如何培养孩子学习模仿（如何培养孩子的模仿能力-）

如何培养孩子学习模仿（如何培养孩子的模仿能力?）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于如何培养孩子学习模仿（如何培养孩子的模仿能力?）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、孩子的模仿能力差怎么训练？
• 2、孩子到了爱模仿的阶段，家长四个办法让孩子又聪明还走正路
• 3、孩子爱模仿，要怎样正确地引导呢？
• 4、如何引导孩子的模仿行为

一、孩子的模仿能力差怎么训练？

       试想，如果一个孩子连最基本的模仿能力都没有，他就如同一个与世隔绝的外星人一样，难以融入这个世界。因此，对于没有模仿能力或者模仿意识特别薄弱的孩子，训练模仿能力是特殊儿童康复训练中的重中之重。正规机构的康复训练，可以帮助特殊儿童培养模仿能力。但是如果家长能够在日常生活中，也可以帮助孩子进行有效训练，这对于孩子的康复无疑是非常有利的！在我多年的从教生涯中，我发现，很多进步快的孩子背后，一定有一位学习力、执行力超强的家长。因此，为了我们的孩子能够取得更大的进步，家长们，我们一起努力！下面，我来具体说说如何在家进行康复训练：分阶段在家训练模仿能力模仿能力的训练简单来说可以分为五阶段。第一阶段：模仿玩玩具或者物品操作；第二阶段：模仿身体动作；第三阶段：手部动作的模仿；第四阶段：口型的模仿；第五阶段：发声的模仿。这样分阶段的原因是：所有发音和仿说都涉及到嘴唇和舌头的运动，孩子一开始不能完成这么精细的模仿，所以最好首先从粗大运动的模仿开始，这样孩子可以逐渐学会模仿的基本过程，慢慢提升模仿能力。1.模仿玩玩具或者物品操作模仿摇一摇手摇铃、敲一敲小鼓或者开小汽车的动作等；现在我们就以游戏“模仿摇手摇铃”举例具体的操作步骤是：首先我们要吸引孩子的注意力。确保孩子先能看着你，当孩子看着你时，请快速发出指令：“这样做”、“跟我做”或者是“做一样的”；然后立刻示范“摇一摇手摇铃”的动作，等孩子做出一样的动作后，在0.5秒之内给予孩子强化，夸一夸孩子：“你做得很好！你和我做得一样！”接下来根据孩子的能力看看是否需要继续给孩子物质强化（玩具、食物、图书等）；在这里需要注意的是：训练模仿能力时一定要记的强化！我们强化是为了让孩子主动出现更多的模仿行为！其实不仅是做模仿能力的训练时需要强化，任何的训练都需要强化。强化可以是物质的、也可以是社会性的。同时在具体的操作步骤中，我们还要特别注意一个问题，那就是：辅助！辅助是在孩子不能完成正确反应时，家长给予孩子提供的帮助。辅助通常可以分为肢体辅助、语言辅助、手势辅助、位置辅助、示范辅助等等。在训练模仿能力时，我们一般会采取肢体辅助，即家长直接拿着孩子的手完成相应的动作：2.身体动作的模仿具体来说，模仿身体动作可以细分为两种形式：第一种是模仿大动作。比如：拍手、踏脚、跳一跳等等；当孩子学会模仿一个个大动作后，我们可以把这些大动作串起来，比如利用这些大动作编排一小段简单舞蹈，让孩子跟随音乐进行舞蹈的模仿，同时也训练了儿童持续的注意力。第二种是利用各种物品进行模仿做动作。比如：用牙刷刷牙、用纸中擦嘴巴、用杯子喝水等；这一形式的模仿，我们可以和训练儿童的生活自理能力结合起来。3.手部动作的模仿首先，训练孩了学习“用手摸一摸”，比如：用手摸一摸头、摸一摸耳朵等；然后逐渐增加到连续模仿两个手部动作；其次，还可以进行玩橡皮泥、叠积木等活动的手部模仿。4.口型的模仿首先，训练简单的口型模仿：张开嘴巴、撅起嘴等等；其次，做“吹一吹”的模仿，如吹纸屑、吹羽毛等等。以上四个阶段完成之后，我们可以逐步向模仿语言过渡了。5.发声模仿首先，从模仿单音节开始，比如：a/u/i等；其次，模仿配合动作发单音节，比如“打哇哇”（这个方法也促进了声带的发声）；第三，模仿发叠音，比如：“呜呜”“妈妈”“滴答”等；在玩玩具时，可以同时进行这些叠音的模仿；最后，训练孩子进行动物叫声的模仿，比如小猫的叫声“喵喵”、小狗的叫声“汪汪”等。

