大家好!今天让小编来大家介绍下关于自闭症孩子的教育方法(自闭症孩子的教育方法视频)的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
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一、自闭症孩子要接受什么样的教育?
自闭症儿童的教育方式包括家长要正确引导儿童,平时不要呵斥或者打骂,转移儿童的注意力等。家长对儿童的教育有不明确的地方建议及时咨询专业的医生,尽早改善自闭症症状。1、家长要正确引导教育:自闭症儿童由于疾病的原因很容易出现偏激、不可思议的举动,此时家长要保持一个正确的态度,站在儿童的立场考虑问题。建议多关心爱护儿童,注意调整好语气和儿童沟通,正确地引导和教育儿童,帮助逐渐克服不良行为;2、家长不要呵斥或打骂儿童:当自闭症儿童做出某些错误或者奇怪的行为时,家长一定不要呵斥和惩罚儿童,要讲究方式方法,和儿童合理地沟通。避免呵斥和惩罚加重儿童心理负担,不利于疾病的尽早恢复;3、转移儿童注意力:当自闭症儿童出现某些反常或者破坏性行为时,家长不要强行阻止,可以把儿童的注意力转移到其他事情上,例如玩游戏或吃儿童喜欢的食物等。帮助儿童改善自闭症症状,促进疾病尽早恢复。家长在照顾自闭症儿童时,要调整好心态,要有坚持不懈的耐心和信心,帮助儿童逐渐恢复正常。
二、孩子自卑自闭的教育方法孩子自卑自闭怎么教育
1、这样的孩子不宜过的指责和训斥。青春期自卑感强的孩子,一般心理都比较脆弱。不管遇到什么样的问题,家长要谨记不要轻易的指责和训斥孩子,特别是不能当众指责或训斥孩子。遇到问题要冷静处理,坐下来坦诚的和孩子进行和交流与沟通,帮助孩子分析的问题根源,及所产生危害,并给他一些指导和建议。要让孩子知道父母是在帮助他,而不是在指责训斥他。2、交谈沟通应多在非正式场合进行。自卑感强的孩子,一般都把自己包裹得比较严实,交流沟通起来比较困难。与这样的孩子沟通,应该多在一些非正式场合里用聊天的方式效果会比较好。比如,一起参加劳动时和孩子一块聊天谈心;一起散步时和孩子一起谈谈学习生活;一起吃饭的时与孩子随便聊聊;或者一家人郊游时和孩子多说说话等等。这样一些非正式场合中的交流,轻轻松松,快快乐乐,没有任何压力,想怎么聊就怎么聊,没有针对性和目的性,孩子一般不会排斥。这样的交流孩子不会把自己包裹得很紧,他会自然而然的把自己打开,并愿意和家长多说一点,多聊一点,甚至还会有爽朗的笑声,嘹亮的歌声,这有利于消除孩子内心的自卑,培育他积极、阳光、自信的因子。3、诱导鼓励是最根本的教育方式。自卑感强的孩子,最需要的激励和表扬。家长一定要留心观察和细心发现,挖掘孩子身上的闪光点和优点。只要孩子在某一方面做得好,就及时给予大力的表扬。表扬不宜轻描淡写,应该着重一些,向他传递一个强烈的肯定与欣赏的信号。比如,向孩子有力的竖起一个大拇指,或和他一起击个掌,或与他有力的握个手,或拥抱一下孩子,让孩子能真切的感受到家长对他是肯定与欣赏的,从而在内心不断增强自信。4、引导孩子发挥自己的特长。帮孩子一起找一找自身的特长,然后把自身的特长放大,从自己的特长上找回自信。比如,孩子象棋下的特别好,那就多和孩子一起下象棋,让他在下棋中不断获得成就感,成功感,从而不断激发和培育自己内在的自信因子。比如,孩子乒乓球打得好,那就抽时间多培他打乒乓球,让他在打球中找到自信。比如,孩子擅长画画,那就多给孩子创造和提供画画的机会,把他的作品拿进行展示或发表,让孩子从中获得成就感,培育自信心。5、鼓励孩子大胆去做自己不敢做的事情。要引导孩子学会鼓励自己。每一次做事情之前,在心里暗暗告诉自己:自己一定能行,一定能够做好!做事之前,先调整自己的状态,紧握拳头,深呼吸,抬头扩肩,垫脚尖,转动脖子,梳理头发,搓手心,这些都会有效减轻心理压力。以前不敢做的事,现在大胆的挑战一会自己,比如,在公众场合里发言或上台演讲。当做完这件事情后,孩子就会发现这件事情并没有自己想象中那么可怕。这样的挑战做多了,孩子的自信心自然就会被培育起来。
