12岁男孩教育孩子（12岁男孩教育孩子的方法）

12岁男孩教育孩子（12岁男孩教育孩子的方法）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于12岁男孩教育孩子（12岁男孩教育孩子的方法）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、12岁的少年该怎样教育？
• 2、男孩到了12岁, 青春期就开始了, 12岁的男孩怎么教育？
• 3、12岁男孩的教养方式
• 4、12岁男孩子叛逆期怎么教育

一、12岁的少年该怎样教育？

       少年期是从儿童期向青年期过渡的一个时期，是继出生后第一年生长高峰之后的第二个生长高峰，是性机能发育成熟的时期，又称为青春期。从比较严格的意义上说，少年期以前的时期，是真正的幼稚期和儿童期；而青年期又是个体发展上的成熟期，从青年期起个体成为独立的社会成员；少年期则是从儿童期向青年期发展的一个过渡期，因而这个时期的个体在许多方面具有半成熟、半幼稚的矛盾性特点。\x0d\x0a 少年生理上有很多的变化，又十分明显。归纳起来有三个特征。\x0d\x0a一、外形变化。童年期身高平均每年增长3——5厘米，体重平均每年增长在5公斤以下。到了少年期，个体身高平均每年增高6——8厘米，多的达10——13厘米；体重平均每年增长5——6公斤，突出的达到8——10公斤。身高和体重的变化，对少年心理的发展有很大的影响，尤其是增强了“成人感”与“美感”。但是，机体的迅速生长往往使心理发展暂时跟不上，是集体与环境之间失去平衡，看起来给人以“笨拙”的感觉。\x0d\x0a二、体内功能增强。脑的发育约在13、14岁逐渐趋向成熟，，这为联想、推论、抽象、概括的思维过程提供了生理机制。但是少年期神经活动功能的主要特点是兴奋性极高，兴奋和意志的相互转换也较快，于是大脑皮层对皮下的中枢调节作用会出现暂时不平衡，而是少年容易激动。在少年期高级神经活动从第一信号系统（形象信号系统占主要地位）转向第二信号系统（余次信号系统占主导地位），这就为个体的抽象逻辑思维的发展、自我意识的发展、道德观念及世界观的形成提供了物质基础。\x0d\x0a三、性发育成熟。所谓性成熟，即性腺功能开始发生作用的时期。女性的性成熟标志是出现月经初潮，一般为13岁左右；男性的性成熟标志是首次遗精，一般为15岁左右。性成熟现象首先引起身体外部的一些变化，如男孩变声，喉节突出，体格高大，肌肉发达，嘴部出现胡须，周身出现多而密的汗毛，出现了腋毛和**；女孩乳腺的形成，乳房隆起，嗓音细润，骨盆变宽，皮下脂肪变多，即所谓第二性征。性成熟标志着少年如花开放的季节，也引起少年心理上的变化：少年意识到自己向成熟过渡，从而促进其个性的发展；此时也开始具有性的意识，对异性产生好感，被异性吸引，并且也开始意识到两性关系。\x0d\x0a \x0d\x0a1、少年期心理发育矛盾性。由于少年身上的成人感与幼稚性矛盾，导致出现各种心理冲突及不平衡性。这是少年期心理障碍高达过半数的问题结症所在。\x0d\x0a 一、反抗性与依赖性。由于少年产生了一种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识，他们不肯服从父母或老师的权威，不愿意轻易接受成人的建议和意志，常处于一种与成人相抵触的情绪状态之中。子女与父母之间有了一道鸿沟，可能还会常常发生顶撞。\x0d\x0a 与此同时，在少年的内心中并不能完全摆脱对父母的依赖 ，只是依赖方式与过去相比有所变化，童年时对父母的依赖更多的是在感情生活上，而少年则更希望从父母那里得到精神上的理解和支持。