怎么样从小教育孩子_咋样从小教育孩子_1

怎么样从小教育孩子_咋样从小教育孩子

大家好！今天让小编来大家介绍下关于怎么样从小教育孩子_咋样从小教育孩子的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、那些从小学琴的孩子，现在过的怎么样？会后悔学琴吗？
• 2、如果一个孩子从小被所有人所孤立，不被所有人认可会怎么样
• 3、怎么样教育孩子的书籍
• 4、警惕！简笔画对于孩子的教育怎么样?
• 5、怎么样教育孩子才是最好的方法？

一、那些从小学琴的孩子，现在过的怎么样？会后悔学琴吗？

朋友你好：看到这个问题非常感兴趣，当然也看到好多朋友的回答，但是还是有一点想法说出来 仅供参考哈。我家小棉袄今年十岁，也是学琴，她学的是钢琴，而且这几年一直没有间断的学，现在刚刚考过八级，作为妈妈我自己也不敢相信她能够一直坚持着。她学琴，是自己主动要学，非常想学才给她报名了。
刚开始是幼儿园老师每周两节课，老师说和其她三个孩子比她学的比较快，开始以为老师表扬她是一种激励的方法。后来，上了小学之后每天放学在我们附近钢琴班练习，寒来暑往就这样坚持到现在。孩子多学点知识和技能都是好的，但是护栏姐觉得顺其自然，不能强加给孩子，再说孩子们接受能力不一样～强扭的瓜不甜。

不是夸奖我家小棉袄，护栏姐对她也是散养，只要孩子愿意学就让她学，我们想办法满足她的爱好，努力培养她，至于以后怎样发展，还要看孩子自身创造的条件。作为父母，都是望子成龙望女成凤，这种心理可以理解，然而，只要孩子健健康康，平平安安，快快乐乐的成长，比什么都好！。

二、如果一个孩子从小被所有人所孤立，不被所有人认可会怎么样

你好，
如果出现从小被孤立的孩子，
成长中就会出现性格缺陷，
将来某一方面可能发现不均衡，
容易出现不稳定情绪导致犯罪，
或者做出常人不能理解的行为！
所以，不要去尝试这样做，
因为一个人的未来都应该是平等的！
不要把一个孩子的命运扼杀在摇篮！
希望帮到你，请点击左下角图标“…”，
采纳我的回答，谢谢！

