怎样引导孩子合理安排时间如何培养孩子时间观念？

培养孩子的时间习惯_培养孩子的时间观念和做事效率

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于培养孩子的时间习惯_培养孩子的时间观念和做事效率的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、如何培养孩子时间观念？
• 2、怎样引导孩子合理安排时间
• 3、如何培养孩子珍惜时间的好习惯呢？
• 4、如何培养孩子的时间观念

一、如何培养孩子时间观念？

第一步，和孩子一起制定时间计划表
所谓时间计划表，就是把该做的事情进行安排，规划在相对应的时间点上，再记录下来方便于实施。
计划表的制定能很好地规范孩子，做事情不再盲目。对时间有清晰明朗的概念，从而提高时间的有效利用率。那如何制定一张有针对性的计划表呢？
首先在计划表里，给孩子确定好起床时间，接下来是记下他去学校前，做事情的时间。这样做有益于克服孩子的拖拉。
孩子每天上学和放学的时间比较固定。晚上在家里时可用 20分钟间断 法 来实施。
举个例子，丽丽放学回家，6点开始写作业。作业的内容有: 语文两页和生字词抄写，数学是口算和作业纸三页，英语是单词抄写和作业纸两页。她的学科弱项是数学。
这时可以让丽丽先做数学作业纸。如果20分钟内没完成，也停下来，先休息五分钟。完成后再做语文和英语的作业纸，接下来是做那些难度不高的口算和抄写。
当中以20分钟时间为一个阶段，五分钟时间休息，这样能舒缓孩子学习的疲劳感。对作业先难后易地安排，能提高孩子学习的自信心。
在计划表里，把每门课完成的时间记下来，这样方便孩子对作业的用时心里有数，与下次做作业的用时可进行对比。
在20分钟内学习，不允许孩子分神，必须专注于任务本身。当出现问题时，我们对他进行规范，明确地提醒他。对孩子不懂之处，我们应该加以辅导。
计划表里的时间，让孩子自己安排。你就规定好结束的睡觉时间。目的是让孩子对自己的时间自己做主，养成独立意识。
在尊重孩子的同时，让他更好地注重时间，知晓每天的任务。从而养成自觉及时的习惯。
其实学习只是生活的一部分。在平时时间段，计划表的制定要有弹性。不管怎样，一旦制定好了，尽可能不要做改动。主要是让孩子的头脑中有个时间概念，渐渐形成自我约束的意识。
时间计划表的制定让孩子明白，在哪个时间段该做什么事情。我们都知道，做任何事情都得有始有终，一直持续下去才奏效。该怎样让孩子坚持下去呢？
第二步，培养孩子坚决执行计划的习惯
“言出必行，行之必果，诺不轻许，许之必做。″对已制定的计划，不能凭空写在纸上，得落实在行动上。
如果计划表规定是7:00起床，可孩子总赖床不起，那你就不能任由他延时，提醒他，“人既不患病，何必恋在床？"监督他必须严格要求自己做到。告诉他言行一致，只有坚持才是走向成功的捷径。
如何正确地引导他们持续进行呢？我们可以经常鼓励，由衷地赞扬他身上的某个闪光点，对每天的出色完成给予积极地点赞。
正如贝贝和家人一起去攀登高山一样。当爬到半山腰时，贝贝心里情绪产生异动，想打退堂鼓。这时山顶上的妈妈兴奋地喊:“快上来，这儿有你意想不到的美景！山上还有好多野果！″
在妈妈地鼓动下，贝贝鼓足勇气坚持向上爬。在山顶上他很兴奋地享受着成功带来的喜悦。妈妈趁机表扬了贝贝的执着勇气。
孩子体内的积极性一旦得到调动，他会全力以赴去执行。只要让他感知到坚持后的收获。认为每天做计划表内的事情，是件很快乐的事，就会一直贯彻执行。
家长是孩子的第一任老师，在做计划表的任务时，我们本着民主的态度，在边上多听多看。对孩子不懂之处加以辅导起帮扶作用。
虽然孩子天性贪玩，但他的可塑性强。在这阶段，让他们多体验坚持不懈的奥秘，明白任何事的成功，贵在坚持，半途而废永远达不到目标点。
我们对孩子经过一段时间帮扶，坚持按计划表里的任务或反馈信息来执行和反思，孩子自然就养成自觉完成目标的习惯。
这对他后期的学习终身受益，只要不放弃地付出，从孩子身上终会看到慢慢见效的成果

二、怎样引导孩子合理安排时间

1．和孩子一起执行时间表。

  对于孩子合理利用时间的能力培养，妈妈不能简单地对孩子定一些制度性的要求，妈妈也要成为合理利用时间的参与者。这样，可以使整个家庭形成一种合理利用时间的氛围，孩子因此会养成合理利用时间的习惯。这样，不仅孩子学习的效率就会提上来，就是对以后的工作、生活也有很好的益处。
  孩子每天有很多细小的琐事，妈妈可以帮孩子把这些事情都安排在某个固定的时间点上去做。这样做的好处是便于孩子不会落下某些事，便于形成做事的习惯；再一个就是妈妈能够指导孩子把事情安排在更合理的时间来做。当然，妈妈在替孩子安排时间的时候，这张表不要成为孩子的专用，妈妈可以把自己的一些事情也安排在其中，与孩子共同执行这张时间表，这样做一是对孩子有个榜样作用，另一个就是起到监督孩子的作用。表的内容不仅仅要考虑到时间安排的合理性，它更要显示对孩子的约束作用。其中包括：什么时间起床、什么时间上学和放学、什么时间休息和玩耍、什么时间做功课和功课结束等。妈妈要根据人的生理特点和孩子本身的特点来制定时间表。对于妈妈自己的事情的安排，要考虑到对孩子负面的影响，比如，在孩子学习的时候安排看电视。如果在孩子学习的时间能看书看报，那么这样和孩子一起执行时间表会更有意义。
  2．时间安排松紧适当。
  要把时间表变成一张能合理利用时间的效率表。但是有的妈妈给孩子安排时间，也就是为了孩子在学习上更多地付出一些时间，其实这与让孩子合理利用时间是两码事。因此，一张合理的时间表，应该在时间的安排上松紧适当，换句话说，就是在表上能让孩子劳逸结合。