作为父母，要善于观察到子女的成长变化，给他们成人意识以尊重、保护，对于他们的逆反心理要宽宏大度，多一点耐心；切忌针锋相对，寸土不让，也不要以家长自居，以势压人，千万不要让矛盾激化。但是，事过之后，可以同孩子再心平气和的摆事实讲道理，让孩子受到一次教育。即使孩子错了，也不能再翻老帐。\x0d\x0a二、闭锁性与开放性。进入青春期的少年，渐渐将自己的内心封闭起来，虽然他们内心世界丰富了，但是表现于外的内容却更少了。过去可能有些话能够自然向父母流露，但是现在却愿意保留在心底深处。但是与此同时，他们又感到非常寂寞和孤独，想得到别人的关心和理解；他们一旦找到好朋友，就会推心置腹，毫不保留。作为父母，要改变家长作风，平等的同儿女及时沟通，彼此之间不要心存芥蒂。如果发现孩子说话少了，那一定是有话不想说，就应当寻找一个合适的、性情宽松的场合让孩子把话说出来，一吐为快。\x0d\x0a三、勇敢与怯懦。在某些情况下，少年们表现出很强的勇敢精神，但这时的勇敢精神是一种情绪冲动，不顾后果，带有极大的莽撞和冒失成分，这当然与他们的经验和认知能力的局限性有关。但是，另一方面少年们又常表现出怯懦，畏首畏尾，在公众场合中表现得局促和不安，显得缺乏自信，和他们的形象很不相称。父母要告诉孩子：什么样是真正的勇敢、英雄，做事要减少盲目性；同时在一些场合要鼓励孩子大胆、自信，给孩子以动力。\x0d\x0a四、高傲与自卑。由于少年还不能确切地评价自己的智力潜能和个性特征，很难对自己作出一个全面地而恰当的评价，时而高傲自负，口出狂言；时而自惭形秽，甘拜下风。\x0d\x0a五、否定童年又眷恋童年。少年们随着身体的发育成熟，有了很强的成人意识，一切行为表现都要与儿童区分开来；但是他们又时常眷恋童年时代那无忧无虑的心情、简单的行为方式及很直接的宣泄情绪的方法，不时的还想向父母撒撒娇。作为父母，既不能把孩子看做永远的年幼无知，又要允许他们回味童年，玩玩耍赖。\x0d\x0a六、寻求刺激与百无聊赖。繁重的学习生活，永无休止的大考小考，永远也做不完的作业，又面对一个个任课老师严肃的面孔，家长期盼的目光，中学生们日以继夜，沉重的思想负担使他们压力重重，疲惫不堪。他们的精神要麻木了，多想寻求一点良好的安慰和精神刺激，于是来到网吧或者电子游戏厅，得到一点点自我的感觉，于是像抽烟、**、酗酒一样成了瘾君子，一发而不可收。作为父母关心的可能是除了分数还是分数，很少关心孩子的精神营养和心理健康，当发现孩子沉溺于电子游戏的时候，已经覆水难收。正像孩子中学的成绩落后，是由于小学基础的不扎实造成；而小学的基础不良，是由于婴幼儿时期没有得到家庭良好的素质教育。要从自身查找原因，而不能把责任都记在孩子身上。\x0d\x0a2、危险信号：青春少年期\x0d\x0a出于青春期的少年们身心发展失去平衡，感受着许多心理矛盾和冲突，非常脆弱、非常危险。如果处理不当，就会出现比较严重的心理行为偏差，走向极端，乃至精神障碍。所以，少年期也被称为青春危险期。\x0d\x0a一、心理生物性紊乱。青春期心理生物性紊乱，主要表现为孩子对自己身体机能的异常关注及对某些正常疾病的过分夸大，并非有意为难家长；也有人表现为由于自己对于自己身体的某些特征不满意而极度焦虑，不论女生男生，口袋里经常装着小镜子，时不时地拿出来照一照。这种现象会随着青春期的完成自然消失。\x0d\x0a二、自杀倾向和行为。自杀的倾向和行为在童年期是非常罕见的，但是，从青春期开始到青年期却呈直线上升的趋势。其中一个重要的原因是：从少年期开始，个体需要面对的困难和烦恼突然增多，如果得不到及时地解决，积累起来就会导致心理崩溃，特别是那些一直得到祖辈父辈保护的弱不禁风霜的“公子”、“小姐”，心理非常脆弱，动不动就想到用自杀的方式去解脱，或用集体自杀的方式解脱。\x0d\x0a三、青春期精神分裂症。从15岁开始，青春期精神分裂症的发病率明显上升。