怎样教育孩子与人相处_怎样教育孩子与人相处的书 高中生_1

怎样教育孩子与人相处_怎样教育孩子与人相处的书 高中生

大家好！今天让小编来大家介绍下关于怎样教育孩子与人相处_怎样教育孩子与人相处的书 高中生的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、怎样与人相处，要怎样才能让大家团结
• 2、人与人之间相处的矛盾怎样消除?
• 3、人与人怎样相处心才会不累
• 4、性格固执呆板的人该怎样与人相处
• 5、什么是素质高什么是素质低？人与人之间怎样相处？

一、怎样与人相处，要怎样才能让大家团结

处理好人际关系的关键是要意识到他人的存在，理解他人的感受，既满足自己，又尊重别人。下面有几个重要的人际关系原则：1、人际关系的真诚原则。真诚是打开别人心灵的金钥匙，因为真诚的人使人产生安全感，减少自我防卫。越是好的人际关系越需要关系的双方暴露一部分自我。也就是把自己真实想法与人交流。当然，这样做也会冒一定的风险，但是完全把自我包装起来是无法获得别人的信任的。2、人际关系的主动原则。主动对人友好，主动表达善意能够使人产生受重视的感觉。主动的人往往令人产生好感。3、人际关系的交互原则。人们之间的善意和恶意都是相互的，一般情况下，真诚换来真诚，敌意招致敌意。因此，与人交往应以良好的动机出发。4、人际关系的平等原则。任何好的人际关系都让人体验到自由、无拘无束的感觉。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的脸色行事，就无法建立起高质量的心理关系。最后，还要指出，好的人际关系必须在人际关系的实践中去寻找，逃避人际关系而想得到别人的友谊只能是缘木求鱼，不可能达到理想的目的。我相信，受人欢迎有时胜过腰缠万金。
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二、人与人之间相处的矛盾怎样消除?

从古至今，人与人之间都存在矛盾，可以说矛盾伴随着人类社会的发展，而解决矛盾也自然从矛盾的出现而开始。

通常情况下，我们解决矛盾的方法都十分的简单粗暴，那就是要么争，譬如什么都争个对错，或者古代国家之间的领土之争。要么就是让，我们给出的让的理由可能是这样的，对方还小或是对方是老人，所以要让，正所谓千里休书只为墙，让他三尺又何妨。

其实，除了以上两种方法外，我们还有第三种选择。这个选择我们可以在美国管理学大师史蒂芬·柯维写的一本书《第3选择》里找到答案。这本书就介绍了我们如何用第三种选择处理人与人之间的关系，它几乎适用于我们所有的矛盾。

总结来说就是用四种不同的思维模式看待问题和解决问题，下面给大家介绍这些思维方式。

第一种思维模式叫做生意人思维，就是要用市场的标准客观地评价他人的价值。因为一般情况，我们都会高估自己，看低他人，认为自己比别人强。而生意人思维则强调，高估他人，正确地看待他人的价值。这样有矛盾解决起来就容易多了。

第二种思维模式叫银行家思维，就是说为什么我们都很看重钱，都在挣钱，而银行家却能够把钱借给别人，这是因为银行家的格局比较大，能够发看到很长远的利益，所以他可以把钱借给别人。我们也应该有长远的格局，看到长远利益，不要纠结眼前利益。矛盾自然就会容易解决了。

第三种思维叫实干者思维。有句话叫做站着说话不腰疼，说的是因为说话人不用承担责任，所以可以不用考虑太多就给行动的人提各种奇怪的意见。如果让说话人来做事，他就不会有那么多废话了。

第四种思维建筑师思维，就是要给自己和别人划定边界，告诉跨越边界的人是有成本的。譬如，有人谈恋爱，还要问朋友怎么办，其实这完全是他自己的事，他要不要继续跟别人恋爱，完全是自己的事，当他做出决定后自己就要对自己的决定负责。