二、孩子到了爱模仿的阶段，家长四个办法让孩子又聪明还走正路

       
大家好：我是古法 育儿 师，每天会更新关于 育儿 ，产后，宝爸宝妈等相关的故事，知识文章，喜欢的请关注我，谢谢大家！ 最近听表姐说，被家里四岁的小外甥惊着了，看到动画片里的打斗场面，他也拿着玩具要和爸爸“一战高下”；模仿医生给玩偶看病；高兴的时候，模仿妈妈扫地、做饭的样子，和小伙伴过家家……其实，孩子天生就是模仿家，模仿妈妈做家务，模仿爸爸刮胡子，这一点都不稀奇，也没什么好担心的。而我们要做的，就是正确地去引导孩子，利用孩子模仿的天性去提高孩子的动作技能和认知能力，同时避免孩子去模仿一些不好的东西。 1、注意自己的言行举止 父母的言谈举止以及品质格外重要，父母说话的语调、情绪，都会影响孩子。对孩子来说，父母是他们接触最多的、最亲密的人，自然成了孩子最喜欢模仿的对象。如果父母爱玩手机、生活作息不规律、爱发脾气、大吼大叫，这些是最容易被孩子模仿去的。 所以家长在发现孩子的不足时，不要总是在孩子身上找问题，埋怨孩子不如别人家孩子，请先检查一下自己，是不是给孩子做了一个不好的榜样。父母要严格要求自己的一言一行，不断改善，孩子才能成长得更好。2、巧妙避免外界因素 突然有一天你在孩子面前说了脏话或者有了不好的动作，都有可能被孩子模仿。在听到或者看到孩子模仿一些不好的东西时，你一定要控制住大笑的冲动，否则孩子会把这当成一种肯定；也不要表现得很吃惊或者很激动的样子，不然孩子会觉得这很有趣。这时，你需要的是——没有反应！让孩子觉得这样很无趣，慢慢淡忘它。 如果孩子重复地去模仿，那么你需要平静但是严肃地阻止他。注意态度不能过激，否则处在叛逆期的孩子有可能会故意犯错，或者他会觉得这样做能吸引你的注意。不用告诉孩子他模仿的究竟是什么，只需要告诉他这样做很无趣，爸爸妈妈也不喜欢就可以了。3、创造安全良好的环境 孩子在学校听到其他小朋友骂人，或者从电视上接收到了一些不良信息，都有可能觉得好玩，从而去模仿。管得了自己，管不了别人，这可怎么办？ 作为孩子的监护人，父母有责任和义务为孩子创造良好的成长环境、受教育环境。比如尽量让孩子跟习惯比较好的同伴玩耍；为孩子创设丰富有趣味的家庭活动空间；给孩子安排一个固定、安静的学习地点……放假了多带孩子去参观博物馆、观看展览、到开阔的地方进行户外运动、 旅游 ，这些良好的人文、自然环境都会陶冶孩子的情操、丰富孩子的心灵。4、正确引导孩子模仿 孩子不懂得选择性地模仿，对各种事物缺乏自己的思考和主见，好的坏的都学了去。有些家长疼爱孩子，对于孩子的错误和坏习惯缺乏原则，无限度包容、纵容孩子。 这时，家长多加引导，培养孩子明确的是非观非常重要。孩子的是非观都是一点一滴培养起来的，比如，让孩子模仿各种小动物的叫声和动作，可以提升孩子的观察能力和协调能力；让孩子模仿爸爸妈妈刷牙，可以让孩子养成良好的生活习惯；让孩子模仿妈妈做家务，可以从小养成孩子爱劳动的习惯，还可以培养他的家庭责任感……模仿行为不单纯是一种无意识的行为，它蕴含着非常丰富的意义，对于儿童的成长起着至关重要的作用，父母是儿童最常接触的人，也最经常被儿童模仿的对象，因此，爸爸妈妈们一定要注意自己的行为，为孩子们树立良好的学习榜样。

