画、书法、写作门门获奖……婷婷是神童吗？陈强回答说：“只要教育得法，谁都能成为神童。”

一般家长对孩子的教育多是批评多于表扬。如有一位小男孩兴高采烈地冲回家告诉妈妈：“老师今天表扬我了！”但母亲却说：“你怎么一得表扬就骄傲？你一共才得几次表扬？”小位小姑娘高兴地跑回家告诉妈妈：“我的写字得了100分！”妈妈却失望地说：“又不是语文、数学，有什么好高兴的！”父母的这些话，只能在孩子的心中赞成一种“我不行”的悲观情绪。

四、如何培养孩子的自理能力

我认为自理能力主要分两个方面：

一是学习方面

二是生活方面的

一、学习方面

1、 每天放学回家第一件事就要先写作业，要独立有序的完成，一般是数学、语文、英语和其它科目的作业。先做会的，不会的留到最后解决。而且完成一样作业马上就放进书包，以免忘记。写完自已检查，检查作业我和孩子有个约定，如果自已检查出来的错误改过来就可以，如果是我检查出来的就要同样的题在出5-10个。我认为这样可以促进孩子自我检查的能力和主动性。

2、 只要是老师留的作业不管是交还是不交的都要完成。我跟孩子经常讲，老师留的作业是有一定道理的，不是随便留的，是根据你们学习情况而定的，所以，跟着老的步伐走是没有错误的。我认为这样可以培养孩子对老师的信任。

3、 就对作业而言，每天要有计划的进行。所胃的计划，就是让孩子知道完成作业后不是玩，而是要复习，每天复习的不必太多，只要坚持，这样时间久了可以培养孩子的耐力。还有作业不能脱到第二天，有事往前赶着做。我认为这样可以培养孩子作业不拖拉的毛玻

二、生活方面

我把生活分为两个小部分：

一个是行为方面的

一个是思维方面的

一、行为方面

1、 孩子自已能作的事必须让他自已做。

2、 我主要保持三个原则就是“教”、“帮”、“放”。教就是在做事之前先要把事情用口述的形试跟孩子讲。帮就是在孩子做的过程中帮孩子度过一些难关。放就是做到家长绝对的放手，让孩子自去做。对于孩子做过的事情，家长要学会说“不”。我认为这样可以培养孩子的行为上的自理能力

二、思维方面

1、 我主要是跟孩子不厌其烦的讲，在学校要做同学的知心朋友，做老师的帮手。不要以自我为中心，对同学要有耐心，耐心先听，然后认真想，最后主动做，这样才会交更多的朋友。认真的完成老师交的或大或小任务，不要遇到困难或者解决不了的事就去找老师，要学会独立思考后自已解决问题，这样才是老师真正的帮手。我认为这样可以培养孩子的自已独立思考完成任务的能力。

2、 要让孩子懂得给别人机会。我常跟孩子说：一提醒，二教育，三惩罚。我怎么跟你讲道理的，你就怎么跟别人讲。这样可以让孩子变得宽容。我还常说的就是无论是我自已范的.错还是因为别人范的错，都不要找借口，先找自已的原因，我认为这样可以培养孩子不推卸责任的能力。

3、 沟通与交流。每天我放学都会观查孩子脸上的表情，每天都会问这一天在学校做了什么，发生了什么有趣的事，有没有好消息和坏消什么的。时间长了，不用我问孩子就自已说了。把孩子当朋友换位想问题，多聊天，从聊天和交流中发现问题，然后给孩子见意，帮孩子分辨是非。一次次的多了，孩子就知道如何去处理问题了。

以上这些就是我的一些体会和做法，希望能给各位家长带来帮助。不过家长要像复读机一样，反复的说才有效。最后还有一点我要说是：不要低估孩子的能力，相信他们，并且给他们支持与自信。还有就是孩子都是鼓励中成才的，当孩子有了一点点的成绩和改变都要加强鼓励，必要时要奖励。

再次希望每一位的家长的孩子像小鸟一样快乐飞翔，将来能像雄鹰一样展翅高飞。

       以上就是小编对于怎样培养孩子的生活自理能力_怎样培养孩子的生活自理能力教案问题和相关问题的解答了，怎样培养孩子的生活自理能力_怎样培养孩子的生活自理能力教案的问题希望对你有用！