三、人与人怎样相处心才会不累

人与人怎样相处心才会不累？
一个人刚出生降临到这个世界上，需要别人的照顾才能生存下去，就开始了亲子关系；到了上学的年龄，接触到了同学关系，师生关系，朋友关系；走上了工作岗位，有了同事关系；结婚之后，有了夫妻关系……
人的一生当中，在不同的阶段，有着不同的角色，家庭角色、职位角色、社会角色等等，每一种角色都让我们处在各种人际关系之中。
我们每个人都不是一座孤岛，我们生命的经历都需要和别人打交道，人际关系带给我们营养，却也可能带给我们创伤。
我们渴望在关系中被理解、被接纳、被关爱，却常常在靠近时固步不前，恐惧受到伤害，远离时又焦虑、失落、痛苦。
内观己心 外察世界
中国自古以来就是礼仪之邦，古人在人际交往上崇尚互敬谦卑、重情重义，对不同的交往对象，有着不同的态度、情感及方式。
对天地的敬畏、对妻子的疼爱、对子女的呵护、对朋友的尊重、对陌生之人的仁爱，这些所有的交往之道，在漫长的历史长河中、在礼仪文化的熏陶下，逐渐演化为一种有内涵、有意义的特定概念，比如我们常说的八拜之交、忘年之交、患难之交等。
一个人处于社会之中，人际交往是非常重要的一种生活状态。
如何像古人一样有情有义、不卑不亢地交往，是一门学问，需要我们在社会这个大熔炉中慢慢锤炼。
启迪多元思维
心理学上有个关系模式，叫做「没有界限的相处模式」。
这种模式在无形中给我们的人际关系埋下了隐患，一旦出现的问题，没有得到及时解决，就很可能带来意想不到的后果。
因为这种关系模式没有意识到，每一个生命本质上都是独立的个体，从而陷入了越界的关系中而不能自拔。
界限的概念，最初由心理学家庭治疗大师提出，用来界定家庭里每一个系统该如何进行互动。
举些日常生活的例子：子女不该随意介入父母原生家庭的争吵，婆家不该越俎代庖干涉夫妻生活。
家庭成员中的每一种关系都有自己的独立性，同时又可以和这个关系外的其他人沟通。当家庭界限清晰，父母会各司其职，孩子能够既有归属感，又有独立性格。
随后，这个概念拓展到了更广泛的人际关系中。当我们可以在家庭中保持独立并且彼此尊重的时候，那么在其他关系里，我们就能拿捏分寸，不会轻易受别人的影响，拥有人际关系的自主权。
相反，在界限不清的家庭中长大的孩子，会把这种相处模式不自觉地带到与别人的相处模式之中，如职场、伴侣、亲子、朋友关系等等，可能会受到不同程度的影响。
所以我们处理人际关系时，也需要觉察和自己角色相匹配的立场和行为，处理关系时有边界意识。
正心正举
我们需要通过正心正举提高对生命关系本质的认识。
梳理与自己的关系
我与身体的关系——身体是镜子，我怎样对待身体，身体就会像镜子一样反馈给我什么样的身体；好的生活方式，反馈给我好的身体。
我与心的关系——心是能量源，心是可以产生力量的，做个内心强大的人。
我与生命的关系——生命历程是能量的载体，需要珍惜爱护它，经历、体验、创造它。
梳理与他人的关系
从我们一出生，就开始与人接触，进入关系的状态中，这些关系包括：父母、夫妻、亲子、亲属、朋友、同事等等；用正确的角色定位关系，明白恰如其分的界限意识，处理好与他人的关系。
梳理与场域的关系
场域是指我们所处的场合、环境等的总称，例如在公司时，整个办公室就是一个场域；在家时，家就是一个场域；在户外时，游乐园、湖边、树林、出租车等都可以被称作场域。
场域包括场地、在场域中的人、物体、其它生物甚至是看不见、摸不着的一些元素，都跟我们有关系，人与自然需要和谐相处。
拨迷见智
人际关系无处不在，贯穿人的一生，我们只有找准了人际关系中的角色定位，才能够在关系相处中不觉得累。
开启自在之门
我们每个人每天都有一定的精神能量，当精神能量耗光之后，人就会感到累。
自体心理学的创始人科胡特认为：每一个人的心灵被关系所塑造，而且在人一生之中，也持续的需要周围的关系，就像我们的身体需要空气一样。
我们每天都需要面对各种人际关系，和谐的人际关系对于双方是能量的叠加，是双方共赢的状态；然而糟糕的人际关系，对双方是能量的损耗，是双重损失的状态。
所以说，人际关系处理好了可以提升个人的幸福指数。
我们需要用动态平衡的理念，让和谐的人际关系滋养我们的生命历程，提升内在自我，让内心强大起来，也需要多认识外在世界的运行规律。
内在和外在有机结合，相辅相成，让自己整个生命过程能量的获取与释放，呈现祥和、幸福、健康、快乐的自然状态！

四、性格固执呆板的人该怎样与人相处

应该考虑 他去找什么样的人处 最好找 能说会道的 喜欢顺着他说不激他的 一点一点给他灌输思想 慢慢来

五、什么是素质高什么是素质低？人与人之间怎样相处？

让别人感到舒服的人就是素质高，总是让别人不舒服的人就是素质低。

以上就是小编对于怎样教育孩子与人相处_怎样教育孩子与人相处的书 高中生问题和相关问题的解答了，怎样教育孩子与人相处_怎样教育孩子与人相处的书 高中生的问题希望对你有用！