三、孩子爱模仿，要怎样正确地引导呢？

       
孩子爱模仿，是孩子的一种学习方式。但是孩子没有选择性，他分不清好坏，自己感兴趣的就模仿，这时候大人要引导孩子模仿好的行为。孩子模仿最多的就是自己的父母，父母亲的一切行为，要积极向上，父母亲好的行为会影响孩子形成好的习惯。 现在孩子的视野非常广阔，可以看电视、手机、电脑等，有很多模仿对象，父母亲一定给孩子选择好的模仿对象，让孩子形成好的行为。心理学家认为，如果孩子模仿的对象很多，能够激发出孩子的创造性。孩子模仿对象如果非常优秀，那么父母就要奖励孩子模仿这种行为，孩子就会越来越倾向于模仿这种行为。如果孩子模仿的行为不好，父母亲要给予处罚，那么孩子就会制止，不再模仿这种行为。建议父母经常与孩子玩一些智力性的创造性的 游戏 ，比如积木、积塑等玩具的造型，每次孩子摆完造型之后，父母都对孩子说：“你做的造型真的很独特，我从来就没见过，你是怎么想出来的呢？你真的很有办法！”尽力强调孩子 游戏 活动的独特性及他独特的想法，会使孩子更关注自己的头脑里的想法，更注意创新。 当然，父母在鼓励孩子的独特表现时要尽量平和一些，不能助长孩子骄傲自满的心理。 另外，父母要尽量鼓励孩子自己的事情自己做，老人最好不要帮孩子太多，如果孩子经常有表哥表姐来往，或有那种比较“霸气”的小伙伴，父母要尽量注意观察和引导他们之间的交往，避免不平衡的强弱关系导致孩子习惯于顺从而总是模仿别人。 最好父母为孩子选择一两个个性相对平和的孩子经常来往，和随和的伙伴在一起交往能减少很多冲突，同时孩子反倒更能彰显出他的个性。 当孩子处于模仿敏感期时，家长应该抓住这个敏感期，正确的引导孩子，使孩子变得更加的聪明和有责任感。 模仿是孩子的天性，常常会看到在孩子的身上有父母的影子，这就是言传身教的影响。作为父母应该作为榜样去时时刻刻的影响自己的孩子。 那么当宝宝处于模仿敏感期时，我们应该如何正确的去引导呢？ ★首先，宝贝在幼儿时开始模仿爸爸妈妈的语言动作，那么父母应该言传身教，以自己的行动为示范。 ★其次，要多去表扬和鼓励孩子。当孩子对某种技能进行模仿时，你的鼓励或者表扬能够让他使这个技能更进一层。 ★最后，父母可以抓住宝贝的模仿敏感期，对宝贝进行正面的教育，让他参与到自己的活动中来，比如，宝贝看到妈妈在叠衣服，他也会跟着叠衣服，通过活动可以培养孩子爱劳动，爱干净，讲卫生，独立自理等能力发展。同时，可以在 游戏 中让宝贝模仿各种角色，对各种行为认知进行正面的引导，促进宝贝大脑发育的。主要看孩子模仿的是好的行为还是不好的行为，因为孩子在一定年龄阶段的时候，确实会模仿周边人的一些行为，尤其是爸爸妈妈的，所以，这个时候我们要做好榜样，这样即使孩子模仿也是朝着好的方向去的。 在孩子的成长过程中，总会有各种各样古怪的想法和行为，让大人们无法理解，甚至有些不知所措。 其实家长不必慌张，孩子喜欢模仿父母是因为父母是孩子的第一任导师。一般孩子模仿成人的年龄在2岁左右。比如，女孩子看到妈妈穿高跟鞋也想试着穿，而男孩喜欢和爸爸一起开 汽车 、踢足球。 对孩子来说，他们认为最感刺激的事也是最愿模仿的事，比如，学电视中的坏人，叼烟、打、杀、踢、斗、戴墨镜，这时父母就要正确引导，使其模仿 健康 的东西。如模仿医生看病，像模像样地给布娃娃听诊、开药；还会用小推车推着娃娃去公园玩；或模仿摆家家，做家务活。这种创造性模仿可增加他们生活知识，学会生存。 孩子之所以爱模仿最感刺激的事，主要是在大脑情绪记忆系统，比如额叶与边缘系统就会存储下来，相当于体验的都是良好的感觉，这种良好的感觉，就像我们大人所感受的成就感、意义感、被认可感一样。孩子带着这种兴奋感、舒服感，指引着大脑不断重复，表现的就是强烈的模仿。 孩子对世界的认知开始是通过他看到、听到、触摸、闻到嗅到的感官系统对外部环境（人，物）信息进行接收，因为孩子大脑负责这些信息搜集的神经元（枕叶，颞叶和顶叶）出生时已经发育成熟，这部分是孩子爱模仿的基础，而负责信息处理、逻辑想象这部分的是额叶神经元，这部分神经元在2岁才开始发育，快速发育期在3到6岁，因此家长在这个时期可以用体验 游戏 刺激孩子额叶发育，其模仿能力就会加强，刺激思维能力，孩子显得聪明，爱问问题。 