三、怎么样教育孩子的书籍

要孩子爱上读书，父母就要自己先读书；要孩子成才，父母就要知道如何让孩子成才的方法。这100本书中的道理和故事，会给大家很多启示。
001 《爱的教育》
【意】亚米契斯（著）；王干卿（译）
002 《教育漫话》
【英】约翰·洛克（著），徐诚、杨汉麟（译）
003 《爱的艺术》
【美】弗洛姆（著），李健鸣（译）
004 《家庭教育 》
【中】陈鹤琴（著）
005 《童年的秘密》
【意】蒙台梭利（著），单中惠（译）
006 《爱弥儿》
【法】卢梭（著），李平沤（译）
007 《家庭和儿童教育》
【前苏联】马卡连柯（著），丽娃（译）
008 《儿童的人格教育》
【奥】阿德勒（著），彭正梅、彭莉莉（译）
009 《名家治疗笔记：为家庭疗伤》(上、下)
【中】李维榕（著）
010 《爱的五种语言》
【美】盖瑞·查普曼（著）
011 《破解幸福密码》
【中】毕淑敏（著）
012 《为何家会伤人：揭示家庭中的心理真相》
【中】武志红（著）
013 《妞妞：一个父亲的札记》
【中】周国平（著）
014 《新家庭如何塑造人》
【美】萨提亚（著），易春丽 等（译）
015 《100位企业家给家长的忠告》
【中】赵刚（主编）
016 《赵忠心谈家庭教育》
【中】赵忠心（著）
017 《新父母学校 》
【中】刘良华（著）
018 《发现母亲》
【中】王东华（著）
019 《罗恩老师的奇迹教育》
【美】罗恩·克拉克（著），李文英 等（译）
020 《培养独立的孩子——生存教育在美国》
【美】黄全愈(微博)（著）
021 《第56号教室的奇迹》
【美】雷夫·艾斯奎斯（著），卞娜娜、朱衣（译）
022 《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》
【日】安武信吾、安武千惠、安武花（著），金晖（译）
023 《为什么孩子要上学》
【日】大江健三郎（著），陈保朱（译）
024 《美德书》
【美】威廉·贝内特（著），王睿（译）
025 《陪孩子长大》
【中】李子勋（著）
026 《家庭教育基本功》
【中】冉乃彦（著）
027 《谁拿走了孩子的幸福》
【中】李跃儿（著）
028 《别和青春期的孩子较劲》
【中】关承华（著）
029 《当孩子遇到钱：绕不开的财商》
【中】徐国静（著）
030 《李中莹亲子关系全面技巧(升级版)》
【香港】李中莹（著）
031 《杰出青少年的七个习惯》
【美】肖恩·柯维（著），陈允明（译）
032 《习惯决定孩子一生》
【中】孙云晓（著）
033 《好妈妈胜过好老师》
【中】尹建莉（著）
034 《父母改变，孩子改变》
【中】张文质（著）
035 《给孩子最好的家庭教育》
【中】王修文（著）
036 《图画书应该这样读》
【中】彭懿（著）
037 《童书非童书》
【台湾】黄乃毓 等（著）
038 《故事知道怎么办》
【澳】苏珊•佩罗（著），童乐（译）
039 《阅读儿童文学》
【中】梅子涵（著）
040 《朗读手册》
【美】吉姆·崔利斯（著），沙永玲 等（译）
041 《幸福的种子：亲子共读图画书》
【日】松居直（著）， 刘涤昭 (译)
042 《阅读的力量》
【美】克拉生（著），李玉梅（译）
043 《喜阅读出好孩子》
【中】童喜喜（著）
044 《好孩子的成长99%靠妈妈》
【韩】张炳慧（著），李世鹏 （译）
045 《养育男孩》
【澳】史蒂夫·比达尔夫（著），丰俊功、宋修华（译）
046 《养育女孩》
【澳】吉塞拉·普罗伊朔夫（著）
047 《育儿百科》
【日】松田道雄（著），王少丽（主编）
048 《西尔斯亲密育儿百科》
【美】威廉·西尔斯（著），邵艳美、唐婧（译）
049 《勇于管教》
【美】詹姆士·杜布森（著），裴彤、王跃进（译）
050 《正面管教》
【美】尼尔森（著），玉冰（译）
051 《父母效能训练手册》
【美】托马斯·戈登（著），宋苗 (译)
052 《这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触》
【美】乔治M.卡帕卡（著）
053 《孩子，把你的手给我》
【美】吉诺特（著），张雪兰（译）
054 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》
【美】阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施（著），安燕玲（译）
055 《倾听孩子——家庭中的心理调适》
【美】惠芙乐（著），陈平俊 等（译）
056 《如何说孩子才肯学》
【美】法伯、玛兹丽施（著），霍雨佳（译）
057 《如何培养孩子的社会能力》
【美】舒尔、迪吉若尼（著），张雪兰（译）
058 《图解儿童逆反心理》（适合年龄段:3-9岁）
【英】米里亚姆·恰恰姆（著），郑莹（译）
059 《小巫旅游蜜语——带孩子丈量世界》
【中】小巫（著）
060 《过犹不及》
【美】亨利·克劳德、约翰·汤森德（著），蔡岱安（译）
061 《关注孩子的目光》
【日】佐佐木正美（著），傅玉娟（译）
062 《最好的教养在路上》
【韩】朴善娥（著），邢心秀（译）
063 《世上没有懒孩子》
【美】梅尔·莱文（著），周烁方（译）
064 《游戏力》
【美】科恩（著），李岩（译）
065 《好妈妈坏妈妈：一个母亲的教育手记》
【中】王毅（著）
066 《如何让女孩不被性伤害，如何让男孩不被性教坏》
【美】莎伦·麦克维尔（著），幸敏（译）
067 《写给孩子的哲学启蒙书》
【法】碧姬·拉贝、米歇尔·毕奇（著）, 潘林、王川娅 (译)
068 《每个孩子都能学好规矩》
【德】安妮特·卡斯特-察恩（著），陈素幸（译）
069 《奖励出好孩子》
【美】维吉尼亚·M.希勒、梅格·F·施耐德（著）
070 《每个孩子都应该做的101件事》
【美】阿莱西亚（著）
071 《英才是怎样造就的》
【中】王金战、隋永双（著）
072 《让孩子的大脑自由》
【美】梅迪纳（著），王佳艺（译）
073 《与孩子共享自然》
【美】约瑟夫·克奈尔（著），郝冰（译）
074 《让孩子自立的55种方法》
【日】中谷彰宏（著）
075 《特别狠心特别爱：上海犹太母亲培养世界富豪的手记》
【以色列】沙拉·伊麦斯（著）
076 《我教孩子学作文》
【中】肖复兴（著）
077 《发现和培养孩子的才能》
【中】刘全礼（著）
078 《做最好的家长——李镇西教育女儿手记》
【中】李镇西（著）
079 《慢养：给孩子一个好性格》
【台湾】黑幼龙（著）
080 《刘墉家书：少爷小姐要争气》
【美】刘墉（著）
081 《斯波克育儿经》
【美】本杰明·斯波克（著），哈澍、武晶平（译）
082 《下一代的竞争力——美国麻省理工学院中国总面试官的教子手记》
【美】蒋佩蓉（著）
083 《24堂财富课——陈志武与女儿谈商业模式》
【美】陈志武（著）
084 《他们这样养孩子》
【中】杜康（主编）
085 《大师教你做父母》
【中】朱永新(微博)（著）
086 《亲爱的安德烈》
【台湾】龙应台、安德烈（著）
087 《傅雷家书》
【中】傅雷（著）
088 《发展心理学：儿童与青少年》（第八版）
【美】谢弗 等（著）， 邹泓 等（译）
089 《家庭教育学——教育子女的科学与艺术》
【中】赵忠心（著）
090 《儿童精神哲学》
【中】刘晓东（著）
091 《德兰修女传》
【中】华姿（著）
092 《另一种童年的告别》
【中】张倩仪（著）
093 《窗边的小豆豆》
【日】黑柳彻子（著）
094 《佐贺的超级阿嬷》
【日】岛田洋七（著），陈宝莲（译）
095 《小王子》
【法】圣埃克絮佩里（著）
096 《草房子》
【中】曹文轩（著）
097 《夏洛的网》
【美】E·B·怀特（著），任溶溶（译）
098 《论语》
【春秋】孔丘（述）
099 《颜氏家训》
【南北朝】颜之推（著）
100 《曾国藩家书》
【清朝】曾国藩（著）