这种病的发病原因主要由于遗传所致，但是这种遗传因素之所以在这个时期起作用，还是由于这是所具有的特殊身心状态所决定的。这个年龄段的少年们在心理上。\x0d\x0a3、逻辑思维的发展\x0d\x0a少年期一般在初中学习阶段，与小学相比，学习的内容和方法起了质的变化。新的教学活动向少年提出了更高更复杂的要求，要求他们系统地掌握几门学科的基础知识，掌握一定的科学概念，并且自觉地运用这些概念进行合乎逻辑的判断、推理和证明，由此掌握事物的内在规律性。\x0d\x0a4、少年期个性特点\x0d\x0a一、自我意识高涨。许多心理学家认为，少年期是自我意识发展的第二个飞跃期（第一个飞跃期是2岁左右）。进入青春期后，由于生理上的各种急剧变化使少年们将心思从客观世界转入到主观世界中，从而导致第二个自我意识高涨。其表现是，少年们内心世界越发丰富起来，开始想“我到底是什么样的人？”、“我的特征是什么？”等问题，这种过于关心自我的倾向在他们的日记和其他作品中有明显的反映。\x0d\x0a二、反抗心理。少年反抗心理有三个主要原因：①、自我意识的突然高涨，使他们有强烈的维护自尊的愿望；②、由于少年期个体的中枢神经系统的兴奋过强所导致；③、由于前列的独立意识所导致。\x0d\x0a三、反抗行为。少年反抗行为有三个主要表现：①、态度强硬，举止粗暴，这种反抗形式表现强度大，发生迅速，常使对方措手不及；②、漠不关心，冷淡对待，这种反抗并不表现在外在行为上，而是表现在内隐的意识中，表面上不直接顶撞，却采取一种墨笔关心的态度，对对方的一切置之不理；③、反抗具有迁移性，对某个人的某方面不满，就将其全部否定，对某个人不满，就对这个人所在的团体全体成员都持否定态度。\x0d\x0a四、情绪表现的矛盾性。①、狂暴性与温和性共存。少年的情绪有时候像“疾风暴雨”，同样一个刺激，在他们那里会引起很大的情绪反应。但是有时少年们的情绪也会在被文饰后，以比较缓和的形式表现出来，与幼年合同年相比，这是的情绪表现也不太开放和充分，并能适当的控制住自己的消极情绪。②、可变性和固执性共存。③、内向型和表现性共存。少年在情绪上已经逐渐失去了过去那种单纯和率真，有时会隐蔽自己的某些情绪；与此同时，再表露情绪时，自觉或不自觉地带上一定程度的表演痕迹，失去了情绪表现得自然性。\x0d\x0a5、人际交往的新特点\x0d\x0a一、改变了集体交友的方式。童年期儿童交友方式具有集体性，常常是几个小朋友一起游戏。进入青春期后，少年最好的朋友一般是1——2人，选择朋友的标准为：有共同的兴趣、苦闷和烦恼，性格相近，能在许多方面相互理解和信任。\x0d\x0a二、同龄朋友关系占主导地位。童年时的儿童虽然已经有了同龄朋友，但是在感情上依然十分依赖父母。进入少年后感情重心逐渐偏向于亲密朋友，朋友在他们的生活中具有非常重要作用。\x0d\x0a三、与异性朋友关系的变化。在幼儿期和童年期，儿童交往是不分性别的，经常是男女儿童在一起游戏。进入青春期后，双方都有了性别意识，都对对方产生了兴趣，但是最初表现出来的是对异性同学的轻视和排斥，青春后期，男女少年的关系又开始融洽。\x0d\x0a四、与父母关系的变化。青春期少年与父母关系的变化表现为：①感情上脱离。少年们与父母之间的感情远不如同龄朋友的关系；②行为上脱离。极力反对父母对他们的干涉和控制；③观点上脱离。在任何事情上都强调自己的主张和意见，不愿接受父母的观念和规范；④父母的榜样作用削弱。随着少年们认知能力的提高及其他人形象进入他们的生活，他们逐步发现了父母的若干缺点，从而不再把父母当作崇拜的偶像。\x0d\x0a五、与教师关系的变化。在小学阶段，儿童对大部分教师都基本认可，初中生则不再盲目接受任何一名教师，在每个少年心目中都会有一两位最钦佩的老师，他们会更加努力的学习所喜爱的老师教授的课程。