三、如何培养孩子珍惜时间的好习惯呢？

个人认为，家长以身作则，给孩子设立计划表可以帮助孩子建立时间观念。其实，并不是孩子没有时间的概念，而是时间太抽象了，孩子们无法理解。认知心理学认为，每个人的时间概念都与自己的时间感知密切相关。所谓时间知觉是人们对事件发生的顺序（时间序列）和持续性（时间距离）的直观反应。这种直觉反应不是自然存在的，而是随着儿童生活经验的积累而发展的。大多数孩子的时间知觉在3岁左右开始萌芽。因此，要培养孩子的时间观念，就必须给孩子时间去分辨时间序列，控制时间距离。
在公园的儿童游乐场里，答应再玩十分钟的孩子们，到时候也不会松手。约定的时间到了。虽然孩子的嘴在回应你的提醒，但他根本不想放下玩具。一天24小时，一小时60分钟。但是一小时有多长？10分钟内我们能做多少？很多孩子真的没有概念。有时候，孩子的拖延并不意味着他很顽皮，而是他们真的不能准确估计时间的长短。心理学家将6-14岁儿童分成若干组进行时间估计实验6～7岁儿童对短时间的估计不准确、多变、不稳定；8-14岁儿童对短时间的估计相对准确，时间概念逐渐趋于稳定。然而，由于受情绪、任务等因素的影响，成人很难估计出半小时以上的长时间跨度，更别提处于时间知觉发展早期的儿童。定时器可以使难以估计的时间距离可控，并在周期结束时用声音提示孩子。它是培养儿童良好时间观念的第一途径。无论是画画、玩玩具，还是做作业、看图画书，在每次活动开始前，我们都可以和孩子约好活动时间，设置计时器，告诉孩子，当计时器响起时，我们必须停止正在做的事情，因为时间到了。如果孩子们已经知道如何看钟，我们可以用闹钟代替计时器。指针和刻度的改变也能在视觉上刺激孩子。特别要注意的是，在约定的时间段内，要控制好自己唠叨的嘴和渴望的心，让孩子们成为这个时期真正的管理者。这样，你可以减少拖延，帮助你的孩子学习遵守规则。
孩子们的日常生活并不复杂，日常事务相对固定。通过记录和观察，他们可以发现事物在同一时间段内的规律性，并按此顺序执行新一天的各项程序，从而形成井然有序做事的良好习惯，树立良好的时序意识，高效地完成任务。今天是奇奇自己的创纪录日：如果孩子不喜欢或不会写字，画画和录音是一个不错的选择，而且项目不必如此详细地记录下来。简单的区分早上、中午、下午和晚上。对于2岁或2岁以下的儿童，他们的生活更简单、更有规律，更适合于图片列表。这个单子只需要列出几个必要的步骤，让他们早起或睡觉前，并要求孩子在清单中为每一项检查相应的图片。晨间清单：穿衣、刷牙、洗脸、吃饭这条路很有趣。除了让孩子感受到一天中时间的变化与自己生活事件的联系之外，还可以让孩子从小就适应规律的作息。孩子们进入小学后，可以借助日常记录，制定自己的每日或每周计划，并积极管理自己的时间。最快最慢，最长最短，最平凡最珍贵，最容易被忽视，最遗憾的就是时间。当孩子还处于婴儿期时，他们的父母就是他们的时间管理者，为他们精心安排每一分钟。当孩子们离开我们的怀抱，父母就成了他们的时间守望者。迟到和迟到让我们焦虑和担心我们不能一直跟着他们。我们忘记了当父母和孩子分开时，孩子们会踏上他们自己的时间旅程。我们只能一种方式陪伴孩子，不能参与他们的生活。我们能做的就是教我们的孩子控制他们生命中最容易失去和不可重复的时间。

四、如何培养孩子的时间观念

培养孩子的时间观念可以采用奖惩的办法。即针对孩子的情况制定一个守时奖惩的条款草案。比如，按时完成某一项作业或者其它的任务，就奖励人民币多少金额；延时或超时才完成某项任务，就让孩子从自己曾经获得的奖金中拿出一定金额的人民币作为对孩子超时完成任务的惩罚，让孩子知道和尝试心疼一下的滋味。

该草案写好以后给孩子先看，然后父母和孩子一同商量讨论，让孩子充分地提出自己的看法和观点，这样孩子才容易接受而执行。然后再按照双方讨论出来的意见进行修改定稿。定稿以后由孩子保管一份，家长保管一份。

这样执行下来，久而久之，孩子自然就养成了守时的好习惯。

       以上就是小编对于培养孩子的时间习惯_培养孩子的时间观念和做事效率问题和相关问题的解答了，培养孩子的时间习惯_培养孩子的时间观念和做事效率的问题希望对你有用！