不过由于每个孩子的神经元联结的活跃程度以及神经元数量的差异，导致每个孩子在信息获取、加工、处理以及反应的时间就会出现模仿的快慢差异，就会出现有的孩子更主动，有的孩子偏被动些，所以家长就要结合个体差异，不能仅仅用聪明与否来评估孩子发育情况。 孩子在模仿也是在探究外界，关键在如何正确引导孩子，强化他们的模仿能力。比如，父母不正确引导，如果你又拒绝他们去模仿，孩子就很纳闷大人能做，自己为什么不能。所以父母尽量不要在孩子跟前争吵，也不要当孩子面抽烟。 比如，大人在打扫卫生时，也给小孩一个抹布，让她们尝试抹桌子。还有学习收纳玩具，让宝宝参与到收集不玩的玩具中，有意模仿大人好的行为，帮孩子培养好的生活习惯。 如果不希望孩子去模仿成年人的某些行为，最好的办法就是不要把那些事情搞得很神秘，开诚布公地让孩子去了解怎么回事，好奇心没了，自然注意力也就会转移到其他方面。同时，当你家长多和孩子说明行为的原因，帮助孩子培养同理心，也更好的学到其中的道理。这比只做行为动作更好，孩子还能模仿家长的内心活动。 孩子天性好奇 ，对一些电视和 游戏 中的动作和情景往往产生兴趣，甚至会盲目模仿。但是 幼儿 由于心理不成熟，辨别是非能力低，往往不能分辨出哪些值得模仿，哪些不能模仿，所以家长应该提高警惕，避免孩子的不良模仿。 每个小孩都会有一股“模仿瘾”，这也是他们心中的梦。因为他们的好奇、他们的天真，使得他们在选择模仿对象时，铤而走险!对于小孩这种非正常的“模仿瘾”，作为父母的，应该怎么办呢?模仿对于小孩而言，是一种天性行为，要完全阻止小孩的模仿行为，是不可能的。要解决小孩的这种非正常的“模仿瘾”，作为父母的就应该及时对小孩进行 安全 教育，并且正确引导小孩的模仿行为。 一、引导幼儿克服模仿中的盲目性 幼儿的模仿往往带有很大的盲目性，常常是为了玩一玩。由于他们年纪小，辨别是非能力弱，所以他们的模仿没有明确的道德标准，不是专门模仿好的行为，也不是专门模仿坏的行为，而是从兴趣出发，对什么有兴趣就模仿什么，对什么感到新奇好玩就模仿什么。这样模仿久了，就潜移默化受到好或坏的熏陶，变成道德行为习惯。有时还会像小明那样，迷上了非正常人类，而上演亡命模仿秀!所以对幼儿模仿的引导，首先要积极引导小孩克服模仿中的盲目性。要引导他们明确认识模仿什么，追求什么，使他们明白什么是好的，值得模仿，什么是不好的不应该去模仿。什么能模仿，什么又是不能模仿的。对他们的玩耍，要经常留心 观察 ，对一些不 健康 的模仿行为要及时纠正和制止，并告诉他们不能模仿的原因和道理。对模仿不良行为的小孩要及时加强教育，讲清不良行为所带来的危害，让他们未形成习惯时就及时改正。 二、引导幼儿模仿先进英雄榜样 抓住幼儿模仿性强这一特点。我们应该把学生从无意识的模仿引导到有意识的模仿，引导他们学习先进英雄人物。需要注意的是，引导孩子们模仿的英雄人物一定要是正常人，尽量避免影视剧中的幻想人物。随着孩子接触面和 知识 面的增广，他们的模仿行为已由低年级时模仿父母、老师身边的人等，逐步发展到喜欢模仿电视、电影、文学作品中他们崇拜的先进人物，我们就要积极引导他们多读先进人物、英雄人物的书籍，经常组织他们看讴歌先进英雄人物、革命前辈或在革命战争年代他们的同龄人，这些革命前辈和英雄人物从小就关心祖国，意志坚强、机智勇敢、勤学苦练、助人为乐等优秀的行为品质，对幼儿必然产生极大的影响力，成为他们模仿的最好楷模。 三、引导幼儿模仿要重在本质 由于幼儿年纪小，感性模仿较强，理性模仿较弱。一般多模仿对象的外部特征的行为动作，而并未认识这些行为动作的精神实质，并未注意学习对象的本质的东西。这样的模仿对他们道德品质的形成，并未有产生明确的积极的教育意义和影响，仅仅只具有一些外表的模仿作用。所以，引导孩子模仿榜样的内在本质特点，促使幼儿模仿行为从感性模仿积极向理性模仿转变和发展是十分重要的，这样做才能使幼儿的模仿行为具有明确而积极的道德教育意义，才能使模仿教育收到最根本的效果。而家长们也应当具备当宝宝产生不安感时，消除宝宝不安的对策。 推荐一款识字软件【猫小帅学汉字】，课程免费，而且课程以冒险故事为主，宝宝使用时有一种听人讲故事的体验，不仅可以培养宝宝的阅读能力，而且还有各种小 游戏 作为复习环节，可重复学习，加深宝宝的记忆。让孩子开心地学习汉字。担心宝宝眼睛的家长也可在设置中设置学习休息时间，总之功能是比较全的。更多 育儿 的资讯可以关注一下【小评果快乐 育儿 】