二、男孩到了12岁, 青春期就开始了, 12岁的男孩怎么教育？

       当男孩到了 12 岁时，青春期就开始了。青春期是孩子需要父母支持的最后阶段，父母更需要耐心和关爱，此时父母需要以轻松、开放的态度来教育孩子。那么，在家教育一个 12 岁男孩的最佳方法是什么？

如何教育男孩？

       1、懂得放手。在生活中，对青春期早期男孩的治疗要尽量放开，不要抓得太紧，尽可能的给男孩更多的自由和选择，让男孩享受自主的快乐，也让男孩接受自己的后果主动，父母应该做的就是明确告诉男孩，人生充满了选择，每一个选择的后果，无论后果是好是坏都要承担，所以每一个选择家长都要慎重。

       2、陪伴。青春期早期的男生需要爸爸的陪伴，很多男人的问题和疑惑可以问爸爸或者参考爸爸的处理方式。爸爸应该尽量参与男孩成长的方方面面，让男孩知道什么是男人，男人通常要做什么，男人在关键时刻如何解决问题，研究表明，有父亲长大的男孩不会有情感障碍，人际关系也比较融洽。

       3、尊重他们。尊重孩子，只有尊重他，他才会懂得尊重父母，让孩子说是对是错，让他先说完，再评论对错。孩子们不觉得自己长大了，是小大人了吗？家里有大事的时候，也可以让他知道，听听孩子对事情的看法，这样他也知道父母尊重他，在家里有发言权。

       4、让他们自己做决定。 12岁的男生，自己喜欢什么，有自己的选择，父母不要过多干涉，更不要为男孩做决定，要尊重男孩的学习方式和学习兴趣，父母能提供的许多学习和实践机会。

       5、体育锻炼很重要。父母在与12岁的男孩打交道时，要引导他们爱上运动，如果有能力和男孩一起制定计划，就陪孩子一起锻炼。运动，不仅有利于大脑发育和四肢伸展，更有利于形成健康的身体和健全的人格，可以培养孩子的自信心。

       6、培养男孩阅读的习惯。家长要尽量引导12岁男孩多读书，尽可能多接触更多领域的书籍和模型，引导孩子对天文、地理、生物、现代科技等诸多领域感兴趣和好奇，因为青春期是孩子最好奇的时期，此时父母的行为对孩子有一定的影响。所以父母应该抓住男孩可以提供帮助的青春期的最后阶段。

       7、建立良好的沟通。这时的孩子，自我意识增强，不太喜欢和父母交流，头脑已经长大了想法，经常喜欢自己做事。这个阶段家长要主动与孩子的想法进行沟通和交流，了解孩子的想法，同时也要培养双方的感情。