四、警惕！简笔画对于孩子的教育怎么样?

简笔画对儿童想像力，创造力的伤害在学术界早已不是什么新鲜的话题了，可令人担忧的是大多数幼儿园还在教孩子学习简笔画。 简笔画教学是一种流行已久的儿童美术教育方法，它抽象概括地用线条的方式将事物和人的轮廓形态描绘出来，供孩子摹仿学习。成人一般认为它简单明了，形象生动，利用它孩子能够很有效率地掌握绘画的基本方法。实际上，这里面有不少误区。 简笔画是成人眼里的儿童画 简笔画是成人为儿童学习绘画而创作的，成人往往以为这样一种简单写实的轮廓是适合儿童的心理的，以为它可爱，有童趣。实际上，那只是成人的错觉。不同年龄阶段的儿童有他们特殊的年龄心理特征和规律，在艺术表现和创造中有其特有的表现方式。例如四岁左右的儿童已经可以大胆的，独立地按照自己对周围世界的认识创造出有象征性的图画。例如"蝌蚪人"，小孩子把圆圈当做头部，两只大眼睛占据了头的主要部分，用单线条表现手和脚，创造出了富有儿童本性的"蝌蚪人"。 简笔画扼杀孩子的艺术天赋 黄进认为，模仿一种固定的表达方式会扼杀孩子的创造性，这会严重阻碍他们艺术感受和才能的发展。艺术之所以不同于大生产流水线上的产品，就在于它是独特的，有创造性的。给了孩子一个标准，并要求他摹仿，会限制他关于事物的想象。很多幼儿园的教师把学前儿童的美术教育等同于技艺教育，认为教会孩子画出一张美丽的图画就完成了任务。简笔画简单易学又容易出"成绩"，自然会受到欢迎。 美国一学者曾经做过这方面的试验很能说明问题，同样是对于小鸟的表现，学过简笔画后，孩子就只会用几个规范的几何图形"画"小鸟了，而以前，他们却能用多种方法来表现，即便充满稚气，却体现了创造的活力。遗憾的是不少家长在孩子两三岁的时候就手把手地教孩子简笔画了，小孩子还没上幼儿园就在绘画上很"成熟"了。 究竟应该怎样教 不少家长认为，不教给孩子绘画的方法，孩子就画不出来。这个观点本来无可厚非，因为艺术同样是要教的，但关键在于理解这个"教"字，如果把教理解为要提供一个范本给孩子，让他照着画，那就不合适了。想让孩子能够好好地"画出点东西来"，更重要的是引导他们观察生活，体验生活中各种线条，色彩的丰富变化，并引起声音，触觉，嗅觉的联想，从最稚嫩的表达开始，就鼓励他们探索和创造，而不是急于画出一幅"好作品"出来，更不要以成人那种客观，科学的思维方式来贬损孩子充满天真的，"不合理的"，梦幻式的表现方式。

五、怎么样教育孩子才是最好的方法？

和孩子成为朋友

以上就是小编对于怎么样从小教育孩子_咋样从小教育孩子问题和相关问题的解答了，怎么样从小教育孩子_咋样从小教育孩子的问题希望对你有用！