四、如何引导孩子的模仿行为

        如何引导孩子的模仿行为

        如何引导孩子的模仿行为，相信很多人发现幼儿模仿能力还是很强的，孩子们喜欢新鲜事物，对世界充满好奇。但是有时候孩子总是会模仿一些不好的行为，那么如何引导孩子的模仿行为呢

如何引导孩子的模仿行为1

        宝宝的模仿行为分为三种类型：

        动作的模仿：幼 儿根据成人动作进行相同动作的行为。如有的孩子会模仿大人读书看报，或者某些习惯性动作如托眼镜、皱眉等。

        语言的模仿： 幼儿根据成人所说的话进行相同话语的模仿。如孩子牙牙学语的阶段。

        智力的模仿： 根据一定的知识来源，把内容的情节用另一种对象表现出来。如孩子会根据看过的绘本自己编故事。

        但由于幼儿虽正处于好奇心强的模仿阶段，心理却很不成熟，辨别是非能力低，所以往往不能分辨哪些值得模仿。这时，爸爸妈妈们在进行家庭教育时，就要格外的谨慎，尤其是要注意以下三点：

        1、家长要给幼儿树立正确榜样

        由于幼儿模仿的对象主要是父母，而幼儿又因为年龄小的缘故，无法分辨出事物的好坏，所以这时候父母一定要担当好引导者的角色，让幼儿对一些好的行为进行模仿，不好的行为予以改正。尤其要避免在孩子面前使用暴力等，就是非常重要的。同时，要避免因为觉得宝宝模仿大人的样子很滑稽好玩，而教孩子一些不良的行为，如抽烟、喝酒、骂人等。