三、12岁男孩的教养方式

       
因为父母，孩子成为了现在的孩子：12岁以前的教养方式至关重要这个世界上有许多无助的父母，面临自己养大的孩子却突然地发现陌生与可怕，曾经非常乖巧的孩子突然变得凶狠，父母发现对爱子失控时，爱已过，恨不行，说不听，骂无用……当他(她)们无奈地说起孩子的问题时，有时候往往得到的答案只有一句话“为时已晚”。为什么?因为他们错过了孩子心理教育的最佳时点。然而，这并不是放弃的理由，我们不要忘记，每个父母曾经也都是孩子，对于任何个体而言，你是你，他是他，面对问题，逃避才是真正的“问题”！或许，我们面对的不是问题，而是我们自己。01孩子的很多心理问题，都源于12岁之前父母对子女的抚养方式我经常从新闻渠道听到或看到种种令父母心碎、令父母痛苦的报道：仅因母亲对儿子上网的责骂，年仅12岁的儿子自杀；仅因为老师批评几句，学习成绩优秀的女孩居然跳楼……这些父母也许不知道，孩子的行为与他们的教育方式密切相关。一般而言，孩子出现行为问题或心理问题如：逃学、撒谎、网瘾、顶撞父母、离家出走、动辄自杀、还有打架伤害、参与抢劫等“发病期”多在12岁前后至18岁前后。但是，这一年龄段的行为问题和相关的心理问题都源于12岁之前。而且源于父母对孩子的抚养方式。在做父母之前您是否想过下列问题：1、你是否有足够的时间来陪伴孩子成长？如果你急需挣钱、如果你事业太重要、如果你没有时间亲自哺育，那你暂时一定不适合要孩子，否则，极有可能事业做大时孩子已经成陌路人……2、你是否有足够的耐心来陪伴孩子？如果你是一个只需要别人关心你、而不愿意关心别人的人；如果你对生活琐事没有耐心也极不情愿做这类事时，你要考虑一下是否短期要当父亲或母亲。3、你是否知道孩子心理发展的几个基本的阶段，每阶段你需要做什么来完成对他的“心理抚养”?心理抚养的内容哪些在先，哪些随后？哪些是基础性的心理抚养，哪些是一生的心理抚养？如果你以为你的孩子生出来后会自然长大，自然懂事？那你一定失望。因为，在现代社会你不教育，电视、网络会教育他(她)，当你发现孩子身上出现种种“毛病”时，你再行动已晚——心理发展有关键期。尤其独生子女时代，父母没有实验期，当你终于明白抚育道理时可能已经错过了最佳教育期。02孩子在依恋期里，最需要的就是父母的陪伴许多父母常常在孩子青春期发现，孩子对自己一脖子的仇视，为此他们感到恐惧、不解，似乎孩子没在自己的视线范围内长大。很多父母告诉我说，孩子出生后，奶奶愿意帮助我们带，就把孩子交给老人，等孩子到了上学的年龄我们再把他接回来，可是，他跟我们就是不亲，也不听话，原因何在？答案很简单，青春期出现的隔阂原因在依恋形成期。心理学家曾做过一个有趣的实验，将一个出生不久的小猩猩放入一个大房间，房间内有两个铁架子，一个铁架没有任何装饰物；另一个铁架上缠满了绒布，形似一只母猩猩；地上还有吃的、玩的物品。然后，观察小猩猩是吃？是玩？还是要母猩猩？结果发现，小猩猩面对陌生的房间恐惧地叫几声，然后就爬上模拟的母猩猩架上，紧紧地抱住。只有在饿的时候，它才下来，吃点东西后又会迅速爬上去、爬到紧紧抱住那只毛绒绒的母猩猩。这一实验证明：幼小的动物虽然需要食物，但随后的需要就是对抚养者的依恋，后一种需要超过玩具的吸引。孩子在一岁内，每当受到熟悉的抚养人的拥抱、爱抚，烦躁的婴儿可以立即安静下来。心理学研究发现，若是人在生命早期长期没有得到这种依恋的满足，就容易产生不满足感、从而产生烦躁、敏感、神经质等性格障碍。所以，专家建议，对于3岁以内的婴幼儿(尤其是1岁以内)，应该保证1-2个固定的抚养人，而不应该总在变换照看者。鉴此，需要所有的父母明白：在准备怀孕、养育孩子时，一定要做好思想准备，在孩子出生后的第一年不管如何辛苦，一定要自己带孩子！当然，在孩子12岁之前，依恋现象一直存在，依恋现象与年龄成反比，年龄越小越重要。父母对孩子的心理影响力与心理控制力，不在于父母挣钱多少、学识多少、事业成功与否，只取决于你为他生命的初期付出的辛苦有多少，在你为他依恋时期的陪伴时间有多少。03孩子言语发育需要爱的唠叨在人初生的前三年，人需要别人为他完成所有生存的事情：除了吃喝拉撒、翻身以外，孩子还需要经常看到“人脸”，听到“人声”，尤其耳边要有不断地爱的唠叨。事实上，有“爱”的抚养一定是“唠叨”的。只有真心爱孩子的人才会边陪伴孩子边唠叨，即使宝贝拉了很臭的屎，抚养人也是爱意浓浓、唠叨之中换尿布和清洗。这种唠叨，尽管宝宝听了当时没有什么反应……但不可小看这种唠叨，可让孩子早早地冒出话语，因为所有的“说”都是在“听”之后，听得多才能说得多。所以，如果一个孩子小嘴伶俐，往往是因为他或她在一岁半至三岁前主要生活在家庭内(与幼儿园长大的孩子相比)，并且身边总有爱他(她)的亲人唠叨；相反，当我们发现孩子到了4、5岁见陌生人时，不爱张嘴，不爱叫人的孩子往往是他在3岁前缺乏这种“唠叨背景”04在孩子六岁前对他说“不”，父母的养育之爱要有知性心理抚养的第一步是情感抚养，可是令许多家长困惑的是：当他们用情感和全部的心血培养起来的孩子却有一天突然让父母觉得那么陌生，那么敌对，那么可怕……记得一位出走孩子的母亲就发出这样的疑问：“前两天我和他出门过马路时他还拉着我的手，怎么到学校后(是寄宿学校)就出走了呢？我真搞不清……”为什么那么爱他们，他们还会这样呢？原因在于，孩子的成长需要“爱”，但爱的本质、爱的艺术、爱的表达可不仅仅是给予，不仅仅是满足，更不是百般的迁就，不是让孩子永远地感受“快乐”！

