早期教育对孩子的影响_早期教育对孩子的影响有哪些

早期教育对孩子的影响_早期教育对孩子的影响有哪些

大家好！今天让小编来大家介绍下关于早期教育对孩子的影响_早期教育对孩子的影响有哪些的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、早期教育对一生影响有什么作用
• 2、孩子为什么要进行早期教育
• 3、早教班对于孩子的早期教育重不重要？
• 4、求一些关于父母对孩子的早期教育的古诗文句
• 5、国外幼儿早期教育又是如何进行的，他们更注重培养孩子

一、早期教育对一生影响有什么作用

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人体约70％～80％的脑细胞在3岁以前形成，幼儿早期教育阶段是大脑精密演化最快的阶段。这期间形成的主要是语言、音感和记忆、学习能力等代表主要智力功能的细胞，可以说幼儿早期教育中的智力开发开始得越早，对于宝宝将来的发展更有助益。幼儿智力开发的成果对宝宝的一生具有恒久的影响。一个儿童在幼儿早期教育阶段错过了大脑潜能开发的黄金时期，以后再想有所成就付出的努力要比现在多上许多。可以说他这时已经输在了起跑线上，所以，在幼儿早期教育阶段进行正规系统的智力开发十分必要，这是奠定人生成败的基础。
人才竞争的前沿领域，不在大学，也不在中小学，甚至不在幼儿园，而是在摇篮之中。——东方剑桥寄语

二、孩子为什么要进行早期教育

当一个家庭有了自己孩子的时候，如何让孩子接受良好的早期教育，已成为我们每个家庭十分关注的问题。

我们为什么要对孩子进行早期教育？

早期教育是社会进步，科学发展所产生的一门新型的教育学科，尽管在我国的发展历史不长，但发展的速度非常迅速，如果说20年前我们家庭或幼儿园把重点放在了孩子的保育和看护上，那么今天的重点已经转移到了对孩子的教育上。

我们已经欣喜的看到；每个家庭孩子出生后就知道要对孩子进行家庭方面的教育，当一个家庭有自己孩子的时候，如何让孩子接受良好的早期教育，已成为我们每个家庭十分关注的问题。孩子稍大一点就会把孩子送到幼儿园，接受幼儿园教育。甚至许多家庭在孩子尚未出生就进行了胎教。这说明我们的社会已经形成了很好的早教气候，我们的家庭已经具备了很高的早教意识。

耕耘的目的在于收获，关于早教，首先我们应该明确的问题:我们为什么要对孩子进行家庭早教、幼儿园教育、甚至胎教？我们能不能等到孩子大一点，比如说他上了小学以后再进行教育？我们首先需要了解的问题是：人类的大脑潜能与潜能开发。

大家知道，我们现代的人类是由200万年以前的猿类进化过来的，经过这么漫长时间的遗传，演变，进化，使得我们现代人类拥有的最宝贵的财富是：现代人类有特别复杂而聪慧的大脑，而且现代人类的大脑潜藏了无比巨大的潜能。

那么，人的大脑潜能到底有多大？经过中外科学家大量的研究与实验，现在已经有了普遍而一致的认为：我们社会上普通人的大脑潜能仅仅开发利用了3%—10%，也就是说潜能开发最好的成年人，至少有90%的潜能没有得到开发和利用而被埋没了。即使是世界上最聪明的人，比如像牛顿，爱因斯坦这些大科学家们，他们也仅仅开发使用了大脑潜能的30%而已。70%的潜能也没有得到开发和利用。

人的大脑潜能究竟大到了什么程度？美国麻省理工学院的教授们，就人的记忆潜能做了大量的研究和测试，最后得出的结论是：任何一个健康的普通人，如果他的记忆潜能获得了良好而充分的开发，那么，这个人就可以记住美国国会图书馆内两千万册图书的50倍，也就是说任何普通人大脑所能记忆的信息量，相当于50个大图书馆的信息量。而现实生活中，我们普通人从出生到学校学习乃至一生，我们究竟记住了多少东西呢？如果和50个大图书馆藏书的信息量比的话，我们所记住的东西，可以说微乎其微，忽略不计，我们几乎没有记住多少东西，这充分说明我们的记忆潜能是远远没有得到开发和利用的。

问题的关键是：人的大脑潜能既然如此巨大，那为什么被我们开发利用的却很少很少呢？这是因为人的大脑潜能不像地下的矿藏，想什么时候开发就什么时候开发。脑科学研究已经证明：人的大脑潜能开发最容易，效果最好的时期应该在一个人0—8岁这个阶段。美国心理学家布鲁姆，经过大量的研究得出的结论是：如果一个人0—17岁的潜能开发为100%，那么这个人在4岁之前，他的潜能就已经发展了50%，也就是说从一个孩子出生到他4岁，仅4年左右的时间，他大脑潜能的一半就永远无法再去开发了，4—8岁大脑潜能又发展了30%，剩余的20%的潜能是从8—17岁来发展的，这一阶段的潜能发展，不但时间跨度长，而且发展缓慢，发展几率也很小。

有的科学家把大脑潜能发展形象的用三角形的图形做了描述：三角形的底就好比是人在0岁的时候，三角形的底在三角形的图形中它的区域最宽，所以人在0岁的时候，潜能发展最容易。随着年龄的增长，区域就会变的越来越狭窄，潜能发展的可能性就越小，开发的难度也就越大。到了8岁，就占了整个三角形面积的80%。这个图形还告诉我们。尽管8岁以下潜能区域的面积很大，但如果孩子到了8岁，这部分潜能就无法再去开发了。我们再看8—17岁，这八九年的时间，潜能发展的区域仅仅是三角形上半部分这点狭小的面积了。所以，孩子在8岁之后，潜能的发展和开发将会变得十分的缓慢和困难。这时即使外面加大了潜能开发的力度，其收效也是很微小的。