        2、引导幼儿明确模仿

        幼儿喜欢模仿，而他们模仿的目的并不是为了学习，而是为了玩一玩，具有很大的盲目性。而他们的模仿通常是从兴趣出发，所以家长可以从他们的兴趣入手，让他们有意识的进行模仿，明确他们模仿的目的。比如有的孩子喜欢动画片，就可以选择那些正面的动画形象对其进行引导。

        3、明确孩子是非观

        由于幼儿年纪小，感性模仿较强，理性模仿较弱。一般多模仿动作、举止，而并不会深究这种行为出现的本质原因。比如孩子喜欢模仿武侠英雄的招数，但是更应该引导孩子学习的是英雄身上的意志品格，如意志坚定，勤奋刻苦等，同时帮助孩子树立正确的价值观、道德观。建立孩子健全的心智。 宝宝的“小聪明”也经常表现在ta的模仿行为上，美赞臣铂睿富含的DHA能够促进宝宝的大脑发育，用这些妙招指导宝宝心智成长的同时，也不能忽视宝宝的身体发育哦。

如何引导孩子的模仿行为2

        如何应对孩子模仿行为

        如何应对孩子的模仿行为？我们都知道孩子从出生到他成年会有一些时期，会表现他特别喜欢模仿，特别是在2-6岁这个期间，而这个期间，也是孩子性格形成的主要的时期，孩子，其实对于他来说，她分不清楚哪些行为是好的，哪些行为是不好的，他只知道这个行为是有趣的，他想照着这样去做，但作为父母来讲，我们就要去帮助孩子，有选择的去模仿，当孩子出现了我们期待的行为，比方说孩子模仿其他的小朋友说谢谢，模仿其他小朋友去分享，模仿其他小朋友去帮助别人的时候，作为父母我们一定要及时的给与鼓励和肯定，去强化孩子这种比较正面的积极的行为，因为来自父母的肯定，其实是孩子他下一次表现这种行为的一种动力。

        那么当孩子出现了我们不希望的行为，比方说到了四五岁，孩子的诅咒敏感期，在语言敏感期有一个这个时期，它会可以的说一些，比方说打死你，比方说你是个臭爸爸之类的话的时候，这些行为我们就要去忽略，去漠视他，为什么呢，因为孩子它的这些行为出现，是他生理和心理发展过程当中一个正常的现象，我们只要去正常的去看待他就可以了，而不要去强化他，我们越是关注，越是语言评论过多的行为，其实是在鼓励孩子更多的表现这些行为，所以我会建议各位父母，在孩子好的行为发生的时候去肯定他，去鼓励他，当他不好的行为发生的时候，我们尽量的去忽略他，不要让孩子觉得这样的行为，同样会引起我们的关注，那么孩子这种模仿的.选择性的话，就会越来越良性，越来越会对他自己的成长有利。

如何引导孩子的模仿行为3

        爱模仿是孩子变聪明的表现

        1、模仿展示了孩子强大的记忆力

        从呱呱坠地，孩子一接触到这个大环境开始，就直接地去感受，并通过感受来开创自己的世界，一般孩子模仿成人的年龄是在2岁左右。

        另外，他也通过模仿学习，反复不断地练习，掌握重复性的特色，来建构、架构世界。

        儿童心理学家梅尔佐夫就有发表过关于他对新生儿模仿能力的研究。刚出生 2~3 周的婴儿，能够面对面模仿出成年人所做的面部表情，至少包括伸舌头、张大嘴和嘟嘟嘴。

        梅尔佐夫还发现，宝宝们不只会当面模仿你，他们还会延迟模仿。

        延迟模仿的含义是，宝宝看到你做了某件事，过了一段时间之后，他自己把这件事重复了出来。这种方式相比即时模仿而言，展示了婴儿强大的.记忆力。

        2、爱模仿是孩子高智商的表现

        通常来说，高智商的孩子都特别喜欢模仿，因为模仿这个行为看似简单，但却很复杂，需要孩子充分调动眼睛、大脑、四肢才能完成。所以爱模仿的孩子大脑皮层也会比较活跃，智商相对较高。