四、12岁男孩子叛逆期怎么教育

       12岁男孩子叛逆期教育方法如下：

       1、假装糊涂

       对于12岁叛逆期的男孩要耐心，在三分钟热度、丢三落四方面父母要学会睁一只闭一睁眼，不能对这个年龄段的男孩太较真，给男孩讲清楚规则点到为止。

       因为成长的烦恼正折磨着他们的心灵，让男孩们心中烦闷，如果父母不理解，再施加一些压力和要求，男孩就会立刻逆反，严重影响正常的生活，难得糊涂是教育这个年龄段男孩的不错方法。

       2、温暖陪伴

       对于12岁叛逆期的男孩，温暖的陪伴很重要，因为他们内心很弱却要装得坚强，往往心里想得与行为做得不一致，处于矛盾挣扎之中。

       这个时候温暖的陪伴对这个年龄段的孩子很有效果，这种方法既能给孩子安全感，又能给孩子足够的空间伸展个性，在这样的环境下成长起来的男孩，健康的性格，健康的身体，逆反的行为也会越来越少。

       3、要双向沟通

       沟通属于双向性的，必须要让孩子有机会表达出自己的想法。在青春期孩子都会有自主权的需求，家长需要给孩子足够的面子，这样才能消除沟通障碍，让沟通变得更加顺利。在一些比较小的事情选择上应该给孩子充分的自主权，即使把事情做砸也是在接受的范围之内。

       虽然一些大的事情不能让孩子做主，但是也不能完全否决，应该先听一听孩子的真实想法和意见，不仅仅给予他们表达的机会，同时拉近亲子之间的关系，了解孩子的价值观。

       4、要给孩子一定的肯定和鼓励

       每个人都希望得到他人的肯定和赞美，孩子也是如此。每次给孩子沟通时，应该先肯定孩子的优点，再指出缺点。赞美是需要一定的技巧，在表达肯定的时候不能过于浮夸，以免让沟通变得愈加困难。

       5、做好引导工作

       时代不同，父母的思想也要跟上孩子的步伐，不要拿出自己年轻时的经验来教育孩子，自己的经验只是参考价值，不能把自己的经验强行灌输给孩子，不仅会让他们反感，反而会带来不可收拾的后果。当孩子面临问题或者选择时，不要直接告诉他们该如何做，应该让他们自己选择。

       以上就是小编对于12岁男孩教育孩子（12岁男孩教育孩子的方法）问题和相关问题的解答了，12岁男孩教育孩子（12岁男孩教育孩子的方法）的问题希望对你有用！