三、自闭自卑的孩子如何教育
1、自闭症的孩子教育之环境的控制。家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境,以减少孩子的不安和焦虑。家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用,并非是对他们溺爱,而是首先要理解;学校要关心和帮助他们,鼓励他们努力学习生活,建立自信,鼓励他们做自己能够做的事情。 2、自闭症的孩子教育之循行渐进地教育。孩子的不当行为多是长期累积养成的,为消除其行为问题,应订阶段性的目标,慢慢减少不适当行为。如孩子每天尖叫20次,慢慢使他减为15次、10次、5次而至行为消除。若是急于求成,容易使孩子产生害怕心理,误以为自己即将受到伤害,而排斥治疗。 3、自闭症的孩子教育之替代行为范本行为。在护理自闭症儿童时家长不但要告诉他们禁止哪些行为,哪些行为应如何替代他们原有的行径;而且要为孩子提供范本行为,指导儿童学习任何一项行为及能力,使他们对范本行为产生兴趣,做好范本行为的决心。 4、自闭症的孩子教育之行为上的干预。家长或老师在与自闭症孩子相处的过程中,要设法对孩子的“沉醉”行为进行干预。如给孩子制定康复训练计划和结构化的活动时间表并具体执行,在教学过程中提高孩子对指令的配合度等等。在教学过程中,家长可以陪同孩子一起完成老师所发出的指令,给孩子视觉上的刺激,以激发孩子的行动。 5、自闭症的孩子教育之科学的康复教育计划。在自闭症患儿康复教育过程中,要注重各种疗法的有效配合。除了aba行为分析法、自然训练法文化与游戏介入训练等,可辅以物理治疗、音乐治疗、舞蹈治疗、多感官治疗等疗育方法,除此之外,还要注重蒙氏教育、饮食干预、结构化训练、听觉一体化训练等。而制定出针对自闭症孩子本身实际情况的康复教育计划,才是对孩子最行之有效的干预方式,这就是所说的“法无定法”,适合孩子的方法就是最好的方法。
四、自闭症孩子该怎么教育?
自闭症又叫孤独症,可采取行为分析疗法等进行引导。孤独症尚无根治办法。目前治疗的中心思想是长期康复训练和药物辅助治疗相结合。行为分析疗法:通过分析患儿的情况,给患儿设定目标任务,然后反复训练,完成任务。操作起来一般分三步:第一步,分析能力,设定目标。先分析患儿存在的问题,如发现患儿缺乏生活自理能力,表现为不会穿袜子等情况。我们就可以通过训练,让孩子学会穿袜子。第二步,分解任务,强化训练。我们需要把这个动作分解成4个简单的步骤,再逐步训练患儿。把袜子先套到前脚掌,然后拉到后脚掌,再拉过后脚跟,最后把袜子往上拉穿好。每次训练只针对某一个分解步骤进行,每完成一个分解步骤,就算一次任务达成。第三步,给予奖励。孩子每完成一个任务,我们都必须给予奖励。奖励物可以是口头、身体姿势的表扬,也可以是食物、玩具等。药物治疗:孤独症药物治疗的理念,就是缓解症状。如孩子出现癫痫症状,可使用丙戊酸钠、氯硝西泮或硝基安定等抗癫痫药物,以控制癫痫发作,减少脑损害。
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