        比如说：父母在孩子面前晃水杯，大部分的孩子会举起小手跟着父母一起做晃水杯的动作，而大脑发育快的孩子通常会把父母脸上的神态一并模仿，而且小眼神做的十分到位，他能敏锐地捕捉到细节，观察力是很棒的。

        孩子模仿的过程，其实就是学习和适应的过程，孩子不断地挑战自己，开发自己的思维和动手能力，不停地运作自己的大脑，然后一步步了解世界和规则，最终走向独立。

        孩子喜欢模仿，说明幼儿观察力比较强，喜欢获得别人的认同，但是如果宝宝事事都模仿，不喜欢自己动脑筋想问题，凡事没有主见，确实应该引起家长的关注了。

        家长以身作则改掉坏习惯

        宝宝天生就是模仿专家，他们最喜欢模仿亲近的人，也就是爸爸妈妈的言行。

        有礼貌的妈妈，宝宝也懂得待人接物。

        爱读书的爸爸妈妈，孩子也常常是小书虫。

        父母一定要做好榜样。

        孩子在模仿也是在探究外界，关键在如何正确引导孩子，强化他们的模仿能力。

        比如，父母不正确引导，如果你又拒绝他们去模仿，孩子就很纳闷大人能做，自己为什么不能。所以父母尽量不要在孩子面前做不好的行为，例如争吵，抽烟、乱扔垃圾等。

        而对于好的行为，父母可以加以强化。

        比如，大人在打扫卫生时，也给小孩一个抹布，让他们尝试抹桌子。还有学习收纳玩具，让宝宝参与到收集不玩的玩具中，有意模仿大人好的行为，帮孩子培养好的生活习惯。

        巧妙转移注意力

        避免孩子模仿不良行为

        孩子喜欢模仿不良行为，很多家长都很头疼。即使是父母以身作则，也不可能保证孩子在学校就完全接触不到不好的行为。

        他们有可能会模仿其他小朋友说话，例如“打死你！打死你！”这样的话。

        遇到这种情况，爸爸妈妈要注意：不要暴力地强行制止宝宝的行为，要用巧劲儿转移注意力，拿出些新花样给宝宝模仿。

        为什么呢？你的制止会让宝宝发现，我做这件事可以引起爸爸妈妈的注意！

        可见，宝宝喜欢做引起你注意力的事情，不好听的口头禅虽然让爸爸妈妈生气，但是——他们注意到本宝宝了呀！这句话真不错！再来一遍「打死你！」

        如果我们反复跟孩子说「不许说这句话！」，反而是让孩子感受到这句话的分量，还一遍遍地帮孩子加深了记忆，孩子会越说越多，还会慢慢酿成逆反心理。

        你应该使巧劲儿，反其道而行之，教孩子正确的情绪表达的话，把孩子的注意力从不合适的话语上面转移开。

        培养孩子的是非观

        孩子爱模仿是好事，但是父母一定要教会孩子正确的是非观。孩子模仿不好的行为，如果不及时纠正，就很容易成为习惯。

        孩子好的表现多鼓励夸奖，强化良好行为，养成好习惯；坏的行为要及时发现，并利用故事或换位思考等方式，启发孩子认识到问题所在，加以改正。

        例如带孩子逛公园时，有其它小朋友摘公园的花，你就可以问孩子“这种做法是对的吗”？如果孩子说“不对”，父母则可以继续接着问“为什么他这种做法是不对的呢”？

        先听了孩子的评价，再帮助孩子去分析对或错，以此来引导孩子，渐渐地孩子就能独立进行正确的评价了，有了正确的评价就不难做出正确的举动了。

        父母如果不去给孩子灌输是非、善恶、好坏的观念，没有培养好孩子的优良品质，就算学习成绩再好，没有了良好的道德品质，在社会立足，人们也不愿与他有太多的交往的。

       以上就是小编对于如何培养孩子学习模仿（如何培养孩子的模仿能力?）问题和相关问题的解答了，如何培养孩子学习模仿（如何培养孩子的模仿能力?）的问题希望对你有用！