所以，我们为什么要对孩子进行早期教育，幼儿园教育，甚至进行胎教？已经很清晰了。早教的真正目的，就是为了抓住0—8岁这一大脑潜能最容易开发的时期，利用各种有效的教育途径和学习方式，使孩子的大脑潜能获得良好的开发。这才是我们对孩子进行早期教育要达到的教育目的。

实际上目前许多家庭在教育孩子的过程中，存在着普遍的早教误区，许多家长特别关心和重视的是：我的孩子学习了什么东西，学会了什么东西，所以为了让孩子学会或学到更多的东西，往往采取了不科学的教育方法，有的甚至强制孩子去学习，现实中的普遍现象是：家长在向幼儿园了解孩子情况的时候，往往重点询问孩子这段时间学了什么内容？学得怎么样？会不会？而极少探讨孩子的学习活动，学习状态，以及学习活动对潜能开发的作用。于是有的幼儿园为了迎合取悦家长，采取了一些违背儿童发展规律的方法，强制儿童学习一些知识性的内容或特长。

令我们高度警醒的是：在孩子接受早期教育的过程中，在大脑潜能最容易开发的儿童早期，孩子学了什么？学会了什么？这些知识学得怎样？其实一点都不重要。重要的是：我们给予孩子的教育和学习某些东西的过程，对大脑的刺激作用怎么样，对潜能开发的程度怎么样，如果我们在儿童早期利用科学有效的教育途径和方法，哪怕使孩子的潜能多开发出百分之几，那孩子会非常聪明。在知识和信息犹如大海般浩瀚的现代社会，儿童早期所学到片言只语的知识会对未来发展起什么作用呢？所以只有早期良好的潜能开发，才是孩子终身学习和发展的保障和动力。

在这里，我并不是反对孩子早期学习知识和一些特长，而恰恰相反，良好的潜能开发必须要通过孩子的学习和特长发展去实现，问题的关键在于：孩子早期的学习和特长发展是否遵循了儿童成长和发展的科学规律。

大家要明白：孩子从小学音乐、绘画、书法等，并不是说让他长大以后成为音乐家、画家、书法家，而是通过这些方面的教育和训练，使他从小获得这些方面的潜能和素养，从而使他的人生更加丰富和充实。所以我们把握的早教原则应该是：孩子早期学会了什么东西并不是教育的目的，而通过学习获得潜能开发，才是早期教育的根本所在。我期望大家能够通过科学早教，成就一个高智商、高素质的孩子，而不是一个为了幼时学习知识和技能而伤痕累累的孩子！

三、早教班对于孩子的早期教育重不重要？

感谢邀请。首先，我觉得孩子的早期教育是非常重要的。当然，所谓的早期教育，并不是教孩子识字、计算什么的，而是要通过做游戏、读书等方式，激发孩子的学习兴趣，并抓住敏感期的发展阶段，有规律地做好孩子的培养。其次，早期教育最好的老师就是孩子的父母。因为孩子对父母，有天生的信任感。
跟父母在一起，孩子会特别放松，也很容易被调动学习的积极性。但是，由于孩子的表达能力有限，如果家长没有经过有针对性的学习，很难知道怎么进行早期教育。再加上现在很多年轻父母并没有足够的时间和精力，去给孩子开展系统的早期教育。所以，不能不选择早教班。
基于上述分析，我个人其实还是支持孩子上早教班的，但是它的选择必须是排在父母教后面的。如果父母确实有困难的，为了不错过孩子的敏感期教育，所以可以考虑选择一些比较科学的早教班。在选择时，一定要慎重，别花了钱，结果还不如在家自学的效果，就得不偿失了。
最后，再次强调，早期教育不是学知识，而是培养孩子的综合能力，一定是要以玩为主的，不然从小就打击了孩子的学习兴趣，就得不偿失了。

四、求一些关于父母对孩子的早期教育的古诗文句

1、教妇初来，教儿婴孩。——出自北朝·北齐·颜之推的《颜氏家训·教子》

翻译：要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时。

2、天下之本在家。——出自汉·荀悦的《申鉴·政体》

翻译：天下的根基在于家庭。

3、爱其子，择师而教之。——出自唐·韩愈的《师说》

翻译：如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他。

4、人生百年，立于幼学。——出自清·梁启超的《论幼学》

翻译：人生百年，建树立足在于幼年所受的教育。

5、父善教子者，教于孩提。——出自宋·林逋的《省心录》

翻译：善于教育儿女的人，必须从小做起。

6、爱子教之以义方。——出自《左传·隐公三年》

翻译：慈爱子女，要教育他们行事应遵守的规矩法度。

7、父母之爱子，则为之计深远。——出自《战国策·赵策》

翻译：父母爱子女，就得替子女作长远的打算。

8、君子之于子，爱之而勿面，使之而勿貌，导之以道而勿强。——出自《荀子·大略》

翻译：君子对于自己的子女，喜爱他们而不表现在脸上，使唤他们而不优以辞色，用道理诱导他们而不强制压服。

五、国外幼儿早期教育又是如何进行的，他们更注重培养孩子

以上就是小编对于早期教育对孩子的影响_早期教育对孩子的影响有哪些问题和相关问题的解答了，早期教育对孩子的影响_早期教育对孩子的影响有哪些的问题希望对你有用！