大家好!今天让小编来大家介绍下关于影响孩子主动学习的因素的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
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一、影响学生学习的因素有哪些
1、缺乏明确的目标。明确目标,很多学生大多在学习的过程中没有明确的目标,我们成年人在做事的时候也没有明确的目标,研究表明只有5%的人在做事学习前有明确的目标。比如一个学生在不同的阶段掌握多少英语单词呢?根据不同的阶段不同的教材,要求也不同,小升初,要求掌握600——800个单词;中考要求掌握1800——2000个单词;高考要求掌握3500个单词,其实有学习目标与没有学习目标的差别是很大的。
2、缺乏学习兴趣。学习动力的最大缺失就是没有学习兴趣,不管我们是孩子学习还是成人学习,学习兴趣是很重要的,大家都知道一句话:兴趣是最好的老师。很多家长经常说,我孩子很聪明,就是心不在学习上,还有好多孩子说,老师,我现在学习的心情很沉重,这些就叫缺乏学习兴趣。所以学习中生活中要不断地激发学习兴趣。
3、缺乏毅力。缺乏意志力,现在很多很多的学生做事情是三天打鱼,两天晒网,可能用持续的热情去做同一件事情,这样很难很难达到一个学习的效果,我们要学的非常好,是需要非常意志力的。国外有个谚语叫只有两种动物能登上金字塔的塔尖:一个叫做雄鹰,,一个叫做蜗牛。雄鹰靠的是天赋,也就是它的翅膀;蜗牛靠的是意志力。我们这个世界是天才多一些还是普通人多一些呢?当然是普通人多了。希望我们大家一定要有意志力。
4、缺乏良好的注意力。注意力,有的人说注意力是心灵世界的天窗,你没有它,知识的阳光就照不进来。我们发现凡是学习特别优秀的学生,注意力都是非常好的,他做一件事情的时候,别人的干扰,周围一些乱七八糟的东西,他基本是听不见,也看不见的,甚至你喊他,他都不知道。举个例子,大数学家陈景润一边走路一边思考问题,由于注意力高度集中,竟然撞在了电线杆上,注意力达到了忘我的程度。优秀的学生与一般的学生最大的区别就是注意力。
5、缺乏思维力。思维能力就是思考问题,解决问题的能力。大家知道人与动物最大的区别是什么呢?并不是情感,因为动物也是有感情的,而是人有思考问题解决问题的能力,而这项能力远远超过了动物,也就是思维能力。这个思维能力真的真的非常重要。
6、缺乏良好的记忆力。记忆力,英国哲学家培根说“一切知识不过是记忆”比如你学东西,你一天能学完,别人要一周,甚至要一个月才学完,毫无疑问,你的学习效果一定比别人的好。
二、如何培养孩子的自主学习力?自主学习力的强弱与哪些因素有关?
培养孩子的自主学习力,自主学习力的强弱因素有关:父母如果要鼓励孩子自学能力,首先就是要帮孩子寻找小孩学习当存在的问题,帮孩子解决问题,孩子才能慢慢地越变越好。如果一个父母经常给小孩许多工作压力,小孩也没办法努力学习,小孩也会觉得学习培训使自己很痛苦,父母绝对不能给小孩留有这种思维,给小孩留有这种思维,孩子也会非常伤心,孩子就会感觉父母压根就不思考自己。家长应站在小孩前边给小孩做好榜样,孩子才能好好的学习,有的时候小孩碰到困难的事,家长应帮孩子处理,要给孩子合理安排时间。
家长不要把宝宝一个人扔给学习培训,应适当的教育孩子,让孩子明白学习不是小孩一个人的事情,思考是家长自身一同的事。如果一个父母一直让孩子去学习培训,孩子也会非常伤心,小孩也会觉得父母压根就不思考自己。相信孩子能学自身学精。给小孩充足的信心,相信孩子能自己的事情自身搞好。在日常日常生活,何不多鼓励孩子的点滴进步,助其塑造学习和生活中的自信。
多鼓励孩子,让儿童感受到独立学习的快乐。父母何不教导孩子搞好复习预习,让儿童感受到独立学习的快乐,慢慢地养成好习惯,就会自然顺理成章。父母学会放手,让孩子养成单独写作业的习惯性。当孩子还小,刚进中小学,这时候,需要父母帮助培养写作业、复习预习的好习惯,但到了二三年级,或更高学段,就应当慢慢放手了。要不然小孩的依赖感过强,难以培养独立学习的好习惯的。尊重孩子的挑选,在日常生活,应当多听听小孩的建议,比如周末去哪里玩,必须报什么兴趣培训班这些,鼓励孩子想法,独立选择的能力。
三、影响孩子学习主动性的家庭环境因素
孩子学习习惯不好,许多家长只在学习方式、方法上找原因,往往忽视家庭环境因素的影响,使孩子在认识问题和思维方式上形成学习上的障碍,从而导致不良学习习惯。
事事包揽——很多家长认为让孩子自己做点事,就会影响和耽误学习。因此事事由父母包办,不注重锻炼他们的独立性。如渴了大人给倒水,铅笔断了家长帮着削;书包乱了父母整理。这些虽然看起来不算什么大事,可时间长了就会产生依赖心理,其结果可能使孩子做事责任心差,缺乏学习主动性,上课不注意听讲,作业马马虎虎,影响孩子学习的自觉性。
过分宠爱——为了满足孩子的愿望,家长不管好歹,要什么给什么,一切按照孩子的意思办。家长以为这样才是关心和爱护他们,但久而久之,孩子在这种优越的环境下,从行为上就难以约束自己,自制能力差。在学习上就会变的不思进取,没有上进心,一旦遇到挫折,也会打退堂鼓,缺乏战胜困难的勇气和毅力。
期望值高——家长“望子成龙”心切,只重视对孩子智力方面的发展,给孩子提过高的要求,不考虑其接受和承受能力,强迫学这、学那。这样就使孩子整天处在“高压”的状态下,而引发厌烦情绪,最终很可能失去追求知识的兴趣。
重“言”轻“行”——对待孩子的学习,家长往往说的多,做的少,要求孩子学习专心致志,精力集中,可自己却不能严格要求自己做出榜样。俗话说“喊破嗓子不如做出样子”。要求孩子做到的,家长首先要做好,家长的行为可起到潜移默化的作用,对孩子养成良好的学习习惯至关重要。
四、孩子学习缺少主动性,有什么有效的方法?
孩子学习缺少主动性,通常两个原因。一是因为在孩子刚开始学习的时候,尤其是幼小衔接阶段,家长或者老师过多的纠正孩子,让孩子对学习产生了厌倦的情绪。
比如:孩子笔握得不对,家长反复纠正甚至不耐烦,直接影响孩子对学习的兴趣。
或者孩子字的不公正,让孩子反复改,导致孩子认为自己不行,做不好。
二 ,孩子在没有家长足够陪伴下,迷上了看电视。导致对学习没有主动性。
有效的方法:
家长足够的陪伴孩子,用欣赏的目光看待孩子。
学习是一个逐步提升的过程。当孩子遇到困难时,多多鼓励孩子,一起想办法。
可以启发式的问问孩子,长大想做什么?
需要具备什么样的能力才能做自己想做的事情,逐渐引导孩子产生内在动力,对学习产生主动性。
孩子学习成绩提上去了,他认为自己行了,主动性自然就有了。
以上就是小编对于影响孩子主动学习的因素问题和相关问题的解答了,影响孩子主动学习的因素的问题希望对你有用!
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